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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
白天和黑夜     
亮亮和泡泡从学校回来时天已经黑了。他们经过一条没有路灯的胡同。“真奇怪!”亮亮问,“是不是胡同的天黑得早些?”“不!”泡泡回答,“这不是时间的问题,而是光线的原因。来做个实验,我们就明白了!”  相似文献   

2.
何敏 《中学教育》2006,(3):26-27
“奇怪!专家们的教育实验可以说没有不成功的,但是到我们基层,几乎没有一个成功的。这到底是谁的问题?”  相似文献   

3.
课后,我带着孩子们在草地上自由活动。他们蹦蹦跳跳,嬉笑追逐,开心极了。忽听,林川小朋友大声喊起来:“蝴蝶精!蝴蝶精!朱老师我看见了蝴蝶精!”小朋友们听到喊声都跑过去,议论起来:“哇!这个大的蝴蝶!”“怪物,哪里来这么大的蝴蝶?”“这么大!好像是蝴蝶精!”在孩子们的簇拥下我来到了墙边,抬眼望去,墙上果真停着一只很像蝴蝶的虫子,穿着黑色的衣服,还伴有土黄色花纹,好大,好大,看样子像是蝴蝶,可它不是蝴蝶,那它是什么?我该怎么回答孩子们呢?看着一张张疑问的小脸蛋,我对孩子们说:“这不是蝴蝶,更不是什么蝴蝶精,老师也说不上它是  相似文献   

4.
有人认为,因为通用教材对方程的定义有些“漏洞”,因而“四川本”才採用另一方式。其实这是一种误解。我们的看法是,方程一词根本不必正式去下定义,只须作为一般名词解释即可。它的存在,只是为了称呼的方便,在学术上和教学上都无形式化地拔高的必要,通用教材从“等式”的定义出发,再定义“方程”,相当正规,但按照通用教材的定义,无解的方程不应是等式,因而更不是方程!在多项式计算中所出现的等式都是含有未知量的等式,也都是方程了!仅管如此,这并没有影响我们对方程的研讨,因为师生都是按方程的实际意义来理解并进行处理的,并不是按照定义的条文来处理的。在不等式部分没有替“含有未知量的不等式”取个名字,不是照样在解不等式吗!可见,文字式定义在此没有多大作用,何必还要  相似文献   

5.
动画影院     
大千世界里,什么东西最有魅力?如果让小朋友们来回答,一定会异口同声地说:“动画片!”呵呵,答对了!没有什么能比卡通动画更神奇更有趣了!充满幻想色彩的各类动画片把大人小孩都迷得七荤八素的!今天就让一我们在动画世界里兜上一圈,看看国外的影视制作者们又为小朋友送上了哪些“动画大餐”吧!  相似文献   

6.
秋天的颜色     
呼呼呼,风来了,秋天朦胧的早晨,好凉爽啊!森林里的小动物们都蹦蹦跳跳地跑出来了。它们聚在草地上,开始了关于秋天的讨论会。小黑狗说:“秋天是黑色的,不然,我哪会有黑色的大衣?”小白兔说:“秋天是白色的,你瞧,我的棉袄不就是白色的吗?”小松鼠说:“不,秋天是红色的!不然我的毛衣怎么会是红色的咧?”小动物争来争去,谁也不让谁。这时候秋姑娘来了,她对小动物们说“:秋不是白色的,也不是红色,更不是黑色。秋天,是五彩缤纷的。如果照你们那样说,秋就只是一个单调的季节,就不美了。”秋天的颜色$长沙市国防科大附小@莫璐嘉…  相似文献   

7.
伦敦有个蜡像馆,一座座蜡像造得酷似真人———这就是世界各国的伟人与名人蜡像馆!前来瞻仰的人很多,天天络绎不绝,这无疑是对名人、伟人们热烈的赞美。大约一百年前,这里也曾陈列过林则徐的蜡像,而且陈列了很长一段时间。这说明,对于坚决抗英的中国的民族英雄,英国人不但没有冷眼视之,而且颇为肃然起敬。不是吗?对于英国殖民者来说,在鸦片战争中主张严惩林则徐的投降派们对他们才更实惠更有用。但英国人不是傻子。英国人也知道只有正义才能彪炳青史,这才没有让任何一个“帮过忙”的投降派进入蜡像馆。这无疑是个嘲讽,对邪恶的嘲讽。于是我…  相似文献   

