共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
2.
文章从八大方面入手，分析了当前远距离教育所面临的特有问题。这些问题的提出与简析，对于我们进一步认识远距离教育系统，预测远距离教育的发展，诊断远距离教育运作中的问题，以提高远距离教育的效益，有积极的启示意义。 相似文献
3.
论远距离教育中声像档案的形成及其作用马良生远距离教育是运用广播、电视、计算机等现代化教学媒体进行师生异地的远距离教学的新型教育形式。实行师生异地教学，是远距离教育的本质规律。多媒体教学，是远距离教育的基本要素，即远距离教育的教学过程是通过印刷教材，声... 相似文献
4.
略论远距离教育教材科学化的问题李小林远距离教育主要以学习者自学为主、以广播电视等多媒体教学及面授辅导为辅的教学结构，更为重视教材在远距离学习中的关键作用。因此，科学地编制远距离教育教材，是决定远距离教育质量高低、事业发展的重要因素。本文拟对与远距离教... 相似文献
5.
李自强 《河南广播电视大学学报》2004,17(2):11-12
文章旨在阐述现代远距离教育的社会性，社会性是现代远距离教育的必然要求。同时，现代远距离教育的社会性要求调整现代远距离教育的工作思路，变学历认证为知识认证，发展终身教育，提高全民素质。 相似文献
6.
王有卫 《河南广播电视大学学报》1994,(Z1)
远距离教育研究应注重远距离学习理论的研究王有卫自从广播电视等新闻传播媒介进入教育领域，远距离教育有了长足的发展，远距离教育这个概念也随之被人们接受。在此之前，作为远距离教育的那就是函授教育。函授教育虽然较之广播电视为媒介的教育（电大）要早，但形成大气... 相似文献
7.
现代远距离开放教育的性质与任务 总被引：1，自引：0，他引：1
现代远距离开放教育的性质与任务冯少舟在社会主义市场经济体制下，如何使现代远距离教育更好地为经济和社会发展服务，即努力建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学，是现代远距离教育工作者的重要任务。一、现代远距离教育开放教育的基本特征顾名思义，现代远距离开... 相似文献
8.
美国的远距离教育及其质量控制技术刘仁苏美国的远距离教育技术是先进的，这是众所周知的事实。但是，他们的办学模式还鲜为人知，尚未为人们所了解。针对这一情况，本文拟从美国远距离教育的种类；美国远距离教育的办学模式；美国的远距离教育的质量控制技术等三个方面简... 相似文献
9.
远距离教育课程建设刍议李凤岐远距离教育的课程建设是一项极其严肃而科学性很强的工作。它关系到远距离教育的教学质量，关系到远距离教学全过程的整体化。因此，课程建设自然成为远距离教育教学工作的一项最为重要的问题。我国远距离教育的课程建设主要有：中专、大专和... 相似文献
10.
媒体的发展与远距离教育的演变钟志贤朱世根媒体是信息传递的载体，是构成远距离教育系统的重要因素之一。没有媒体，远距离教育活动便不可能产生。因此，传播媒体的发展是远距离教育发展的主要物质基础。从传播媒体的发展历史中我们可以看到远距离教育逐渐演变和发展的轨... 相似文献
11.
本文从远距离教育传播与媒体的关系出发，分析了远距离教育传播电子媒体的长处与缺陷，以便在远距离教育传播过程中合理地选择与使用。 相似文献
12.
钱昆明 《中国远程教育(综合版)》1996,(1)
远距离教育与教育技术钱昆明远距离教育起源于八十年代中叶，印刷教材的普及和邮政通信的发展使校外教育成为可能。以函授为特征的远距离教育开始兴起。２０世纪以来，电影、幻灯、投影仪、广播和电视等媒体陆续进入教育领域，一方面使远距离教育从函授教育形态发展为多媒... 相似文献
13.
《中国远程教育(综合版)》1998,(6)
德国的远距离教育及哈根大学国家教委电教办远教考察组一、德国远距离教育概况德国是联邦制国家，由１６个州组成。目前德国远距离教育大体可分为三种类型：１．以职业培训为主的中等层次的远距离教育这种远距离教育一般是由各种私立学校或机构举办的，如教会、企业、公司... 相似文献
14.
徐玉华 《中国远程教育(综合版)》1996,(12)
远距离教育文字教材建设中编辑的作用□徐玉华远距离教育是采用非面授的教学模式，文字教材则是传播知识的主要手段。本着“质量第一，读者至上”的精神，为保证远距离教育的教学质量，更应以优质教材提供给学生。本文就远距离教育文字教材的特点，怎样发挥作者的主导作用... 相似文献
15.
南澳大利亚大学的远距离教育左健编译在远距离教育方面，南澳大利亚大学有着丰富的经验。本文将对这所大学远距离教育的背景、现状、特点及为该领域提供的教学服务等作些简要介绍。一、背景１９８９年，南澳大利亚大学的远距离教育机构，被澳大利亚政府正式指定为国家远距... 相似文献
16.
钟志贤 《中国远程教育(综合版)》1994,(4)
文章从传播学模式研究方法的角度出发，结合远距离教育的实际情况，构建了反映远距离教育一般性图景的基本模式，并就构成模式的主要组成部分进行了简要的论述。该文对于全面地认识远距离教育现象，在方法上和知识上进行了积极的探索，对建构远距离教育理论和实践体系有一定的指导意义或启迪作用。 相似文献
17.
试论远距离教育的自学指导康乃美自学是远距离教育的主要学习形式之一。学习者如果不去自学，或者不学会自学，就不可能达到远距离教育的目的和要求。自学要靠学习者自己自觉地去学习，这是任何人所不能替代的，但是，作为远距离教育机构，不仅有责任同时也有义务帮助自学... 相似文献
18.
19.
论现代教育新技术下的远距离教师周蔚世界远距离教育的现代化手段和媒体技术以异乎寻常的速度发展，给远距离教育带来了全面性的变革。当许多远距离教学的设计者、课程的开发者们迷恋于最新的技术时，国际远教专家们却把目光又一次投向了远距离教师这一角色。他们认为，现... 相似文献
20.
教育社会化与远距离教育的发展肖河随着现代信息的快速发展，传统教育的封闭状态不断受到冲击。以现代信息技术为主要媒体的远距离教育的迅速发展，将受教育权真正送给了亿万大众，教育的社会化已经不仅是理想的东西，而且成为社会的现实。教育社会化与远距离教育有何必然... 相似文献