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1.
张锐 《中国小学语文教学论坛》2007,(34)
新课标的问世,吹皱了一池春水,给具有悠久历史的母语教学带来了许多新气象:一些语文教育新理念横空出世,让人振奋之余,又让人困惑;一些语文教改的新举措,在令人钦羡之时,也让人担忧;许多语文课堂的常规教学模式被打破,在让人喝彩的同时,又让人若有所失……这就是近年来我到各地调查语文教学时许多语文教师 相似文献
2.
一提到上公开课,许多语文老师就会有一种"让我欢喜让我忧"的感触。喜在上公开课可以充分展示自身的教学理念、教学才华;忧在如何巧妙构思,让公开课有出彩的亮点,给人留下深刻印象。若是从那些语文优课中寻找灵感,又容易造成许多类似的环节。如果一次语文公开课处 相似文献
3.
语文教学应该立足文本,抓住语言训练这根主线,精心设计教学环节,把语言训练做得扎实、有效。在平时的教研活动中,笔者总会听到一些让人不太满意的语文课,让人觉得执教者没能吃透课标精神,精心设计有利于发展学生语文素质的教学环节,教学活动浮华,语言训练肤浅;相反,也有许多精彩的 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
<正>在教师岗位上已经奋斗了好几个年头,要让我说说对现代教学的看法似乎太难,话题也有些大。但几年的教学中却真有几丝感触,所以想说出来。看了一些同行们的教学,听了几节课后让人有许多的感慨。怎样才能使我们的学生爱上语文?一、语文课堂上应该注意情感的多样化一些好的文章蕴含了许多值得人细细感悟的地方。所以作为语文教师应该带着学生和作者一起去享受文学作品。一位语文教师在教授《狼》这一课时,可以说教学目标的完成、教学重点、难点 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
阅读能够让人变得聪慧,让人更加深刻地感悟世界。小学阅读是学生看世界的一种方式,语文教学中需要重视阅读教学。在新课标下,许多学校都积极展开对小学语文教学的改革,但是改革中还是遇到了许多问题。 相似文献
6.
语文学习应该是一件充满诗意,洋溢幸福的美事。可是现在许多孩子出现了“厌学症”,上课不爱听讲,萎靡不振,下课生龙活虎,神气活现。觉得学习比吃药还苦,真是一件可怕又让人头疼的事。在语文教学中,作为语文老师该如何激发学生的学习兴趣,让他们在课堂中能唱响语文学习的快乐音符呢？ 相似文献
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我曾在心中多次地问自己,如果不做语文教师,我会做什么,又能做什么. 2000年秋,我从学校到教研室工作,虽说并没有脱离语文教学研究工作,但毕竟不能天天站在讲台上了.我的梦中不知道有多少次又回到了语文课堂上,总是梦到自己未能完成教学任务,醒来后心里还在难受.虽说现在每天工作也很紧张,很繁忙,但仍感到有些失落、怅然.到学校听课,总会设想到自己要怎么去上;每天下班后,我又总是认认真真地阅读语文新教材,进行一些教案设计.我在课本的扉页上写道:"吃水不忘挖井人,时刻想念语文书".是的,是语文课让我快乐,让我充实.我理解语文教学,热爱语文教学,也挑剔语文教学,更感谢语文教学.如果离开语文课,不做语文教师,我将可能一无所用. 相似文献
8.
新课改给语文教育带来许多新的气象,但语文课堂上许多形式主义的做法又开始出现：为了自主而自主;为了合作而合作;为了所谓的“完美”而设计了丰富多彩但毫无作用的教学环节。语文课堂上经常花样百出,歌声、笑声频频,学生兴致勃勃,但课上完后许多学生连课文都读不通,只是脸上、身上多了许多花花绿绿的东西（老师奖励的）,这就不由得让人怀疑课堂的效果。那么如何摒弃课堂中那些事倍功半、华而不实、形式主义的教学活动呢？我以为,语文教学应该从简、从实,做到“扎扎实实”,抓语文最根本的东西,上实实在在的真实课堂,回归语文教学的本真。 相似文献
9.
