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加强“双师型”专业教师队伍的建设 总被引：3，自引：1，他引：3
一、中等职业教育“双师型”专业教师队伍建设必要性 1.培养中等职业教育“双师型”专业教师是由中等职业技术教育的培养目标所决定的。根据《中等职业教育大纲》中规定：中等职业教育的培养目标是主要为具备某一职业或职业岗位工作所需要的职业基础知识和技术能力以及德、智、体全面发展的中初级应用型、技术型人才。中等职业教育的这一培养目标，要求专业教师在政治思想、专业理论合格的同时，还要求熟练掌握一定的专业技能。只有教师首先熟练掌握了专业操作技能，才可能指导和教会学生技能，正所谓“言传身教”。 2.培养中等职… 相似文献
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中等职业教育的政治课往往让学生感到抽象沉闷、枯燥乏味,使学生缺乏学习兴趣和激情,如何改变这种现状,让中等职业教育的政治课“活”起来？本文拟从以下三个方面进行论述：1．立足本位,热爱学生。2．转变观念,严格定位,“教”与“学”都要创新。3．恰当地、巧妙地点燃学生心底的兴趣之火。 相似文献
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一九八三年五月,上级正式命名我校为“苏州市中等职业教育中心”。两年多的实践告诉我们,适当集中一些财力、物力和师资,建立和加强职业教育中心,是加快职业技术教育发展步伐的一条有效途径。我们主要做了这样几项工作。第一,办好本身的职业班。我们从教育、教学两个方面入手,努力培养质量过硬的毕业生。 相似文献
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自主探究教学指的就是学生在已有知识或经验的基础上．经过探究,获得新的知识,通过自主探索式的学习研究活动．找到解决问题的途径,有所感悟和思考。本文从以下四个方面对小学语文课堂中如何实现自主探究教学法做了阐述：（1）学习兴趣,是实现自主探究教学的前提;（2）让学生通过课前预习锻炼其自主探索的自觉性;（3）通过对课文内容的自读质疑实现自主探究教学;（4）指导学生学习方法,培养学生探究能力。 相似文献
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杨莉 《天津职业技术师范学院学报》1996,(2):58-59
为了适应职业技术教育的需要．国家教委于一九八六年批准天津职业技术师范学院举办大专层次函授学历教育。我们经过十多年的努力．先后培养训练了函授大专毕业生1963人，其中1088名毕业生工作在中等职业技术教育教学第一线，占毕业生总数的55.4％，对缓解生产实习指导教师素质偏低起了积极作用，受到了社会各方面的欢迎。 相似文献
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一、职专会计就业市场的供需问题分析（以晋江市的就业市场为例）
（一）、晋江市职专会计就业环境
教育部公布了2007年全国中等职业学校毕业生的就业情况：财经类与旅游类、就业率96．44％。中等职业学校毕业生持续保持较高的就业率,反映了我国经济社会发展对中等职业教育培养的人才的强劲需求,也与教育行政部门和职业学校坚持以就业为导向,不断深化教育教学改革,努力加强职业指导工作分不开。 相似文献
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我国的中等职业教育改革就是要使中职学生在综合职业能力上有一个"质"的提高,就是要让学生毕业后能顺利就业。我们中职教师在日常的教育教学工作中,要重视对学生进行综合职业能力的有效培养,指导学生进行有效的就业培训,这是搞好中职教育工作的基本和保障。 相似文献
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当前,中等职业教育在人才培养过程中,明确了以人为本、以能力为本的价值观、人才观,提出了发展学生综合职业能力的要求.所以,我们需要深入研究学生职业能力的内涵以及如何培养学生的职业能力,以真正实现中等职业教育的人才培养目标. 相似文献
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小学数学教学改革撷英（续）２．尝试教学法尝试教学法，不是教师先讲，而是让学生在旧知识的基础上先来尝试练习，在尝试的过程中指导学生自学课本，引导学生讨论，最后在学生会试练习的基础上，教师再进行讲解。尝试教学法一般分为五步进行：第一步：出示尝试题。这一步... 相似文献
