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高校思想政治工作要承担起为高校改革与发展提供精神动力和智力支持的重任 ,最根本的就是要把培养全面发展的人的工作作为中心环节 ,落实在学校教师思想政治工作、学生思想政治工作、管理与服务思想政治工作以及党政工团的各项工作中。高校思想政治工作要以多种形式加大人才培养工作的力度 ,把思想政治工作能够承担的各项工作做实做细做出成效。笔者认为要从观念更新、培养模式创新、方式创新诸方面加强思想政治工作 ,不断满足全面建设小康社会对人才的需求 ,满足老百姓在奔小康的征途上对教育和人才培养希望的需求。一、人才培养观念更新是… 相似文献
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高层次公安政工人才的培养对于创新公安思想政治工作,提高公安思想政治工作的针对性、实效性具有重要意义。论文结合公安院校高层次公安政工人才培养实践,提出人才培养目标定位、人才培养模式的主要内容以及为了实现人才培养目标应建立人才培养机制。 相似文献
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实验教学是培养学生动手能力、创新能力的重要教学环节,在创新人才培养中发挥着无可替代的作用。论文介绍了中山大学为提升实验教学质量、加强实践育人工作,在实验室的硬件建设以及教学改革等方面所采取的一系列有效措施。通过积极探索满足新时期人才培养需求的实验教学模式,为创新人才培养提供重要保障。 相似文献
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杨京钟 《日照职业技术学院学报》2008,3(1)
高职院校会计专业人才培养模式创新是打破传统的以会计理论为主,少数实践教学为辅的课程教学体系,以及在教学中采用“填鸭式”满堂灌的教学方法,而是根据高职教育的人才培养模式特点,以及民营中小企业对高职会计专业人才的需求,在创新和优化课程体系中,按照“321”工学结合的创新人才培养模式,以“职业岗位核心能力”为基础,以企业会计“工作过程或工作流程”方法为教学改革内容,创新会计专业理论和实践人才培养模式。 相似文献
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为增强国家科研实力,保持全球领先地位,美国国家科学基金会长期探索STEM人才培养的有效路径。通过对其2018年与2022年战略规划中与STEM人才培养相关内容的解构与重构,发现美国近十年在STEM领域人才培养的工作重心在于：打造科研创新生态系统以培养多功能型STEM人才,挖掘非正式教育在STEM人才培养方面的作用以及推广参与式研究。规划的相关内容为我国如何更好地培养理工科人才以推动科技创新、提高国家科研实力提供了四个方面的借鉴：突出政府部门统筹规划作用,构建“官-产-学-研”一体化人才培养系统;挖掘非正式教育的补充作用,探索“正式教育+非正式教育”的双重人才培养路径;坚持教育强国战略,完善理工科人才培养双循环格局;抓住AI发展机遇,长线布局数据密集型科学人才培养。 相似文献
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人才培养模式创新实验区是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容之一,长春理工大学结合学校的历史发展,为进一步推动教学改革,创建了王大珩科学技术学院。学校本着“厚基础、宽口径、强实践、重创新”原则,在教育思想观念、人才培养过程以及制度机制三方面实现创新,构筑产、学、研平台,搭建课程建设平台及国际交流平台,积极开展人才培养模式改革工作,培养拔尖创新人才。 相似文献
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三个面向:21世纪高校人才培养创新之路 总被引：2，自引：0，他引：2
魏东 《成都教育学院学报》2006,20(2):4-6
以人才为第一资源的21世纪,对人才素质及培养提出了更高更新的要求。高校人才培养应以“三个面向”为出发点和归宿,克服传统模式的弊端,与时俱进,开拓创新,实现人才培养工作目标、工作视野和工作观念的全面创新,建立起适应时代发展潮流的人才培养创新机制,走出一条21世纪高校人才培养创新之路。 相似文献
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高职创新创业人才培养与学生工作的发展在对象、目标、价值、动力等方面具有一致性.但也存在着创新创业人才培养的系统性与高职学生工作的割裂性;创新创业人才培养的高度与高职学生工作人员低位的反差性;创新创业人才培养的主体性与高职学生工作的边缘性;创新创业人才培养的宽泛性与高职学生工作资源的短缺性；创新创业人才培养的长期性和高职学生工作的短视性等问题.高职创新创业人才培养和学生工作发展对接可以通过“三课堂”联动、项目运作、师资融合等方式来实现. 相似文献
