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乔维德 《南京广播电视大学学报》1999,(2)
随着计算机技术的不断发展,计算机技术的普及与应用已逐步渗透到社会生产和生活各个领域。学习和掌握计算机的使用方法已成为当代社会的需要。近几年,我校相继和县组织部、财政局、机电局、审计局等单位联合举办了计算机应用能力考核(初)、财会电算化、CAD证书和电脑打字操作等多种计算机类培训班。这类培训班具有非学历教育的 相似文献
2.
赵小顺 《中国远程教育(综合版)》1997,(6)
计算机课程的教学实践与思考□赵小顺随着计算机技术的不断发展与成熟，计算机技术的应用已逐步渗透到社会生产和生活的各个领域。学习计算机技术，掌握计算机的使用方法是时代对当代大学生的基本要求。近几年来，中央电大和各省电大根据社会的需要，不失时机地开设了“计... 相似文献
3.
任可 《中国科教创新导刊》2009,(22):170-170
当今计算机技术已渗透到社会生产各个领域,掌握计算机技术成为每个人在生活、工作中不可缺少的知识与技能。面对社会的需要和当前高职高专计算机教学现状,其改革已迫在眉睫。 相似文献
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谈中小学计算机基础教育宁夏教育学院王林在科学技术飞速发展的今天，计算机的运用已渗透到社会生活的各个方面，各行各业的管理干部和工作人员掌握和使用计算机，将逐步成为必不可少的能力。因此，根据社会经济的发展趋势，在中小（普及计算机基础教育已刻不容缓。一冲小... 相似文献
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社会需要高科技,学校教育已逐步向现代化教育迈进,特别是城市中小学应用多媒体教学技术。作为基础教学,开始了计算机的认知教学和辅助教学。电脑加网络教育体系将成为21世纪教学模式,以多媒体电脑教学为核心将成为中小学教育的必经之路。 相似文献
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在当今的信息社会,计算机的应用能力逐步被社会作为衡量一个人综合素质的重要标志之一.高等职业教育计算机基础教学知识面广,有很多方面需要研究和探索.对于计算机基础教学,高职院校应该立足于应用为目的,逐步培养学生的自学能力,实际动手能力和创新能力,从而培养符合新时代的高素质人才. 相似文献
8.
以计算机、通讯为主的现代信息技术在近期得到了迅猛的发展,并已广泛应用于社会生活的各个领域,它逐步影响、改变并且在不断地影响、改变着我们的学习方式、生活方式和工作方式. 相似文献
9.
林建兰 《福建职业与成人教育》2005,(7):25-25
随着计算机软硬件和网络技术的飞速发展，计算机的应用已逐渐渗透到社会的各个领域。基础教育新课程改革已把信息技术的运用作为教与学方式根本改革的突破口。作为与各学科知识整合的必备条件。教师信息技术培训工作中有关问题需要进行研究。 相似文献
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信息传输方式已逐步脱离对纸张和印刷术的依赖性,以多媒体文献为新的生长点成为未来文献发展的一个重要趋势,为此,图书馆声像工作已从孕育、酝酿阶段,逐步进入应用发展阶段;图书馆事业在世纪之交处于参差异步的非均衡状态,数据库建设和标准化工作日趋重要,由于世界电信技术,图书馆网络、商业数据库朝着共同的标准迈进,计算机网络的智能化,将形成社会资源共享,21世纪,图书馆信息传输将由内向型向外向型转化。 相似文献
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随着社会经济的飞速发展,计算机信息技术已逐步的深入到人们生活的方方面面,并成为人们日常生活中不可缺少的一部分。为了满足我国社会经济发展的需求,国家已把信息技术课程列为中小学生的必修课程之一。但是由于中小学开设信息课程的时间尚短,教师的教学方式不成熟,在教学中仍存在很多问题,尤其是在课堂教学评价方面仍存在很多的缺陷和不足,需要我们积极地进行改进。 相似文献
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小学计算机课程是计算机教育的一个重要组成部分 ,它可以培养学生的信息素养以及学习、应用信息技术的兴趣和意识 ,帮助他们掌握计算机基础知识和基本操作技能 ,提高他们获取信息、分析信息和处理信息的能力 ,使之能适应现代信息社会中的学习、工作和生活方式的需要。当前小学生的计算机学习以学校的计算机教学为主 ,在发挥学校教育主导作用的前提下 ,充分利用家庭、社会的支持、协助、配合 ,逐步使学校、家庭、社会三方教育有机地结合起来 ,形成一股合力 ,使小学的计算机教育更加统一、一致 ,对更好地促进学生的学习与成长有着重要的意义。… 相似文献
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目前，以计算机和网络技术为主的信息技术，已在社会各个领域得到广泛应用，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。世界各国都在积极发展信息技术教育，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度，要在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育，使教育科研网络进入全部高等学校和中等职业学校，逐步进入中小学”。 相似文献
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随着信息网络技术的快速发展,社会需要大量既熟悉专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才.很多大学毕业生的工作已不是面对单一的计算机,而是结合网络、媒体等复杂的工作平台,且处理的信息也由传统单一文字为主转变为文字、声音、图形、图像、动画相结合的综合多媒体信息.计算机应用能力已成为当代大学生知识结构和技术技能的重要组成部分,而与之相对应的计算机基础教育却显得相对滞后.如何加强培养学生的计算机应用能力,以适应信息化社会对新型复合人才的需求,是计算机基础课教学改革的主要方向. 相似文献
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谢勤 《试题与研究：高中理科综合》2021,(35)
随着科技的迅速发展,计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具,计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科,计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法,特别在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学人机互动的特点,努力培养学生的动手能力,使他们走上工作岗位后能适应工作需要,满足社会的要求。本文将针对提升中职计算机专业课堂教学的有效性问题进行分析。 相似文献
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胡迪 《读与写:教育教学刊》2013,(3):182
随着社会现代化水平的提高和科学技术不断发展与进步,计算机已经成为人们工作、生活、学习中必不可少的一部分。没有计算机和网络技术,就没有如今信息技术飞速发展的今天,面对如此的趋势,计算机的教学已经成为高中课堂一门必修课。为了满足我国教育体制改革的需要以及时代发展的需要,探索高中计算机课堂教学方法已成为众多教育学者面临的问题,寻找有效的计算机课堂教学方法,对于学生自身计算机技术的提高以及以后计算机的学习奠定基础。 相似文献
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当前，以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，已在社会各个领域中得到了广泛应用，并逐步改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式。信息的获取、传输、处理和应用能力将作为现代人最基本的能力和文化素养的标志。在中小学开设信息技术必修课，普及信息技术教育，使中小学生不同程度掌握计算机和网络技术的基本应用技能，是贯彻邓小平同志“三个面向”指示精神的需要，是深化基础教育改革，全面实施素质教育的需要，也是培养具有创新精神和实践能力的新型人才的一项重要措施。据统计，截止２０００年底，全省中小学… 相似文献
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随着信息时代、网络经济的到来,计算机已成为各行各业的人们在工作、生活中必不可少的工具,掌握基本的计算机应用技术并能熟练操作计算机正逐渐成为当今社会生存的基本技能之一。目前,我国正在加快普及计算机教育的步伐,中等职业学校更应紧跟时代发展的需要,适应社会、市场需求。 相似文献