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对西方创业型大学兴起的背景和原因、发展、特征等方面进行综述分析,西方创业型大学的兴起,为当前我国面临同样处境的高校培育创业型院校提供了有益的启示. 相似文献
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为了应对西方高等教育财政紧缩政策及大学间日趋激烈竞争的严酷生存环境,西方部分大学通过一系列的组织转型和内部变革,造就了一种全新的大学发展模式:创业型大学.创业型大学的兴起,为当前我国大学的改革与发展提供了有益的启示. 相似文献
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创业型大学的组织转型及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
为了应对西方高等教育财政紧缩政策及大学间日趋激烈竞争的严酷生存环境,西方部分大学通过一系列的组织转型和内部变革,造就了一种全新的大学发展模式:创业型大学.创业型大学的兴起,为当前我国大学的改革与发展提供了有益的启示. 相似文献
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20世纪下半叶,面对高等教育财政紧缩政策,西方部分研究型大学奋起创新创业,造就了一种全新的大学模式——创业型大学。创业型大学的崛起,为当前我国大学的改革和发展提供了有益的启示。 相似文献
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文章探讨了西方服务型大学及其主要特征;介绍了西方服务型大学的五种发展模式:开创性服务型大学、企业大学、公司大学、创业型大学及批判性服务型大学;讨论了西方服务型大学的未来发展趋势. 相似文献
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王伟宜 《宁波大学学报(教育科学版)》2020,(3):F0003-F0003
西方风靡一时的创业型大学理论在中国长期处于不冷不热的低迷状态,这与西方创业型大学学说不适应中国土壤密切相关。付八军教授长期从事创业型大学理论研究,近期出版的《创业型大学本土化的中国模式研究》(中国社会科学出版社2018年版)一书,正是从构建中国特色创业型大学理论体系出发,为我们提供较为全面、新颖、务实的理论指引。品读全书,笔者认为至少有以下特点。 相似文献
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教学服务类创业型大学概念的确立,兼具学理基础与时代需要的双重依据。相对于同样为本土化概念的教学服务型大学而言,教学服务类创业型大学具有明确的内涵与外延,同时强化了其市场竞争能力;相对于西方话语体系中的服务型大学而言,教学服务类创业型大学突出了教学育人的单一职责。当前,教学服务类创业型大学主要由三类院校转型而来,其中,那种以兼职教师为主、致力于教学服务平台打造的创业型大学最能体现该类创业型大学引领教学革命的时代价值。教学服务类创业型大学可以分为公益型与营利型两种模式,但无论哪种模式都以教学质量本身赢得社会各界的支持。 相似文献
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<正>20世纪末,"创业型大学"(entrepreneurial university)概念一经诞生便被传入中国,并推动国内一批普通本科院校以此作为战略目标。但是,时至今日,创业型大学在中国的发展并不顺利,形成中西创业型大学的"南橘北枳"现象。绍兴文理学院教师教育学院付八军教授的专著《创业型大学本土化的中国模式研究》一书,正是从解决西方创业型大学理论在中国"水土不服"问题出发,构建中国特色创业型大学的内涵要点、实践路径与理论体系,这是中国学者形成理论研究自觉、打造中国教育流派乃至输出中国教育智慧的一次重要探索与有益尝试。本书通过本体论、实践论与价值论"三位一体"的理论框架,在提取两位理论鼻祖关于创业型大学内涵最 相似文献
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20世纪后期,美国部分研究型大学将自身的发展嵌入到区域经济社会发展中,开创了一种新的大学模式——创业型大学。本文通过分析梳理美国创业型大学的内涵和特征,并结合我国创业型大学的发展现状,提出了我国建设创业型大学的若干合理化建议。 相似文献
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丁爱侠 《宁波大学学报(教育科学版)》2018,(6):67-071
创业型大学是高等教育发展到一定阶段的产物,是实现差异化发展、创建一流大学的途径之一。创业型大学的兴起为当前我国大学的改革提供了有益的借鉴。文章分析了当前我国创业型大学发展的必要性,并从办学自主权、管理机制、创业型人才队伍和创业文化四个方面重点论述了我国创业型大学发展面临的主要问题,在此基础上提出了相应的对策。 相似文献
