共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
2.
应用型本科院校的校园文化识别系统由校园文化的理念识别系统、视觉识别系统、行为识别系统三部分构成。黄山学院旅游学院将“徽骆驼精神”定为学院精神,设计具有旅游学院特色的院标,围绕校园文化行为识别系统开展校园文化活动。体现了校园文化识别系统在黄山学院旅游学院的品牌建设中的具体应用。 相似文献
3.
北部湾经济区的开发与建设,为钦州学院旅游教育的发展带来了机遇.钦州学院旅游教育的现状是:招生规模迅速增长;办学特色不明晰;师资力量薄弱,科研学术水平低;课程结构不合理,实践教学环节缺乏;与政府部门、旅游企业合作不深入.因此,钦州学院旅游教育未来拓展的方向应为:适当控制招生规模;构建具有特色的办学理念;加强师资队伍的建设;科学修订人才培养方案;深入与地方政府、旅游企业合作. 相似文献
4.
校园品牌与校园文化品牌是旅游管理专业校园文化品牌建设关键问题。黄山学院旅游学院旅游管理国家级特色专业,突出办学理念,打造品牌文化;以课程为突破口,注重实践教学体系;校企合作,将企业文化引入到校园文化中来;通过校园识别形象建设,建立校园品牌。 相似文献
5.
一、澳门旅游学院简介 澳门游学院成立于1995年，是由澳门特区政府开办的唯一一所提供旅游企业管理学士学位课程的高等教育机构，得到澳门特区政府和行业大力支持。该学院不但开设旅游服务管理学士学位课程，而且提供职业培训课程，旨在建成具有欧洲特色的国际性旅游专业高等学府。 相似文献
6.
《北京教育(高教版)》2008,(10)
热烈庆祝北京联合大学旅游学院建校30周年北京联合大学旅游学院创建于1978年,是培养本、专科旅游管理人才的高校。学院前身是北京第二外国语学院分院,1985年4月,正式更名为北京联合大学旅游学院。 相似文献
7.
8.
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(6)
上海师范大学旅游学院由原上海师范大学城市与旅游学院和上海旅游高等专科学校共同组建而成。上海旅游高等专科学校建立于1979年,上海师范大学城市与旅游学院建立于1999年。2003年8月,经上海市人民政府批准。保持上海旅游高等专科学校独立建制,上海旅游高等 相似文献
9.
10.
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(5):F0002-F0002
自1974年建立历史专业以来,辽宁师范大学历史文化旅游学院走过了35年的历程。近年来,在高等教育快速发展的大背景下,学院学科建设突飞猛进,有力地带动科研和教学平台建设,实现了跨越式的发展。 相似文献
11.
高职旅游管理专业立足于地方经济发展的前站,对接日新月异的旅游产业发展,接轨旅游管理人才的就业岗位,对于推动旅游业的快速发展能产生积极的意义。高职旅游管理专业建设应积极创新工学交替、课岗融合的旅游管理三四七专业特色,即三个基于的办学思路和专业方向,四个融合的教育模式和人才特色以及七个联动的课程体系和教学方法,以积极推动地方旅游业的跨越式发展。 相似文献
12.
熊友平 《湖州职业技术学院学报》2014,(2):9-12
现阶段,高职院校的发展已进入新时期,对专业内涵建设提出了新要求。文章分析了高职旅游专业发展面临的外部环境和历史机遇,提出湖州职业技术学院旅游专业的建设应采取强化人文基础教育,优化人才培养目标,改革课程结构体系,精挑校外合作企业,强化过程管理等对策,从而培养出"文厚、技湛、商慧"的高端技术技能型旅游专业人才。 相似文献
13.
朱飞 《成都教育学院学报》2008,22(7):39-42
高校旅游管理专业本科教育应当与时俱进,加快改革步伐,根据国际、国内旅游业对旅游管理专业人才的综合素质的迫切要求,旅游管理本科专业建设应当做到：人才培养科学地定位于应用型的本科层次;教学计划的制定与保障,要强调培养出人才市场需要的合格人才;构建旅游管理专业实践教学体系,要注重学生实践能力的培养。高校旅游管理专业本科教育应当培养基础扎实、实践能力强、综合素质高,适应国家、地方经济社会发展需要的高级应用型人才,为中国旅游业的持续、快速、健康、协调发展提供人才保障。 相似文献
14.
李冬梅 《黎明职业大学学报》2013,(3):57-60
相较于台湾,大陆高职院校休闲旅游管理专业在课程设计、师资队伍、实训基地等方面均存在较大差距,在人才的培养及输送上,已基本无法满足迅速发展的休闲旅游产业。基于此,借鉴台湾经验。提出可以通过基于当地人才需求及旅游资源进行课程设计,建设具有“双教”能力的师资队伍,政校企合作建设校内外实训基地,校校企合作联合培养人才等方式加强高职院校休闲旅游管理专业的建设。 相似文献
15.
16.
随着乡村旅游、生态旅游的快速发展,农林类院校如何开展旅游管理专业特色建设成为人们思考和关注的问题。以浙江农林大学为例,认真总结旅游管理专业特色建设的成功经验和有待完善之处,探讨研究农林类院校旅游管理专业发展的有利条件,并通过对375名相关师生实证调查,获取了一手数据,在整理分析相关资料的基础上,论述了农林类高等院校旅游管理专业特色发展的现状和对未来发展的相关建议。为农林类高等院校的旅游管理专业特色建设提供参考与借鉴。 相似文献
17.
随着经济发展,城市周边水体的改造日益受到重视,并打造成城市特色景观和旅游胜地。临沂市丰富的河流资源和深厚的历史人文传统文化为滨河旅游带的开发和建设奠定了基础。目前,临沂市滨河旅游带开发已初具规模,并形成一道美丽的滨河风景线,但是在开发建设中依然存在设计雷同、管理缺位、可进入性较差等问题。因此,在今后的建设中应注意丰富地方特色旅游建设、加强环境卫生管理、开通滨河景区公交路线、实现滨河生态系统与旅游业的和谐发展。 相似文献
18.
高校旅游管理专业实践教学体系建设探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
构建高校旅游管理专业实践教学体系,是培养符合社会发展需求的、创新型旅游管理人才的重要途径。本文在对高校旅游管理专业人才培养现状进行分析的基础上,对高校旅游管理专业实践教学的培养目标、实践教学项目的设计及实践教学的保障体系建设等问题进行了探讨,为我国高校旅游管理专业的进一步发展提供参考。 相似文献
19.
20.
旅游地意象特性分析及整饰 总被引：5，自引：2，他引：3
旅游地意象对于旅游地的旅游业的发展具有重要的作用和意义。在目前的旅游地意象研究中,还缺乏对于旅游地意象特性和整饰的分析。旅游地意象具有形成的时段性、感知的空间性、形成后的稳定性、构成属性的多维性以及影响因素的多样性等五大特性,应在旅游地意象特性基础上构建旅游地意象整饰的框架,并实施旅游地意象整饰的具体策略。 相似文献