<正>语文教学中的朗读训练往往让许多老师所疏忽,其实,在培养学生的语文素养和语文能力上朗读起到了至关重要的作用。它既能使学生的感悟能力得到了提升,又培养了学生语言文字的实际操作水平。 相似文献
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在语文教学中,文言文教学一直是重点,也是难点。作为传承中华五千年传统文化的载体,其深厚的文化积淀和思想内涵让人神往,而且在高考试卷中所占分值一直居高不下,让师生不敢不重视。但是,文言文中许多内容与现实生活相距甚远,一些篇目文字比较深奥生涩,学生看到后难免"望而却步"。作为老师,如何坚守文言课堂,让学生既要有兴趣又要有收获,这是我们文言文教学应解决的问题。 相似文献
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周国欣 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(2)
新课改下的语文教学,摒弃了许多陈旧的内容和方法,出现了令人欢欣鼓舞的新景象。然而,在摒弃中我们有的语文教师却“倒水将孩子一齐倒掉”,将语文教学中许多宝贵的经验、有效的方法与僵化的过时的教法一起泼掉。于是,语文教学出现了许多让人“莫名其妙”的现象:语文课变形为美术课,学生比拼画图色彩斑斓;语文课走样成音乐课,师生载歌载舞热闹非凡;语文课花俏似影剧院,课件不断展示,声、形、色兼备……静思新课改下的语文课堂,我们丢弃了许多不应该丢弃的,也不能丢弃的珍宝,它是语文教学应该追寻的永恒的真谛。一、真实的情感——语文教学永… 相似文献
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小学语文教学尽管在新课程改革下有所改变,比如减轻了小学生的课业负担,减少了考试次数,连课文都较以前编排得更有童趣,但由于汉字的特殊性,语文学习难度还是较大,尤其是对于七八岁的小学生来说,他们既要学好拼音,又要掌握一定量的汉字,并且还要正确书写这些汉字,背诵一定量的课文,他们的负担还是不轻。在这样的压力下,许多小学生都不喜欢上语文课。那么怎样让小学生爱上语文呢?作为语文教师要在教学中采取一些别出心裁的方法,让小学生在快乐中学好语文,并爱上语文。 相似文献
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时代变了,经济发展了,科技进步了,成人的思维与时俱进了,连孩子们也不例外,他们显得聪明狡黠,常常会有一些让人琢磨不透的问题。许多语文教师把以上现象喊在嘴上,老观念老套路装在心里;课堂上一站,全是陈词滥调,嘴上提着"研究性教学",骨子里仍实践着"讲授式教学";嘴上提着"课堂民 相似文献
15.
在中学语文教学中存在一些误区，既耗费了教师和学生许多的时间和精力，又影响了语文教学的效果，难以提高学生的语文素质。这些误区主要表现在： 相似文献
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在中学语文教学中存在一些误区，既耗费了教师和学生许多的时间和精力，又影响了语文教学的效果，难以提高学生的语文素质。这些误区主要表现在： 相似文献
17.
陈坤 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
写作教学是小学语文教学中的一项重要而又艰巨的任务,然而,根据对语文教学实际情况的分析,由于种种原因,许多小学的语文整体写作能力教学还存在一些突出问题,许多小学生很难提高自己的语文整体写作能力。基于此,本文论述了加强小学语文习作指导,培养学生写作兴趣和能力的策略。 相似文献
18.
从1997年开始,全国各地的报刊杂志陆续刊载了一些文章,对中小学语文教学的现状表示了担忧,提出了许多批评和建议。笔者以为:这些年来,我们的语文教学之所以总是走不出“耗时多,效果差”的怪圈,总是让人黯然神伤的原因尽管很多,但语文教学陷入了唯理是尚的思想误区是重要的原因之一。所谓的唯理是尚,实 相似文献
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<正>生活处处皆语文。语文离不开人们的一言一行、喜怒哀乐、柴米油盐,伴随每个人生活的点点滴滴。人的情感成为语文最妙不可言的载体,是语言文字最吸引人、打动人的来源地。而作为情感动物的人类,心理变化又将成为影响人情感,亦是激发人学习语文兴趣的最有力工具。所以,在语文教学中巧妙运用心理学,将是学好语文的最有利方式。一、激发动机心理,让语文学习更积极主动语文学科边缘化,在许多一味以升学为指导思想的学校 相似文献