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本文介绍了排水管网课程设计的主要内容,总结了设计过程中出现的问题,并从教学和实践两方面提出了进一步加强课程设计实践的方法,以期充分发挥课程设计在理论知识与实践设计之间的纽带作用,为培养具有较强设计能力和较强动手能力的工程技术人员打下良好的基础。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(2)
给排水管网系统是给排水科学与工程专业本科教学的重要内容。由于缺乏实验教学装置,目前该专业在给排水管网系统的课程上只有理论教学,而没有开展相关内容的实验教学。针对这一现状,自主开发了适用于本科实验教学的排水管网内涝模拟系统。该实验装置主要由排水管网模型与在线监测系统两部分构成。通过该实验装置,学生可以进一步了解排水管网系统的组成、运行;根据在线监测的数据进行分析,优化排水管网的运行。 相似文献
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张永举 《中国科教创新导刊》2012,(2):199-199
给水管网课程设计是给水管网课堂教学与实践相结合的关键教学过程,通过该实践教学可以实现理论与实际相结合,达到培养学生掌握和运用给水管网设计基本原理和计算步骤的能力,通过近几年的探索研究,合理优化了教学方案。 相似文献
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给水排水管网系统课程是给水排水工程专业的主干课程之一。针对课程教学基本要求,从教学内容、教学方法、教学考察和课程设计等方面对教学进行了探索与实践,以拓宽学生知识面,提高学生学习的积极性,锻炼学生的工程实践能力。 相似文献
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本文提出了高校《劳动关系学》课程教学改革应突破传统思维,确立立体化的课程教学设计理念,建立课内与课外相结合、校内与校外相结合的课程教学模式,构建适应创新人才培养需要的课程考核方式。 相似文献
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本文提出了高校<劳动关系学>课程教学改革应突破传统思维,确立立体化的课程教学设计理念,建立课内与课外相结合、校内与校外相结合的课程教学模式,构建适应创新人才培养需要的课程考核方式. 相似文献
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高职植物组织培养课程体系建设的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过分析植物组织培养的应用价值和现代农业对高新技术的需求，闱明了植物组织培养课程建设的意义；针对培养农生高等技术应用性人才的目标，研究了植物组织培养课程的教学目标和教学内容；提出了设计理论与实践相结合的课程体系、建设校内与校外相结合的实践教学基地、运用课内与课外相结合的教学方法、建立校内与校外相结合的实践教学基地、运用课内与课外相结合的教学方法、建立知识与能力相结合的考核体系和形成教学与研究相结合的课程特色五个课程教学实践的关键措施。 相似文献
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陶遵适 《现代远程教育研究》2007,(6):32-35
实践教学管理体制、校内实验室、流动实验室、校内实习基地、虚拟实验室、家庭(单位)和校外实习基地,是基于系统理论远程教育实践教学模型的七大要素。即使模型中的每一个要素都欠完善,但它们可以协调、综合为具有良好功能的系统,产生"整体大于部分之和"的效果。为达到此目的,基于系统理论实践教学模型的设计具有自主与组织相结合、真实与虚拟相结合、近程与远程相结合、固定与流动相结合、校内与校外相结合五大特性。 相似文献
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思想道德修养与法律基础课实践教学从空间上可以分为课堂实践教学、校园实践教学与校外实践教学。与校外实践教学相比,以课堂实践教学为主的校内实践教学有着组织容易、节约费用等优点,适合在思想道德修养与法律基础课教学中广泛采用。校内实践教学形式可以针对思想道德修养与法律基础课中人生观、价值观、道德观、法制观等不同的教学内容来设计。在搞好校内实践教学的同时,必须重视理论教学并适当开展校外实践教学。 相似文献
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吴国智 《温州职业技术学院学报》2011,11(3):37-40
示范院校服装设计专业依据服装行业的发展需求和企业的岗位需要确定人才培养目标,通过教学模式的创新、项目化课程体系的建立、“三个合一”校内实训基地的建设和创新路径的实践,提升学生的服装造型设计、结构设计和工艺的创新能力和综合实践能力,实现由技能型向技术型人才转化的人才培养定位,提高学生的就业质量。 相似文献
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"卓越工程师教育培养计划"是我国工程教育的一项重要改革措施,根据该计划对工程型人才培养的新要求,从加强师资队伍建设、改进教学内容和教学方法、加强课程实践等方面对给水排水管网系统课程进行了改革。 相似文献
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赖赛珍 《开封教育学院学报》2009,29(2):65-67
实践教学是思想政治理论课教学中不可缺少的重要组成部分。高职院校推行的工学结合人才培养模式,既突显了思想政治理论课的实践教学重要性,又为其实施提供了可能。工学结合的思想政治理论课实践教学模式,可以从教学基地、教学保障、教学管理过程及教学评价等方面来构建。 相似文献
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法律英语教学现状分析与教学改革思路探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
市场对涉外法律人才不断增大的需求量、对人才素质越来越高的要求,对我国高校的法律英语教学提出了新的挑战。然而,目前的“法律英语”课程在教学要求、教学模式以及课程设置等一系列问题仍有待解决,教学成果无法充分满足市场需求。本文针对这一问题,根据《大学英语教学要求（试行）》的精神,调查分析社会对法律英语人才的需求状况、现有大学法律英语教学的实际、学生对法律英语教学的期待和建议,并根据调查的结果进行分析,为“法律英语”课程的教学大纲的制定、课程的设置、教材的编写以及教学模式的改革提供依据。 相似文献
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ASP程序设计课程是高职计算机网络技术专业的核心课程。高职ASP程序设计课程采用传统教学模式已无法满足当今社会的需求。本着切实体现“以就业为导向,以能力为本位”的办学理念,在ASP课程的教学改革中引入项目教学法可大大改进教学效果,能更好地适应社会需求。 相似文献