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中药天麻及其制剂中微量锌的测定 总被引：2，自引：0，他引：2
目的:探讨中药及其制剂中微量元素锌测定的方法.方法:本文采用PAN-OP乳化剂分光光度法测定中药天麻及其制剂中锌的含量.结果:天麻及其制剂中含有微量锌元素.结论:方法简便、准确,基层单位可参考使用. 相似文献
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陈宝兴 《初中生世界(初三物理版)》2010,(Z1)
一、质量1.定义:物体所含物质的多少叫质量,符号m.2.单位:国际单位制中:主单位是千克,符号为kg,常用单位:吨、克、毫克,符号为t、g、mg.要记住它们间的换算关系. 相似文献
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薛骏 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(4)
:.--:.-···.--,..-口--…;:甘护口:,护.…口,;···.·.‘.…:.‘·::。·…;…二·.··…… 如图所示,图中实线交点0地位于北半球某地,实线分别为经、纬线,据此回答: 1.若图中虚线PQL为0地标杆顶端某日日影轨迹,则当日可能是() A一年中白昼最长的季节 B一年中黑夜最长的季节 C一年中昼夜等分的季节 D一年最冷的季节 2.若图中虚线PQL为晨昏线,则下列叙述正确的是() A.此时O地太阳高度一定为90。 B.此时0地地方时一定为12点 C.P、0两地昼长时间一定相同说)…二::.。.。。。..。。...。。三.。.。曲..-。.0…二::. D.P、Q两地自… 相似文献
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一、教材分析: 知识目标:1.能听懂、认知三种颜色:black,white,brown.2.听懂、会读、会说:on,in,under.3.听懂、会实际运用:Where is ?It's…/I don't know.Let'slook.能力目标:使学生能够熟练认知本课知识并运用在实际生活中. 相似文献
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一、教材分析:
知识目标:1.能听懂、认知三种颜色:black,white,brown.2.听懂、会读、会说:on,in,under.3.听懂、会实际运用:Where is ?It‘s…/I don‘t know.Let‘slook.能力目标:使学生能够熟练认知本课知识并运用在实际生活中.…… 相似文献
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目的:探讨AAS法测定亳白芍水提液中Fe、Mn、Zn元素含量的可行性及准确性.方法:采用索氏提取法处理样品,用火焰原子吸收光谱法测定亳白芍水提液中Fe、Mn、Zn元素的含量.结果:亳白芍水提液中含有Fe、Mn、Zn等微量元素,线性范围(μg·mL-1):Fe 1.000～9.000,Zn 0.500～4.000,Mn 0.400～4.000;平均回收率:Fe 101.4%,Zn 101.4%,Mn 107.5%;相对标准偏差(RSD):Fe 4.31%,Zn 5.22%,Mn 2.79%.结论:亳白芍中含有丰富的对人体有益的微量元素.该测定方法简便,精密度及重复性均较好. 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1991,(3)
一选择皿 1、选出下列词语中字形、字音、饲义解释全部正确的一项. A、请贵」i色:己:质问并责备. 矜持j Inchl:拘谨. 减况!Inli色:刺骨地寒冷. B.伶仃1、ngdxng:细小. 冗长r6n gchang:废话多,拉得很长. 修直xi住乏hl:又高又直. C.’秀欣xluql:美丽而高. 煦暖x血nnan:温和;温暖. 悬殊xuans住:相差很大. D.造诣zaozhl:学问、艺术所达到的程度. 祭祀」lS卜旧俗备供品向神佛或祖先行 礼,表示尊敬,并求得保佑。 斧袱f恤yu色:泛指刀斧. 2、在“批择撼树.四宇中找出不是形声宇的一项。 A、批B.姆C.撼D.树 () 3、在下列句中选出没有错别宇的一… 相似文献
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颅内外动脉粥样硬化性大动脉狭窄与脑梗死关系 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:探讨动脉粥样硬化性颈动脉狭窄、颅内大脑中动脉狭窄与急性脑梗死的关系及脑梗死复发原因.方法:采用多普勒超声对136例急性脑梗死患者进行颅内外动脉检测,并对随访期间复发患者进行动脉彩色多普勒超声检测分析.结果:136例脑梗死患者大脑中动脉狭窄42例,颈动脉中、重度狭窄12例.随访期内脑梗死复发26例,其中颈动脉中、重度狭窄10例.结论:急性脑梗死与大脑中动脉严重狭窄者密切相关,复发性脑梗死与颈动脉狭窄密切相关. 相似文献
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血中乙醇浓度与交通肇事的相关分析 总被引：2，自引：0，他引：2
杨书华 《河北北方学院学报(医学版)》2005,22(2):48-49