8.
看到这题目,你肯定以为自己看错了或者是我写错了。没错!是我,是我在教爷爷吃饭!嘿嘿,奇怪吧,爷爷活了大半辈子,连吃饭都不会?不瞒你说,我爷爷他还真是“不会吃”,否则就不至于落得现在这样,身胖体重,却连提起一只鸡的力气都没有。这个“胖”不是健壮,更不是健康,而是“虚胖”!所以我说,我爷爷不会吃饭,要教!  相似文献   

9.
春天的旋律     
春天到了, 到处鸟语花香。 听— 森林里的旋律。 “卿卿”‘ 这不是小鸟的叫声吗? 啊— 小鸟来给我们报春了! “嗡嗡”热 这不是lJ蕊蜜蜂豹叫声吗? 它是来采花蜜的吧! “沙沙” 这不是春雨的声音吗? 啊— 它是来帮幼苗解渴的吧! “呼呼” 这不是春风的声音吗? 啊— 它是来帮春天增添生机的! 珍价粉一 “呱呱” 这不是小青蛙的叫声吗? 啊— 它已被迷人的春景唤醒了! 通i排斌 “卿卿”“嗡嗡”“沙沙”“呼呼”“ 呱呱”一 户少,飞 你们听, 这便是春的旋律, 啊— 一首奇妙的春之声圆舞曲春天的旋律@骑士boy$成都市人北中学~~…  相似文献   

10.
第一个早晨     
从前,地球上没有光亮。小动物们走路,不是撞在树上,就是掉进沟里,在黑暗中过日子。 一天,森林之王狮子召集动物们商量。狮王说:“打雷闪电的时候,我看到过天上的光明。谁愿意把光明带到地上来呢?” 老鼠挺身上前说:“我愿意去!”蜘蛛和蚂蚁也自告奋勇地说:“我们愿意跟你一块去!”  相似文献   

11.
我为歌狂     
“又是一个星期六 ,真该死 !”你也许会很疑惑 :“这些贪玩的小子们 ,怎么讨厌放假呀 !”这也难怪。其实 ,我并不是讨厌假日 ,而是在那天 ,电视上会播出一系列很“坏”的节目———对于我这样忠实的电视迷来说 ,真是一次惨痛的打击。该死的歌友会 !面对我这一面之词 ,有许多有志青年 ,甚至老人、小孩都会把我骂得狗血淋头 :“你这个没有感情的毛小子 ,在这里瞎嚷嚷什么 !哇噻 !谢霆锋 ,酷毙了 ;梁咏琪 ,Gi Gi!”每当有“明星”露出他 (她 )们潇洒的身影 ,都会有成千上万信仰“歌教”的黎民百姓向这些高贵的圣主致敬 ,疯狂高呼 ,这又是为什…  相似文献   

12.
大师之大     
朱晖 《教师博览》2009,(11):17-17
最早发现并引荐陈寅恪这匹“千里马”的,是梁启超。上世纪20年代,清华国学院刚刚成立,梁启超向校长曹云祥力荐陈寅恪。曹问:“陈寅恪是哪国博士?”梁答:“他不是学士,也不是博士。”曹又问:“他有没有著作?”梁答:“也没有。”曹拒绝:“既不是博士,又没有著作,这就难了!”梁大怒:“我梁某算是著作等身了,但总共还不如陈先生寥寥数百字有价值!”曹一听,十分震惊,这才同意聘请陈寅恪。  相似文献   

13.
看着心爱的水浒英雄卡,我久久不能入睡,脑海里又浮现出《水浒传》中英雄好汉的形象,真想跟他们比试比试啊!咦!这不是梁山吗?我的到来着实让梁山的英雄们吃了一惊,大概是他们不明白防守这么严密的山寨,我是如何上来的吧!还是宋江比较镇定,向我抱了抱拳问道:“请问阁下尊姓大名?”我抱拳回复道:“我乃朱宇翔是也。”“不知朱大侠到此有何指教?”“我是来此聚义的!”“阁下想来水泊梁山聚义,不知有何本领?不妨使出来让大家见识见识。”小李广花荣问道。我见他小瞧人,更激起了斗志,对他说道:“不妨大家来比试比试,如何?”说比就比,大家摆开了架…  相似文献   

