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民族地区教育局长谈民族教育董艳整理１９９６年１０月２５日，《民族教育研究》编辑部主编、副主编和部分成员来到国家教育行政学院，与正在参加世界银行贷款项目“全国教育局长培训班”的部分少数民族地区教育局长们举行了座谈会。参加座谈会的少数民族地区县教育局长有... 相似文献
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《中国教育报》和本刊联合发表长篇通讯《焦裕禄式的教育局长——胡昭程》(以下简称《胡昭程》，《中国教育报》于2000年12月29日见报，本刊今年1月15日刊载)，并配发评论员文章《21世纪同样需要焦裕禄精神》，率先在全国报道了郴州桂东县已故教育局局长胡昭程的事迹。 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(1):14-17
根据中共中央《干部教育培训工作条例（试行）》精神及教育部全国教育、干部培训“十一五”规划，第二十期全国地市教育局长研修班暨第十二期全国县市教育局长培训班于2006年10月23—11月12日在国家教育行政学院顺利举办。[第一段] 相似文献
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在我国改革开放深入开展、经济体制发生根本变革的时期，不少人因为各种价值观念的冲击 ,对人生的价值取向产生了疑惑：人的一生究竟应该怎样度过呢？对此，江泽民总书记在毛泽东同志“全心全意为人民服务”伟大思想的基础上创造性地提出了实践“三个代表”的重要思想。在这个特定条件下，一个普通教师、共产党员、教育局长胡昭程开拓创新、求真务实的一生对人生价值取向作出了圆满的回答。正因为如此，最近，当《中国教育报》《湖南教育》等新闻媒体相继对胡昭程的先进事迹进行长篇报道后，包括新闻界在内的各界人士都产生了强烈的反响。他… 相似文献
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刘亚荣 《基础教育改革动态》2004,(9):23-29
近两年，随着各种媒体对“教育乱收费”问题的曝光，国家对教育收费行为规范和整顿力度的加大，教育投入问题更是热上加热。作为来自我国基础教育第一线的教育行政部门领导，地市教育局长和县教育局长对教育收费和教育投入问题有着比较全面的 相似文献
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“教育报刊是我们的好向导、好老师、好参谋、好帮手”,“多订用一份报刊,就等于多了一个宣传员、信息员、教研员……”这是一部介绍耒阳市读用教育报刊电视专题片中的解说词。前不久,衡阳市读用发行教育报刊经验交流会在耒阳召开。与会者观看这部专题片后都说,这段解说词反映了我们的共同感受。衡阳市教委主任周克皓、副主会何耀清、高国全和各县市区教委主任、教育局长以极大的热情,同教委办公室主任、教育通讯发行站站长一起参加了这次会议。近几年,该市各级教育部门的领导越来越重视运用《中国教育报》、《人民教育》、《湖南教育》等教育报刊加强 相似文献
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《中国教育报》2005年5月22日第3版,登载了山东省潍坊市教育局局长李希贵赴美国哥伦比亚大学教育学院(TC)的访问见闻-《与杜威对话-对TC教育民主的感受和反思》,该文有许多新观点,其中“学生是课堂的主人吗”、“给学生一些犯错误的机会”和“教师就是专家”等命题一直拷问着这位勤于思索的教育局长。和他一起到访的中国同行也疑惑地问:“教师是专家吗?”哥伦比亚大学Mcghee先生肯定地回答:“对于分析评价课堂教学来说,教师就是专家。”然而在我们的定性思维里,专家往往并不在第一线的课堂里,只有从事教育理论研究的学者才能算真正的教育… 相似文献
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监利县老教育局长匡计洪年近70,从局长位置上退下来已多年了。现在的教育局长匡进平是他的儿子,中间只隔着一任教育局长。在监利县,人们亲切地称他们父子俩为“老布什和小布什”。中国有教育世家之说,一般是指从事教师职业的较多,像匡计洪父子俩在同一个县里任教育局长,先后跨越两个世纪,管理和发展教育事业,这种现象在全国为数不多,翻开中国教育史也是少有的。就是在140万人口的监利县,也是有口皆碑的事。 相似文献
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老实说,如果没有这次采访,陈进兴在记者的印象中,只是普普通通的一位县级市的教育局长,是曾经接触过的许多基层教育行政干部中的一位。尽管在他的领导下,福建南安近年的课程改革颇有成效,但在记者看来,这也只是教育局长的“分内事”而已。在全国风起云涌的教育改革大潮中,有所作为的教育局长有多少啊!对陈进兴更多的关注,来自于他在《人民教育》刊发的系列文章“给校长的建议”。作为教育局的“一把手”,面对繁杂的事务,还能思考和写作,的确很难得。他何以有如此的热情,支持他的动力是什么呢?记者由此萌生了进一步了解他的愿望。三月天的南… 相似文献
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陕西举办阅读有奖竞赛由《陕西电教》编辑部和电子滦第３９研究所联合举办的“三九杯”阅读有奖竞赛日前圆满结束。这次活动历时８个多月，省内外参赛者１千余人，其中绝大多数是教师、电教工作者和教育行政人员，一些主管教育的县长、主管电教的教育局长以及中小学的校长... 相似文献
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我刊是全国第一家推介洋浦模式的媒体（“洋浦模式”也是我刊首先使用的提法），而我本人又一直是我刊六年来推介洋浦模式的“当事人”，所以，当我看到《超前的改革，超常的发展──海南洋浦教育体制改革纪实》（以下简称《超》）一书时，感到非常高兴。当然，我喜欢此书的主要原因在于，它不仅有益于希望全面深入了解洋浦教育体制改革的众多读者，而且有益于从事教育体制改革的广大读者──不论是中小学校长，还是教育局长或专家学者。 洋浦模式值得研究 １９９６年以来，我刊不仅分八期大篇幅地刊载了《超》作者陈夫义关于洋浦教育体制改… 相似文献