排序方式： 共有34条查询结果，搜索用时 716 毫秒
1.
采用质的研究方法,以安徽高校青年教师为调查对象,通过非正式个人访谈对安徽省高校青年教师的工作满意度进行实证研究。研究发现：在工作与报酬上,民办高校青年教师的工作满意度显著低于公办高校青年教师,而在职称晋级、对上级领导与同事的认知上二者之间不存在显著差异;在工作上,专科高校青年教师的工作满意度显著低于本科高校青年教师,而在报酬、职称晋级、对上级领导与同事的认知上二者之间不存在显著差异;除了在报酬方面有些许出入外,文科与理工科高校青年教师在工作满意度、职称晋级、对上级领导与同事的认知上不存在显著差异。 相似文献
2.
作为不同社会中最初的知识分子,中国士阶层与古希腊智者派的教育活动大同小异,诸如授徒讲学、著书立说、参政议政等.而其教育思想却不尽相同,相对于智者派而言,士阶层对于教育的作用、目的及教学内容的探讨要丰富而多元,而智者派在这方面的探讨较为集中而单一. 相似文献
3.
在市场经济与知识经济的双重驱动下,高等教育管理正在经历着一场变革,各高校重金引进教授、“海归”,着力夯实师资队伍建设,与此形成鲜明对比的是,教学管理队伍的建设没有得到应有的重视,形势不容乐观。教育界已经认识到教学管理在高校教学工作中的重要性,认为教学管理水平的高低直接影响到一 相似文献
4.
论博尔诺夫的遭遇教育思想 总被引：1，自引：0，他引：1
1959年出版的《存在哲学与教育学:论非连续性教育形式》一书中针对存在主义把人生看成是非连续的现象(即人生长时间聚集起来的力量所完成的飞跃,无连续性可言),针对存在主义否定教育的不断陶冶、不断积累的连续性,从而否定教育可能性的观点,提出德国著名教育哲学家O.F.博乐诺夫(Otto Friendrich Bollnow,1903—1991)教育与 相似文献
5.
尊严是一种普遍的人权,是任何个人或组织都无法剥夺的永恒的普遍权利。建立尊严的平等性是建立公正、平等、宽容社会的基石。虽然有尊严的生活已经成为全社会的共识,但以官僚强权践踏普通教职员工尊严的情况在安徽高校治理中依然存在。面对不容商讨的官僚作风,我们需要捍卫尊严的圣洁性,坚守尊严不可讨价还价的底线,以民主管理,公正、人道的高校治理理念,宽容的心态等善治理念捍卫普通教职员工的尊严。 相似文献
6.
纽曼与雅斯贝尔斯的大学理念对世界高等教育理论产生了深远与持久的影响。他们对“真理、自由、交往”等大学理念的核心命题作了深邃、独到、犀利的分析,其大学理念的核心思想不乏真知灼见。但他们的大学理念又不尽相同,纽曼的大学理念深受宗教神学的影响,而雅斯贝尔斯的大学理念则渗透了存在主义哲学的影响。深入探讨两位哲人的大学理念对于明确大学的本质具有重要的价值。 相似文献
7.
在市场经济与知识经济的双重驱动下，高等教育管理正在经历着一场变革，各高校重金引进教授、“海归”，着力夯实师资队伍建设，与此形成鲜明对比的是，教学管理队伍的建设没有得到应有的重视，形势不容乐观。教育界已经认识到教学管理在高校教学工作中的重要性，认为教学管理水平的高低直接影响到一所高校的教育教学水平，直接影响到高校人才培养的质量和素质，并最终影响到一所高校的可持续发展。因此，高校不仅要有一支优秀精干的教师队伍，也要有一支优秀精干的教学管理队伍。公仆意识作为高校教学管理人员自觉地适应社会发展、科技进步和教育教学改革，为社会培养合格人才所必备的意识，是高素质的具体表现之一。 相似文献
8.
来华留学生教育的功能呈现多元化特征,不仅具有育人和文化传播的功能,而且具有政治功能与市场功能,并且反映国家的核心竞争力。我国对来华留学生进行三级管理,职业化、专业化和规范化体现在队伍建设、技术手段、教育质量、生活保障以及国际化特征等方面。来华留学生生源渐趋多样化,来源国逐步丰富多样,层次结构明显改善,专业结构也发生了较大变化,来华留学生的规模效益呈直线上升趋势。 相似文献
9.
当前,一些高校的课堂教学质量监控收效甚微,甚至产生了负面影响.这些高校的课堂教学质量监控并没有真正提高教师的教学水平,没有真正体现学生参与教育教学治理的主体性,没有为教育教学改革提供多少科学依据.高校课堂教学质量的提高不取决于“严密”的形式化监控体系,而在于培育一种与崇尚学术相匹配的治理文化,以及广大教师自我规制的职业道德. 相似文献
10.
本文主要对1999年我国高校扩招以来,涉及文献较多的农村高等教育研究论题进行了回顾与反思.这些论题包括发展农村高等教育的必要性与可行性;农村高等教育体系研究;发展农村高等教育的问题与对策研究;农村高等教育自学考试研究. 相似文献