14.
不少语文老师说语文课越来越难上。好多有识之士大声疾呼要“简简单单上语文”,可是就连他们本人(不教书的理论家除外),似乎也没有把语文课上简单,包括我自己。为什么把简单的事反而搞复杂了?老师们说:怕别人说没有“新意”,没有“亮点”。我何尝不是这样想!“没有亮点”意味着什么?它虽然不能和失败画等号,至少意味着平庸。这是很可怕的评价。  相似文献   

15.
并不是所有的GG都是球迷专业户,也并不是只有GG们看球赛才会手舞足蹈,来看看咱们的可爱的球迷MM们吧,她们的尖叫声和甫士(poes)简直让大家哭笑不得∶)“这前锋怎么搞的啊,这个球都进不去!”“怎么踢了半天,还是0比0,无聊!”“一大堆人围着球门瞎转悠了半天,就是不起脚,急死啦!”最后的结果:白羊MM转台去看NBA了———“看人家进球速度多快!”白羊座“HoHo~偶也来看球赛,哦?那个穿黑衣服的好笨哦,半天都碰不到球,教练啊,快让他下去———呃,对不起对不起,偶不知道他是裁判。”“噢也!进球啦!乌拉!偶最爱你们啦!———呃,Sorry,偶不知…  相似文献   

16.
“允许择校啦!” 2009年,这个“喜讯”响彻了整个…海关。然而,令人费解的是,“择校”这块以往炙手可热的山芋并没有热起来,反而越来越凉了。一大批曾经为寻求优质教育而进城的学生,被家长们陆陆续续地接同了原来的农村学校。难道一向望子成龙的精明家长们犯傻了?“现在农村学校跟城里学校一个样,还让孩儿往城里跑,这不是糟钱吗?”家长们算清了这笔账。  相似文献   

17.
当当当!大猫写字学校上课啦!猫老师:小朋友们好!这一节课,我们继续来“读成语,学写字”。大家一起来读:亡羊补·牢、破·釜沉舟、瓜·田李下、聚精·会神。再来看这几个加点字和它们的部首。苗苗:“补”的左边是“衣字旁”!咪咪:“破”的部首是“石字旁”!毛毛:“田”的偏旁就是它本身!妙妙:“精”的左边是“米字旁”!猫老师:我们来学“衣字旁”。谁来比较一下“示字旁”和“衣字旁”?毛毛:我先说!“衣字旁”比“示字旁”多一个点。妙妙:不对不对!不是多一个点,而是多一个短撇!咪咪:上节课老师刚教过“示字旁”。“示字旁”中竖的两边都藏着…  相似文献   

18.
刀刀的世界     
《广东第二课堂》2005,(3):14-14
我猜你认识这只小狗,它不是一只像史努比那样“人文主义”的狗,更像一只“邻家小狗”。它有很多名言:“我就是我的作品”、“只要我不醒来,世界就不存在”、“我不是在无所事事.我只是在消化”、“走狗的路,让猫们说去吧!”……  相似文献   

19.
郭向阳 《贵州教育》2012,(11):48-48
很多家长都喜欢有意无意地拿孩子去炫耀,比如:我的孩子钢琴考了多少级,我的孩子会背多少首唐诗,我的孩子考了全校第一……当然,这不是现在才有的,从很久以前开始这种现象就存在了,“光宗耀祖”、“荣归故里”等词语都反应出了这一问题。从孩子成长的角度来看,表扬、赏识是很有必要的,一个经常被表扬,被赏识的孩子容易树立自信,容易成为一个自信的人。但是,这里的表扬、赏识都是有度的,不是没有原则的对孩子说:“你真好!”“你真厉害!”“你真棒!”也不是越多越好,更不是让孩子不停地得到来自周围人的赞誉。  相似文献   

20.
“哇,好香好香!”小cool龙来了个深呼吸。“好像是红烧肉!”“不对,是椒麻鸡。”这香哧或力不小,大家跟随美味前行,居然发现编辑部的姐姐们和精灵豆、尼可,正在编辑部的一张小方桌前,有碳有笑地享受一桌美餐。“怎么没有我的位置呀?”  相似文献   

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