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风筝，也称纸鸢。多愁善感的人，常常会用风筝来寄托某种情感，譬如林黛玉就很喜欢放风筝。这是中国古代女子或儿童都喜欢玩的玩具，直到现在它依然是诗人或文艺青年所推崇的表达爱意的物件。爱情需要操控，风筝更需要操控。这次记者带你去见识一下另外一种独特的风筝——特技风筝，这应该是最“拉风”、最好看的风筝运动了。 相似文献
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王心 《中小学实验与装备》1996,(5)
探索放风筝的力学原理郧西县一中王心（４４２６００）风筝升空应用了丰富的力学原理，成功放飞风筝的奥秘是什么？一、风筝对风的作用力如果风（即空气流）以大小为ｖ的速度水平吹到风筝面上，则空气流经风筝面弹性碰撞被弹回时，遵守“反射定律”，反射后，气流速度大小... 相似文献
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肖定丽 《启蒙(3-7岁)》2002,(10)
天上飘着好多好多风筝，其中有一只是老鹰风筝，他飞得最高，他很高兴自己能飞得这么高。天黑了，所有的风筝都回家了，老鹰风筝还在天上飞。“怎么飞不动了？”老鹰风筝往下一看，哎呀，原来是自己的线缠在一棵大树的树梢上了。他很着急，“我该怎么办呢？天天都飘在空中吗？要是打雷呢，我可是害怕雷声的呀！”还好，天空布满了星星，不会下雨。老鹰风筝望着黑黑的夜空，他打算睡一觉。咦，是谁在哭？老鹰风筝看见一只小鸟在空中飞飞停停。“小鸟，你怎么啦？”老鹰风筝问道。“我受伤了，飞不动了。”小鸟哭泣着说。“快，落到我的翅膀上… 相似文献
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韦思琦 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
我来到了楼顶天台。我家坐落在民族广场附近，登上楼顶，便能对广场上的情况“了如指掌”。这天，我登上楼顶，发现广场上有人在放风筝。我看着那些放风筝的好手们，他们总是能让风筝飞得高高的，在阳光下显得那么可爱。我静静地望着那些飞得很高的风筝，突然想到，风筝飞得这么高，仅仅有一根线牵着。但线毕竟有限，当线用尽时，风筝便再也不能向上飞了。这透明而坚韧的线，将风筝牢牢地束缚住了。我忽然觉得风筝很可怜，它得不到自由的飞翔空间。我开始讨厌那根线。我转过身去，不再理会风筝，不想看到这画面。正当转身的时候，我的目光恰… 相似文献
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阳春三月正是放风筝的好时节。隔壁小学里的“风筝节”也热热闹闹地开展起来了。由此，孩子们对风筝特别感兴趣，于是，以“风筝”为主题的活动便在我们大(3)班开展起来了。我和孩子们制定了目标及活动步骤：第一周完成收集，第二周将收集到的有关风筝的作品(图片、图书、实物等)分类展示，第三周研究风筝、了解风筝， 相似文献
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易鸣 《初中生世界(初三物理版)》2010,(11):28-29
普通风筝的做法一般是采用竹子做骨架，纸做肉.
竹子是制作风筝骨架的主要材料。选取壁厚3—5厘米的竹子削成竹片，利用竹片的韧性做风筝的骨架。根据自己的爱好制成各种各样的风筝骨架．比如蜻蜓状、蝴蝶状。 相似文献
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《风筝》写的是鲁迅先生青少年时期和小兄弟之间发生的故事。鲁迅先生的故乡绍兴，春二月是风筝时节，但他“向来不爱风筝，不但不爱，并且嫌恶他”，“以为这是没出息孩子所做的玩艺”。 相似文献
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宣琴华 《聪明泉(少儿版)》2003,(3)
风和日丽的好天气，也是放风筝的好日子。我兴高采烈地拿着风筝去放，起初还挺顺利的，风筝飞得很高很高。不知怎的，风筝线断了，风筝随风飘走了。风筝会飞到哪去呢？去北方，去大海，去草原都是有可能的，它是多么的自由啊！我多么希望也能这样，自由自在，无拘无束，无任何压力，随心所欲。风筝不愿线来牵着它，受人控制，它只想凭着自己的力量来创造一切。我也一样，不希望整日受着作业的束缚，承受着无数的压力。我多么想抛弃作业，进入一个无烦恼、无压力、充满欢乐的世界。可是，如果没有这些作铺垫的话，它能成功吗？风筝如果没有人… 相似文献