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第一课时
一、导入:
(一)谈话交朋友(略)
(评析:教师以“交朋友“的方法进行交流,可增进师生之间的了解,消除学生陌生、紧张、恐惧的心理,创设民主、平等、和谐的教学氛围)…… 相似文献
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第一课时一、导入:(一)谈话交朋友(略)(评析:教师以“交朋友”的方法进行交流,可增进师生之间的了解,消除学生陌生、紧张、恐惧的心理,创设民主、平等、和谐的教学氛围)(二)引入新课师:当朋友有困难的时候,你们会怎么做呢?生:帮助他解决困难。师:看来,我交你们这些朋友可真是交对了。现在老师就有一点小困难。生:老师,你说吧!我们帮你解决。(评析:通过解决困难引出问题,从而激发学生的积极思维,由好奇引入学习)师:好的,同学们真热情!在说困难之前,我想问你们几个问题,大家见过麻雀吗?谁能给大家介绍一下?生:麻雀是灰色的。生:麻雀的身体很小… 相似文献
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正"90后"大多是独生子女,家庭以他们为中心。学生如同温室的花朵,心理脆弱,承受力差,在人际交往方面有欠缺,自信心不足,过多考虑自己的形象,以自我为中心,对别人的言行挑剔、猜疑,缺乏理解、尊重。无聊、渴望交朋友,却不主动或者不知道怎样与别人交朋友。在教学实践中,我发现中职生还存在一些问题:(1)心理素质低。具体表现为,一方面自负、虚荣心强、自以为是,另一方面承受力差,存在自卑心理。(2)行为 相似文献
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崔志成 《创新作文(初中版)》2013,(12):8
大白菜想交朋友。他委托春风姑娘把这个心愿传遍了各地。一天,一只七星瓢虫落到了大白菜的身上:"大白菜,我来和你交朋友了。"大白菜瞟了七星瓢虫一眼,问:"跟你交朋友有什么好处呢?"七星瓢虫回答":我能除掉你身上的害虫。"大白菜不耐烦地说:"你只有半粒黄豆那么大,长得又不好看,我不需要你这样的朋友。"七星瓢虫并没有生气,只 相似文献
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一、创设教学情境师:同学们,老师昨天收到一封来自远方的小朋友的信,信的大概意思是这样的:他住在很远的地方,爸爸妈妈都在外地打工,他的朋友很少,因此倍感寂寞,想和我们五(1)班的同学交朋友。你们谁愿意和这位远方的小朋友交朋友?生:(不约而同地举起小手)我愿意,我愿意……师:很好,五(1)的同学很懂事,很热情。可是怎样才能 相似文献
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一、情境导入,揭示课题 同学们,王老师的外孙黄浩今年九岁,在外地上学,他很想同你们交朋友。(放黄浩的录音)看1993年年历卡,他的生日是教师节这一天,那天是星期几?(引导学生看1993年年历卡)你们各人的生日是哪一天?请你用铅 相似文献
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《少年天地(小学)》2002,(6)
姓名:高静爱好:唱歌、交朋友等最开心的事:六一儿童节上台演唱,老师、同学们夸我是一只可爱的百灵鸟。最大的愿望:渴望拥有一位知心朋友。学校:山东省临沭县郑山镇中心小学五(1)班邮编:276715 相似文献
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一、营造气氛,启迪诗思师:同学们,今天老师到这里来是交朋友的,42个同学,42张笑脸,42个朋友,能够交到这么多的好朋友,老师感到特别高兴,大家愿意和我交朋友吗?生:愿意。师:今天这节课,我想和大家一起去亲近世界上最纯粹的文学样式——诗歌(板书)。大家有没有信心学好呢? 相似文献
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序曲镜头一:黑板上是一行大字:浙江——山东:我们的两地书。我手里是网友——杭州拱墅区拱宸桥小学张祖庆老师传给我的杭州同学的名单和简要介绍。我说:“听了老师的初步介绍,你想和谁通信交朋友?写信前能否把和他(她)交朋友的理由陈述一下?”李梦圆说:“我喜欢和性格开朗的李罗宁馨交朋友,因为我也性格开朗。”刘梦飞说:“我和刘凯交朋友,我们都姓刘。”他说完,大家都哈哈笑起来。我说:“你写信最想了解杭州小朋友的什么呢?”调皮的赵志峰说:“我想了解他们那里是怎么生活的,上学累不累。”文静的王珊珊说:“我想问他们的家乡美不美。”…… 相似文献
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张梦圆 《课堂内外(高中版)》2013,(9):20
B朋友交朋友就好像一个大浪淘沙的过程,总有一些人抵挡不住时间的洪流,如砂砾散落在沙滩,不到最后,你永远无法知道谁才是珍珠,是你一生最珍贵的朋友。就像是陈奕迅在《十年》里唱的那样:"成千上万个门口,总有一个人要先走。" 相似文献
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徐志卿 《小作家选刊(小学)》2005,(3)
(1)a couple of bites 这里指Marlin和Dory。 ②[口]聚会,联欢会。 (3)这段是鲨鱼的宣言:我们心地善良,不是食鱼狂。要想改变鲨鱼的形象,要从自身做起。鱼是我们的朋友,不是食物。 ④这句活的意思是,今天进行会议的第五阶段"和鱼交朋友"。 相似文献