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创业型大学是在市场需求与学术传统的平衡点上生长出的一支奇葩。深入研究并发展之是各国大学应对学术资本主义新要求的首选战略。然而,缺乏西方真正意义上的学术传统的中国是否存在创业型大学?若不曾拥有,何谈发展,或许重塑学术传统并新建真正意义上的创业型大学是我们当前最为紧迫的任务;若早已实质存在,研究中国模式的特征以及适时交流与借鉴,进而构建本土化的创业型大学模式当是最为明智的选择。为彻底走出令人厌倦的争论,还需从享有"东方剑桥"美誉的浙江大学、"中国麻省"美誉的清华大学与"具有新中国高等教育缩影"盛誉的华中科技大学这三所研究型大学的那些闪烁着"中国特色"的创业实践中寻找问题的答案,并见证中国创业型大学的演变路径。 相似文献
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西方对于创业科学的研究已渐成熟,出现了以亨利·埃茨科威兹为代表的一批理论代表者.由创业科学领军的创业型大学建设,成为今天西方高校的重要模式,其基本特征是学术创业化和知识资本化.在当前世界性金融危机的前提下,我国高校普遍存在毕业生就业的难题.化危机为契机,大力推进高校办学模式由传统的教学、科研型向创业型的嬗变,最终在中国建设起创业型大学,是我国高校在新形势下实现自我跨越的必然之路. 相似文献
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创业型大学与创业教育有着天然的渊源。创业教育是创业型大学的应有之举,创业型大学为创业教育提供了得天独厚的发展优势,二者的有效融合是创业教育与大学创业行为可持续发展的关键。创建创业型大学是高职院校转型发展的理性选择之一,必须不失时机地建立“创业中心”和“创业实体”,完善与专业相结合的创业教育课程体系,建设创业型师资队伍,推进创业教育再上新台阶。 相似文献
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创业型大学发展模式研究——基于研究型大学模式创新的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济时代,创业型大学在全球范围内异军突起,勇于担当,以强烈的创新创业精神融入经济社会发展中,为我国研究型大学的崛起提供了一种可供借鉴的实践范式.本文界定了创业型大学的内涵,辨识创业型大学与研究型大学的区别与联系,并重点分析创业型大学发展模式的构成与特点,提出了我国研究型大学向创业型大学变革的政策建议. 相似文献
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自主创新型大学与自力更生的大学是创业型大学的两个可替换性概念。缘于西方语境对于“创业型”本身的非歧视性原则，创业型大学这个更具进取性的概念首先登场。但是，为了避免在我国语境下出现关于创业型大学的各种理论误解，可以从两个可替换概念的角度来理解与建设创业型大学。基于自力更生与自主创新两个层面的深化改革，意味着中国大学必须依靠自己，放弃对政府“等靠要”的依赖思想，进而主动创新与变革，面向社会与市场而不仅仅围绕政府办学，最终间接或者说逆向实现大学的自主办学。我国高等教育在取得巨大成绩的同时陷入改革的深水区与冰冻期，而导致该困境的深层次原因正是办学自主权问题。依此逻辑，在西方已经成为共识的创业型大学建设正是中国大学突破办学困境的前进方向，可谓中国高等教育的一场启蒙运动。 相似文献
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知识经济时代,创业型大学作为在环境需求与大学的反应能力之间寻求对称点的有益尝试,踏创业孵化之跳板,造就了全新大学模式的新风气,并以其强烈的创新创业精神融入经济社会发展中,为我国研究型大学的崛起提供了一种借鉴的实践范围。本文界定了创业型大学的内涵,创业型大学发展模式的构成与特点。并重点分析在创业型大学环境中实现自主创业的现状以及大学生实现成功创业的措施及建议。 相似文献
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澳大利亚创业型大学是世界创业型大学建设案例中比较成功的典范,不但体系成熟而且在行政管理、校园文化、科研转化等方面都颇具特色。澳大利亚创业型大学在发展过程中呈现出政府主导、产学合作、效益优先等特点,其经验可以为我国创业型大学的发展提供借鉴。首先,营造有利于企业型大学发展的外部环境,其次,建设创业型大学组织机构;再次,完善创业型大学的创业教育。 相似文献
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澳大利亚创业型大学的建立及对我国的启示 总被引：4，自引：1，他引：3
澳大利亚创业型大学是世界创业型大学建设案例中比较成功的典范,不但体系成熟而且在行政管理、校园文化、科研转化等方面都颇具特色。澳大利亚创业型大学在发展过程中呈现出政府主导、产学合作、效益优先等特点,其经验可以为我国创业型大学的发展提供借鉴。首先,营造有利于企业型大学发展的外部环境,其次,建设创业型大学组织机构;再次,完善创业型大学的创业教育。 相似文献