目的:探讨驾驶员醉酒与交通肇事的关系.方法:酒精定量检测仪、1:1硫酸、1%重铬酸钾、50ml/dl乙酸液、特制滤纸.结果:306例肇事人员中,血中乙醇浓度80～90mg/dl占64%,乙醇浓度100～110mg/dl占23%.结论:酒后驾车是引起交通肇事的主要原因,占交通肇事的97%. 相似文献
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薛吉辰 《阅读与作文(高中版)》2006,(3)
一.作家并称1.两司马:汉代辞赋家司马相如和文学家司马迁。2.三曹:曹操与其子曹丕、曹植,汉魏时期诗人。3.初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王,初唐诗人。4.王孟:王维和孟浩然,唐代山水田园诗派的代表。5.高岑:高适和岑参,唐代边塞诗派的代表。6.李杜:李白和杜甫,浪漫主义和现实主义诗派的杰出代表。7.韩柳:韩愈和柳宗元,中唐古文运动的代表。8.元白:元镇和白居易,中唐新乐府运动的代表。9.小李杜:李商隐和杜牧,晚唐诗人。10.三李:盛唐诗人李白、中唐诗人李贺和晚唐诗人李商隐。11.唐宋八大家:唐代散文家韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安… 相似文献
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目的:优选中药藤黄中藤黄总酸的提取工艺.方法:采用正交试验法,以藤黄酸含量和浸膏得率为评价指标,对乙醇浓度、溶剂量、提取时间及提取次数4种因素进行了研究.结果:优选的提取工艺为:90%乙醇,5倍量,提取3次,每次1小时.结论:正交试验优选的藤黄中藤黄总酸提取工艺简便、稳定、可行. 相似文献
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一、教学内容:1.聆听歌曲《男儿当自强》2.学唱、表演歌曲《中国功夫》二、教学目标:1.认知目标:在感受、听辨、体验、对比的过程中,能够准确地、有感情地演唱歌曲,并能自编动作表现《中国功夫》。2.技能目标:通过学习、演唱《中国功夫》,了解不同速度、力度、节奏在音乐中 相似文献
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一、保存试剂
1.活泼金属的存放:碱金属都可以保存在液态石蜡中,钠、钾、铷、铯还可以保存在煤油中:2.易自燃的固体的存放:少量白磷保存在冷水中:3.对环境有危害的挥发性液体的存放:少量液溴和金属汞用水液封保存. 相似文献
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刘金城 《数理化学习(初中版)》2003,(8):53-54
一、化学式表示的意义用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式.以CuSO4·5H2O为例,从宏观意义上说:a.它表示胆矾这种物质.b.表示胆矾由铜、硫、氧、氢四种元素组成;c.胆矾中各元素质量比为m(Cu):m(S):m(O):m(H)=64:32:9×16:10×1=32:16:72:5;d.它的式量是64+32+9×16+10×1=250;e.从微观意义上说,它可表示一个胆矾分子;f.一个胆矾分子中Cu:S:O:H原子个数比1:l:9:10. 相似文献
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郝燕勤 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(1):57-58
目的:采用分光光度法测定肝癌和肝硬化患者血浆中吲哚菁绿的滞留率.方法:采用分光光度法,检测波长为805 nm.结果:肝癌及肝硬化患者血浆中吲哚菁绿的滞留率均大于10%.结论:所用方法简便、快速、准确,适用于肝癌和肝硬化患者血浆中吲哚菁绿滞留率的测定,可以为患者是否施行肝脏切除术提供可靠数据. 相似文献
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<正>教学内容:人民教育出版社小学数学三年级(上)有余数的除法例1.例2及做一做教学目标:1.认知目标:在具体的创设情境和动手操作中,感知余数的产生和有余数除法的意义。理解并掌握除法的竖式计算,初步掌握试商。2.能力目标:在操作活动中,培养学生的观察、比较、自主探究与自学能力。3.情感目标:在自主探索、合作交流中使学生经历 相似文献
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一聊"玩"入课,初知"玩"的内涵
师:同学们,请看汪老师写字.(板书:玩)你们平时都喜欢怎么玩?
生:体育课上,几个同伴一起打篮球.
生:课间,几个同学在走廊上跳绳.
生:双休日,和爸爸在池塘里钓鱼.
生:每天傍晚,在游泳池里学游泳.
师:打球、跳绳、钓鱼、游泳,这些都是你们喜欢做的事.
(出示)
玩就是做自己喜欢做的事.
(指名读)
师:再问问大家,玩能让你们的心情怎么样?
生:放松.
生:开心.
生:兴奋.
生:愉快.
师:除了会开心、愉快,玩的过程中,你还会有什么收获?
生:从玩中能学到一些知识.
生:从玩中提高某种能力.
生:增进伙伴之间的感情.
(出示)
玩是很快乐的,能使人的身心得到放松和愉悦,能让人在玩中增长见识,增进友谊. 相似文献