共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
我们知道,数学中的“＋”“-”号应该大致表达两种含义：一是用来表示运算符,二是用来表示数字的大小。对比数学、物理中具有“＋”“-”号的物理量不但种类繁多,而且内涵非常丰富。在物理中,有许多概念、规律、原理、公式等都要借助于正负号来表示。由于很多学生不能正确领会正负号在不同情形中的涵义,结果在物理学习中出现了障碍。因此,为了能准确理解物理概念,掌握物理规律,就必须要把物理量中出现的正负号在各种情形时的涵义进行透彻地认识。 相似文献
2.
学习了有理数,算术数的前面就带了正、负号,这种符号在不同场合有着不同的含义和作用,同学们往往分辨不清楚,现将这个“-”号的含义分析如下:一种含义是“负”,表示一个有理数所带的是负号,称为性质符号,如-2,-5等。一种含义是“减”,是表示运算的符号,称为减号。还有一种含义是“相反”,是表示某数的相反数的符号,如在+5的前面加一个“-”号,即-(+5)=-5,就成为它的相反数-5,如果数a<0,那么-a就是它的相反数,即-a>0.对于这个“-”号,在什么时候表示性质符号,读作“负”,什么时候表示运算符号,读作“减”,什么时候表示“相反”,读作某数的相… 相似文献
3.
4.
热点知识扫描一 全等三角形 1．注意理解“全等”的含义 这是学好全等三角形的基础．首先要弄清什么是全等形，课本是这样定义：能够完全重合的两个图形叫全等形．完全重合有两层含义：（1）图形的形状相同；（2）图形的大小相等．符号“望”也形象、直观地反映了这一点．“∽”表示图形形状相同，“=”表示图形大小相等． 相似文献
5.
学习物理时“ ”、“一”符号既可以用来表示矢量的方向，又可以用来表示某些物理量(通常是标量)的性质，也可以用来表示某些物理量(通常是标量)相对于某一参考点(面、系)的高低或增减。现就高中物理中出现的“ ”、“-”符号的技巧问题探讨一下。 相似文献
6.
NMET２００２单项填空第２７题：Borishasbrains．Infact，Idoubtwhetheranyoneintheclasshas＿＿＿IQ．A．ahighB．ahigherC．thehigherD．thehighest正确答案为B。此处，high的比较级有点“名不副实”，它表达的是最高级含义。可见，比较级除了表示比较级含义之外，还可以表达其他的意义。一、比较级表示一种强调（语气）比较级有时用来突出并加强其修饰词，形式上似乎是比较，实际上它是一种强调（语气）。如：１．Mathildecouldn’tfeelmorehonoredthatnight．那天晚上，玛蒂尔德感到荣幸极了。２．I’mmorethanwillingtoaccepty… 相似文献
7.
黄赞 《中国科教创新导刊》2008,(36):93-94
本文认为,时态除了表示时间之外,都有一个特定的暗含义（Implicature）。过去时的暗含义是“非真实性”,现在时的暗含义是“真实性”,将来时间表示方法的暗含义是“可能性”。现在时态的表示现在、过去、将来等用法之间存在着很大的相似性,即“真实性”。现在时用来表示过去、将来等用法都是建立在这个暗含义基础上的。本文的研究对于英语现在时的教学有一定帮助。 相似文献
8.
古代文人雅士、名流贤达除姓名外 ,往往还自取字、号、别号 ,所谓“名以正体 ,字以表德 ,号以寓怀” ,意思是 ,“名”是用来标明记取某人的符号 ,大千世界 ,芸芸众生 ,没有名就分不清张三、李四 ;“字”是用来表示和名相近的含义及性情 ,大多有一定寓意 ;“号”则寄寓着人的信念、志趣、情怀。三者既有联系 ,又有不同。古人字、号取法颇多 ,别有情趣。一、字古代男子20岁行冠礼取字 ,取字的时候要注意名与字之间的关系。这种关系常见的有呼应关系、同义关系和反义关系。南宋民族英雄岳飞 ,字“鹏举” ,意即大鹏展翅 ,扶摇万里 ,字与名呼应。… 相似文献
9.
10.
孙明 《河北理科教学研究》2006,(2):56-57
在中学物理中,正、负号出现的频率极高,其物理含义也比较广泛．要求学生在使用“正”、“负”号时不出错误,就应该对物理学中可能出现的正负号的含义有全面的理解．1表示矢量的方向,且仅表示方向“ ”号表示某矢量的方向与规定的正方向(或已默认的正方向)相同,这里的“ ”一般省略不写;“一”号表示某矢量的 相似文献