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防灾减灾对于人类生存具有重要的意义,生命意识和维护生命的能力也是幼儿成长过程中必须形成和具备的.基于幼儿园防灾减灾能力的内涵,从规划与管理、结构性建设、非结构性因素、政府政策、防灾减灾意识这五方面着手,本课题组对江苏省100所幼儿园进行了调查,分析了江苏省幼儿园防灾减灾能力建设现状的相关情况.结果表明,幼儿园在这方面存在诸多不足,需要通过完善应急预案,丰富灾害演练形式,保证建筑抗灾能力,多层次全方面统筹资金,健全相关规章制度,加强宣传教育等方式来提升幼儿园的防灾减灾能力. 相似文献
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幼儿园安全防范问题已经成为全社会关注的焦点。针对当前幼儿园安全管理存在的问题,从增强危机防范意识、健全危机管理制度、设置危机防范措施等方面,研究危机管理理念下的幼儿园安全防范工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着校园意外事件发生频率的增加,幼儿园安全的管理意义也愈发重大。就我国目前的农村幼儿园与城市幼儿园在安全方面进行比较,农村幼儿园安全问题解决的迫切性远高于城市。对解决农村幼儿园存在的安全等问题不仅要求政府部门加大投资,帮助农村幼儿园改善办园条件,还要求幼教管理者提高管理水平,在幼儿园管理中树立危机管理意识以防止意外事件发生。 相似文献
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如今,幼儿园处在一个开放的环境中,幼儿园管理中的小疏忽亦可能导致危机事件的突发,一旦管理者对危机处理不当或不及时,就会给幼儿园带来难以承受的影响。然而在现实中,幼儿园甚少探讨危机管理、幼儿园管理者缺乏危机意识、危机管理培训缺失等问题非常普遍,导致幼儿园管理者面对突发事件时手足无措,难以应对。 相似文献
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职业学校危机管理的理念和策略 总被引：3，自引：0，他引：3
职业学校危机管理指针对突发危机事件,提高职业学校对危机发生的预见能力和危机发生后的救治能力,及时、有效地处理危机,恢复学校的正常秩序.从学校教育与管理策略的角度,其主要包括危机预防与预警、学校危机教育、学生危机心理的缓解和引导,以及动员社会力量的参与等方面内容. 相似文献
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著名的危机管理理论大师劳伦斯·巴顿认为:危机是一种会引起潜在负面影响的、具有不确定性的大事件,这种事件及其后果可能对组织及其员工、产品、服务、资产和声誉造成巨大影响。基于此认识,幼儿园危机就是发生在幼儿园内外对幼儿园全体或个人带来危 相似文献
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幼儿园突发事件管理是幼儿园危机管理工作的重要组成部分。希斯的4R危机管理理论由缩减（Reduction）、预备（Readiness）、反应（Response）、恢复（Recovery）等四个部分构成,对幼儿园危机管理实践具有重要启示。幼儿园应在遵循突发事件发生发展规律的前提下,从预防、预警、处理、善后等四个阶段加强突发事件管理工作,提高幼儿园危机管理水平。 相似文献
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新形势下提高我国政府危机管理能力的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
随着社会经济的发展和全球经济一体化的进程,公共危机管理的重要性与日俱增,加强政府危机管理已成为各国政府建设的重要方面。我国政府也应该适应这种行政环境的发展要求,不断加强政府危机管理建设,提升政府处理危机事件的能力。文章介绍了危机管理的相关内容,就我国政府危机管理中存在的问题进行了分析,并就如何提高我国政府危机管理能力提出了相关建议。 相似文献
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美国学校危机管理的模式与政策 总被引：26，自引：0，他引：26
