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税赞改革，已经取得十分显的成绩．一直负担沉重的农民终于迎来了新的生活．口袋有钱了。日子有盼头了。但在他们欣喜的同时有了另一种担忧：孩子对学习越来越厌恶，对学校意见越来越大，对老师也开始逐渐淡漠，直至对教育从业惊呼——庄稼荒了荒一季．孩子荒了荒一生，作为教育一线的管理．对现实的思考已经刻不容缓。 相似文献
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从长三角“电荒”，到涉及东北、华东、华南、西南的“煤荒”与“油荒”，一时间，中国似乎陷入了“一片荒”中。2004年11月9日起，北京市的居民电价由每千瓦时0．44元上调到每千瓦时0．48元。同日，从中石化北京公司传出消息说，中石化上调汽柴油出厂价，其中汽油价格每吨提高300元，柴油每吨上调150元：还是同一天，据天津市物价局透露，由于近年来煤炭、水、 相似文献
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李文才 《陕西师范大学继续教育学报》2001,18(1):59-62
赵翼认为“宋齐多荒主”，这种看法不尽符合历史事实，他所胪列的“荒主”，都在不同程度上受到了污蔑，他们并不象正史所说的那样荒唐，昏庸。南朝并不多昏君。 相似文献
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职业教育何为:由"技工荒"现象引发的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国目前已经出现了“技工荒”现象，这一现象与职业教育的发展是息息相关的。“技工荒”现象产生的原因包括观念方面、体制方面与投入方面等。为解决“技工荒’’问题，有关各方应通力合作，当前应从推动校企合作、大力发展民办职业教育、突出职业教育的培训功能等几个方面进行应对。 相似文献
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有人大喊“技工荒”!按照合理想象：“技工荒”必然导致“技校火”，技校应该是大喜，至少也是窃喜。可时至今日，一边是“技工荒”愈演愈烈，一边是技校正以一定的速度逐年减少。技校不喜反忧！个中原因，值得一究。 相似文献
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马乙玉 《深圳职业技术学院学报》2004,3(3):81-84
我国目前已经出现了“技工荒”现象，这一现象与高职教育的发展是息息相关的。“技工荒”现象是由多种原因所造成的，有观念方面的，也有体制与投入方面的原因。为解决“技工荒”问题，高职院校和有关各方应通力合作，从推动高职院校与企业联姻、大力发展民办高职教育、突出职业教育的培训功能等几个方面进行应对。 相似文献
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邱静娥 《中学政史地(高一．二版 )》2004,(5):9-11
在煤荒、电荒大面积告急尚未解决之时，油荒又接踵而来。一切似乎在突然之间来临，而且反差之大和变化之快令人难以接受。中国是最大的产煤国，但是现在却出现了进口煤炭的现象，而且这种情况还蔓延到产煤大省山西。 相似文献
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近年来，我国经济最发达的“珠江三角洲”、“长江三角洲”、“环渤海地区”，甚至有“技能人才大本营”之称的东北老工业基地等，相继出现了中小企业招工难现象，引起了社会各界的高度关注，一时间“民工荒”成为讨论的热门话题。笔认为，“民工荒”现象，其实透露出一种“结构荒”、“教育荒”、“技工荒”。通过对发生“民工荒”地区的调查表明，缺少的主要是初、中、高级技工，并非是普通农民工。此“民工荒”，显现了我国技能型高素质岗位人才的缺乏，凸现了我国对农村富余劳动力职业技能培养的不足， 相似文献
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教育关系到一个国家国民素质的提高，师资力量又是影响教育质量的重要因素之一。“师荒”是抗战时期国统区教育界存在的一个严重问题，目前学术界对此问题的研究还比较薄弱。本文对抗战时期国统区初等教育界“师荒”问题的表现与危害以及国民政府为解决“师荒”问题采取的措施作初步探析，以求有助于抗战时期教育问题的深入研究，并为当今教育政策的制定提供某些启示。 相似文献