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人才培养机制创新是高等学校供给侧改革的重要内容.基于系统耦合理论,以天津财经大学本科教育教学改革的探索与实践为案例,从更新创新创业教育理念、构建创新创业人才培养课程体系以及优化校企结合的大学生创新创业工作机制三个维度展开研究,在理论和实践两个方面,探索通过建立人才培养机制不同子系统之间的耦合互动关系,推动高等学校人才培育机制的创新性改革,满足社会对创新创业人才的需求. 相似文献
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人才培养工作是高校思政工作的中心环节 总被引：1，自引：0，他引：1
高校思想政治工作要承担起为高校改革与发展提供精神动力和智力支持的重任 ,最根本的就是要把培养全面发展的人的工作作为中心环节。要以多种形式加大人才培养工作的力度 ,把思想政治工作能够承担的各项工作做实做细做出成效。笔者认为要从观念更新、培养模式创新、方式创新诸方面加强思想政治工作 ,不断满足全面建设小康社会对人才的需求 ,满足老百姓在奔小康的征途上对教育和人才培养的需求。一、人才培养观念更新是根本全面建设小康社会的教育发展过程是从英才教育到大众教育 ,进而向普及教育发展的过程。人们逐渐认识到教育 ,特别是高等… 相似文献
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国家社会的发展离不开创新型人才的培养,学生工作开展创新型人才培养必须首先创新学生工作,实现学生工作机制建设的新突破.高校学生工作需在工作理念、制度建设、队伍建设方、平台建设方面、校园文化建设予以创新,充分调动广大教师热情支持参与创新人才培养的积极性,形成全员育人的良好局面. 相似文献
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为保证高职院校“专业导师制”人才培养创新模式的实施,围绕人才培养模式创新进行了制度设计的思路、目标和内容论述,重点介绍了实施专业导师制的组织机构、体制建设、工作运行机制、质量监控机制、信息反馈机制以及保障机制等方面进行的整体制度设计. 相似文献
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南开大学生命科学学院高度重视人才培养工作。近年来,围绕提高教育质量的主题和培养创新人才的主线,不断探索和实践,积极深化教学改革、夯实创新人才培养基础;强化实验实践教学,巩固创新人才培养特色;充分发挥高水平教师队伍作用,营造创新人才培养环境,在提高教育教学质量、培养高素质创新人才方面取得了显著成绩。 相似文献
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我国研究型大学人才培养模式改革新进展 总被引：7，自引：0，他引：7
随着我国社会经济以及科技发展对创新人才的需求,大学人才培养模式改革势在必行。近年来我国研究型大学试图突破传统教育模式,在人才培养目标定位、专业与课程改革、创新人才培养体系建构等方面积累的实践经验,表明应该根据大学教育以及培养创新人才的基本规律,充分调动师生教学改革的积极性,科学定位人才培养目标,通识教育与专业教育兼顾,积极推进人才培养模式的多元化探索。 相似文献
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项延训 《学位与研究生教育》2008,(Z1)
从学科建设的角度出发,分析了学科建设与创新人才培养的内在关系以及学科建设水平对研究生创新人才培养的影响,提出了加强学科建设、促进研究生创新人才培养的几点措施。 相似文献
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根据现阶段我国林业基层人才文化程度和所学专业参差不齐、业务水平不高,以及林业快速发展对于高素质专业人才需求不断提升的现状,结合林业专升本人才培养方案中存在的问题与不足,从完善专业定位和人才培养目标、创新人才培养模式、改革人才培养途径和方法等方面,对新形势下林学专升本人才培养方案的改革提出了全新的思路。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2017,(10):62-65
大学生创新创业工作是教育领域重要的民生工程和教育教学与人才培养质量的重要反映。高校作为创新创业的重要"孵化器",必须主动担当新使命,努力造就大众创业、万众创新的生力军。从高校明确创新创业人才培养目标、为大学生创新创业提供保障、将创新创业教育融入课堂教学中、充分发挥高校众创空间的作用、推进大学生创新创业文化氛围建设等五个方面提出人才培养的相应措施,为高校开展大学生创新创业人才培养提供参考依据。 相似文献