美国的危机管理体系是构筑在整体治理的基础上,通过法制化手段,将完备的危机应对计划、高效的核心协调机构和全面的危机管理网络整合在一起.同样,美国的各级政府都对学校的危机管理给予相当的重视,制定了一系列的政策法规,并有详细的操作指南.学校危机管理主要包括危机预防与预警、学校危机教育、学生危机心理的缓解和引导以及动员社会力量的参与等方面.借鉴美国学校危机管理的理论和经验,对中国学校建立和完善自身的危机管理体制是相当有益的. 相似文献
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危机管理对幼儿园安全事故的预防有着重要的意义。幼儿园要将危机管理理论和安全管理有机整合,坚持防微杜渐、以人为本、养成教育和信息沟通的原则,强化幼儿园安全管理意识,健全安全管理机制,完善事故预防措施,从而构建安全、和谐的幼儿园。 相似文献
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构建和谐社会是一个长期渐进的过程,政府作为构建和谐社会的主体,承担着主要的责任。政府能否维护社会稳定、能否构建起和谐社会,非常关键的一点就是其是否具有很强的危机管理能力。当前我国政府危机管理还存在诸多问题,提高政府的危机管理能力已经成为构建和谐社会的一个重要内容。因此,政府必须加强危机管理理论研究,加强立法保障,改进危机管理体制,全面整合社会力量,以确保危机管理能力的全面提高,从而为构建和谐社会奠定坚实的基础。 相似文献
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在社会飞速发展的今天,各种因素引发的危机已成为学校不可回避的问题.危机管理也成为了学校日常管理中的重要内容.信息沟通在学校危机管理中起到了组织力量、信息传递、信息管理与公开等功能,是危机中沟通内外的渠道和联系前后的枢纽.目前我国的学校危机管理中的信息沟通建立还存在预防意识不够、横向信息缺乏交互、信息不透明等问题.要解决这些问题需要进一步完善信息沟通的功能,从危机信息预警机制和沟通机制两个方面着手,利用信息的预警和沟通来建立完善的学校危机管理系统. 相似文献
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幼儿园一日生活中的危机是指幼儿在园一日活动中涉及生活和教育诸多方面,包括来园、晨检、早操、教育活动、分区活动、餐点、盥洗、午睡、游戏、户外活动、离园等环节,因内部因素长期积累到一定程度所面临着突然出现的变化或突然爆发而形成的危机或突发事件。它具有普遍性、隐藏性、不可测性、潜伏性、紧急性的特点。因此,幼儿园危机管理已成为现代幼儿园管理的一个重要课题。危机管理包括危机预防、危机应对与危机恢复三个阶段,而危机预防是危机管理的最重要阶段,它已在极大程度上化解了幼儿园一日生活中出现的各种危机和存在的隐患,是幼儿园通向平安、和谐的一道强有力的保护屏障。 相似文献
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有效的幼儿园突发事件管理是在园幼儿身心健康及生命安全的重要保障。本文从幼儿生命权的诉求、在园幼儿生命权实现的现实困境、幼儿园突发事件管理对幼儿生命权实现的意义等方面分析了幼儿园突发事件管理的必要性。从突发事件规律的可认识性、相关危机管理的科学性和突发事件管理实践层面的可操作性等三个方面论证了幼儿园突发事件管理的可行性。 相似文献
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陈媛 《福建教育学院学报》2011,(3):28-31
在政府危机管理中,存在着公众的危机意识淡薄,防范和处理能力匮乏,参与危机处置的积极性不高等问题。危机教育要融入安全文化建设,应从忧患、互助与博爱三个层次来强化公民的危机意识;应从普及教育提高和行为演练两个途径来提高公民的危机应对能力;应促进我国公民参与公共危机管理的广度和深度。增强全民危机应对和参与意识的最终目的,是政府与公众和社会力量共同作用,最大程度地避免或降低危机损失。 相似文献
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幼儿园教师队伍及其素质是学前教育发展的关键性因素。近年来,随着《中华人民共和国民办教育促进法》的修改完善及相关法规的出台,民办幼儿园快速发展,已成为我国学前教育的重要力量。然而,民办幼儿园在快速扩充的同时,受到立法不完善、行政管理不当、社会重视不足等因素的影响,普遍存在教师队伍素质参差不齐、流动频繁、教学质量低等问题。因此,国家应完善相关法律法规,加大行政管理力度,提升学前教育教师的社会声望,促进民办幼儿园教师队伍发展,实现民办幼儿园教学质量提升。 相似文献