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“技工荒”与职校生就业难的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
从多年来的“民工潮”到现今的“民工荒”、“技工荒”，预示着珠江三角洲产业格局的重大变革。全国人才’市场出现的这种“技工荒”对多年来持续不变的教育和就业观念提出了挑战。 相似文献
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袁阔 《河北广播电视大学学报》2023,(3):14-19
1945年12月平津开始出现粮荒问题，其主要表现为粮食短缺和粮价上涨，粮荒问题直到平津解放以前一直困扰着平津。平津粮荒发生的原因是多方面的，除平津本身就是缺粮地区外，抗战胜利后又出现了一些新的原因。国民党及其政府为解决平津粮荒问题采取了开源和节流的措施，开源方面包括向平津输粮，交通上为输粮提供便利，发行粮贷；节流方面包括进行粮食配售，停征、禁购平津军粮，预防、打击囤积居奇，加强粮食统筹等。虽然国民党及其政府采取了多种措施，但是粮荒问题却没有得到解决，反而越来越重。这不仅仅反映了国民党及其政府在应对平津粮荒问题上的失败，也预示了国民党及其政府在全国统治上终将失败。 相似文献
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由一则新闻引出了国内存在的“技3工荒”问题,全面客观地分析了“技工荒”产生的多种原因,同时提出解决“技工荒”问题的几点建议。 相似文献
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目前教育失衡，表现在精于科学，荒于人学；精于商品，荒于人品．精于电脑，荒于人脑。从某种意义上说，造成了教育错位，直接影响到我们职业学校德育工作的实效。针对这些问题，我们应该遵循“育人为本，养成为先”的办学思想，探索德育教育的新模式，提出在德育工作中要注重人性化管理，促进学生个性化发展。本文主要通过学校德育工作理论探索和卓有成效的实践，阐述了职业学校德育新模式，这个模式主要包括建设一支素质精良的德育工作队伍和以学生为本，德育管理人性化两个部分，本文重点阐述了第二部分，分别论述了隐蔽教育、养成教育、希望教育、生命教育等四个德育工作模式。 相似文献
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徐新辉 《深圳职业技术学院学报》2005,4(2):71-75
“荒屋”是弗罗斯特诗歌中重要的意象之一，但在先前的研究中，这方面并没有得到足够的重视。人类建造房屋的初衷是避免风吹雨淋日晒之苦，但为了持久地维持房屋的安全性和家园的纯洁性，人类付出了惨痛代价：与自然隔绝，生命窒息，爱情枯萎，心灵困守，家园失落。在弗罗斯特笔下，人类在工业化时代苦苦守候的房屋和家园，不可避免地沦落为“荒屋”和精神荒原。 相似文献
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二异丙氨基荒酸钕三元配合物的晶体结构 总被引：2，自引：0，他引：2
合成了氨荒酸钕与１，１０－邻菲罗啉三元配合物［Ｎｄ（ｉＰｒ２ｄｔｃ）３（ｐｈｅｎ）］，并利用元素分析和紫外光谱进行了表征．Ｘ射线单晶结构解析表明，二异丙氨基荒根通过硫原子，１，１０－邻菲罗啉通过氮原子均以双齿形式与中心离子Ｎｄ（Ⅲ）配位，形成八配位的畸变的十二面体． 相似文献
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《少年文艺(南京)》2014,(11):28-28
这些三字词语我们经常会用到,可是要细究词语的来源,很多人就说不上了,让我们一起去了解一下吧。
破天荒
唐朝时期,荆州地区50多年没有举人到京城应考中过进士,因此被称为＂天荒＂。直到唐宣宗时期,有一个荆州举人刘蜕中了进士,破了＂天荒＂。荆州魏国公崔铉特地奖励他70万钱。刘蜕没有接受并回信说：＂五十年来,自是人废;一千里外,岂曰天荒。＂这就是“破天荒”的来历，比喻头一回，或很久没有发生过的事。 相似文献