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赵畅 《课堂内外(高中版)》2011,(9)
品读这是一个崇尚励志的年代,这是一个人人都相信成功可以复制的年代,我们在名人们的成功故事中寻寻觅觅,想找到一条可供自己复制的成功捷径。然而我们都忘了,成功是没有捷径可走的,那些所谓的捷径背后隐藏着的都是辛勤的汗水、坚忍的毅力与不懈的努力。 相似文献
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顾燕新 《苏州教育学院学报》1994,(4)
社会角色指的是一种社会期待或行为模式。在风风雨雨的历史舞台上,每个人都在扮演着不同的角色,无论成功还是失败,都是角色意识的作用和角色冲突的合力结果。客观地剖析一个历史人物所扮演的社会角色,不仅可以使我们加深对一个时代的认识,而且能为我们实事求是地评价历史人物提供一个新的视角。张之洞是近代中国重要人物之一。象中国近代史上的许多历史人物一样,他也是一个毁誉不一的人,选择张之洞作为我们解剖的对象,具有一定的典型意义。 相似文献
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有人说,一个人成不成功,关键看他业余在干什么。从这句话我们可以看出,业余时间对一个人事业的发展是多么的重要。在业余,可能每个人多多少少都有一些爱好,比如,睡觉,打麻将,上网聊天,看 相似文献
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这次，我又翻开了这本引导人积极向上的书——《点一盏心灯》。“我们都希望在万灯之间找到一生寻求的东西，却发觉身外的成就再高也只能造成身后的影子。惟有——点一盏心灯……”这是多么富有哲理的一句话呀！每个人都有一盏心灯，灭了，再点燃。如果接连不断熄灭，或许就再也点不燃了。失败是成功之母，跌倒了可以站起来，一两次失败可以走向成功，可是连续不断地失败就很可能导致真正的失败。这两者不是同一个道理吗？每个人都希望成功，在走向成功的道路上，自己的心灯在发挥成功的道路上，自己的心灯在发挥着潜能。如果遇到困难就停止… 相似文献
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《数学课程标准》指出,数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度和意识。简单地说,数感就是对数及数运算的感觉、感受乃至情感。建立数感可以让学生学会“数学地”思考问题。我们不可能使每个人都成为数学家,但我们应该使每个人都在一定程度上学会“数学地”思考。 相似文献
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每个人都希望成功,而成功并非轻而易举,在成功的背后总是伴随着勤奋和创新。勤奋是成功的基础,而创新是勤奋基础上的灵感。利用新的思路,新的方法,解决成功道路的难题。古人说：“业精于勤荒于嬉“人勤地不懒,人懒地荒”。翻开每个成功者的历史,哪一页都记载着勤奋和创新,回顾成功者走的历程,哪一步都留下了辛勤的汗水和泪水。 相似文献
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计算机技术对我们生活的各个方面都产生了巨大的冲击,我们很难想象一个组织机构在运作中不使用计算机。在百货商店,带条形码扫描仪的计算机可以让我们更快地结账;当我们去看足球比赛时,我们能够看到计算机控制的记分牌;汽车引擎系统和仪器面板都是由计算机控制的;有很多人已经开始使用个人计算机来管理 相似文献
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人生本是最传奇的故事，每个人有各自精彩的段落，异彩纷呈。今天，这里要讲述的是考研故事，不是每个人都曾经历，但经历的必有深藏于心的喜怒哀乐。生活向来平凡多于激烈，我们不可能经历所有，但我们可以从别人的人生中体会成长的激越，成功的喜悦，失败的磨练和最终的生命收获。 相似文献
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南京大学民俗艺术研究所主任、中国年俗文化研究资深专家陈竞教授曾在接受记者采访时激动地表示,“中国现在还不启动春节申遗工程,还要待到何时？”“我们做这个题目,就是为了呼吁更多的人关注我们中国的传统节日,让每个人都可以为‘春节申遗’做出贡献,只有申遗成功才能遏制年文化的消失。” 相似文献
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温海昌 《河南广播电视大学学报》2007,20(1):72-73
学习发达国家高等教育的成功做法和经验,有利于更快更好地发展我国的高等教育.加拿大高等教育的办学理念、基本教育模式和特色及政府在高等教育中的地位和作用都对我们有新的启示,值得我们认真借鉴. 相似文献
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孙伊培 《希望月报(上半月)》2006,(22)
每个人都有成功或失败的经历,在成功或失败面前,应该怎样去面对呢?是坚持还是放弃呢?如果是我的话,我会毫不犹豫地选择坚持。“坚持就是胜利。”这句话说得非常好。的确如此,不坚持哪会有胜利呢,在我们现实生活中,有许许多多的事迹和人物,他们都是通过坚持走向成功的。 相似文献
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高三地理怎么学?笔者认为要做到“一心两课三关四勤”。一心是根本,两课是关键,三关是内容,四勤是保证。1.“一心”就是要树立自信心如果说每个人都有巨大的潜能,那么,自信就是开发巨大潜能的金钥匙。不管什么时候,我们都要认识到,人与人之间虽然存在着差异,但每个人可供开发的潜力,所能达到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做、永不服输,就一定能不可阻挡地走向成功。可以班上学习成绩优异的同学为榜样,看他们的精神是否饱满,精力是否充沛,或以他们为学习竞争对手。当我们承受一次次失败的打击时,需要自信心给我们勇气,尤其是学习不太… 相似文献