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高教热、普高热,加上劳动力市场学历要求高移和某些岗位的供大于求,使中等职业教育面临“招生难、就业难”的困境,一些学校举步维艰。然而珠海市第一中等职业学校却办得红红火火,校长詹红红认为,困难就是挑战,挑战蕴含机遇……一 在全国第三次教育工作会议上,江总书记深刻阐述了我国教育改革、全面实施素质教育、大力发展中等职业教育的必要性,他说：“对不能进入高等教育行列进行学习的城乡学生和其他群众,应通过大办各类职业技术学校,广泛吸收他们学习和掌握一门或几门生产技术与管理、服务方面的技能。努力办好各类职业技术教… 相似文献
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一、当前大力建设和发展乡镇中心幼儿园的重要意义
1．是政府促进农村幼儿教育事业发展的政策要求
2003年1月．国务院办公厅转发的教育部等部门（单位）《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（以下简称《意见》）指出：“县级以上教育部门要加强幼儿教育管理，要办好乡（镇）中心幼儿园，发挥其对乡（镇）幼儿教育的指导作用，乡（镇）幼儿保育、教育的业务指导由乡（镇）中心幼儿园园长负责。”可见，大力发展乡（镇）中心幼儿园、努力办好乡（镇）中心幼儿园是政府导向，是政府部门行为，是行业政策要求，是农村幼儿教育事业发展的需要。同时，这也是与当前建设社会主义新农村对社会事业发展的新要求相一致的。这就需要我们提高认识，明晰政策，加快步伐，努力去完成。 相似文献
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本案例主要是以诗歌鉴赏为契机,根据新课程理念下初中语文教育的任务和学生的具体需求,从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面设计教学目标,努力发展学生的个性。进一步培养学生发现问题与探究问题的能力。为此,本案例特设计以下研究问题：（1）诗歌教学,学生应该学什么？怎样学得？（2）教师在教学过程中发挥怎样的作用？（3）如何让学生自主有效地获得知识？ 相似文献
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刘爱旻 《中国科教创新导刊》2008,(10):159-159
中等职业学校的培养目标是要让学生掌握一定的文化知识和技能,适应一定的职业。如何提高中职毕业生的就业率。本文从几个方面阐述了在中等职业学校实施创业教育的意义和方式。 相似文献
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谭胜 《读与写:教育教学刊》2008,5(9)
美术它与文化课不同,美术课教学要以学生参与为主体,从操作实施的层次上讲,素质教育的思想主要是通过对目标的设计教学内容的设计,教学过程的设计和教学评价的设计这四个方面来实现的：因此,素质教育中的教育目标课堂结构确立后．接下来要解决的就是如何根据素质教育的思想,对教学过程进行整体的规划设计,例如：在一个单元的基础理论学习和技能训练巾多设计让学生充分参与教学的环节,让学生根据平时对知识技能的掌握情况提出自己的看法,或者向教师提出具体的目标要求。让学生分析、评价,也是发挥学生主体性的一种重要方式。其主要表现为：（1）自我评价：根据个人经验对自己的作业做出一个客观的判断：（2）他人评价：也就是学生之间相互评价;③教师评价要求中肯,既要指出缺点,又要肯定优点．鼓励上进。 相似文献
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邵艳丽 《中国科教创新导刊》2009,(13):43-43
在重视职业知识、强化职业技能、呼唤综合素质的现代职业教育中,教师必须转变教育理念、改革教学方法,真正使学生达到学有所成、学以致用。情境模拟教学法是一种融理论教学与实务训练为一体的教学模式。本文从意义、类型、特点及实施步骤等方面,对中等职业学校会计课实验教学法进行了探析。 相似文献
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教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。霍姆斯小组在《明天的教师》报告中认为教师的专业教育包括：（1）把教学和学校教育作为一个学科研究;（2）把个人知识转化为人际知识的教学能力;（3）课堂教学中应有的知识和技能;（4）教学素质、价值观和道德责任感;（5）教学实践能力。广大教师遇到更多的是课堂教学的组织问题,在教学过程中,教师与学生之间或学生与学生之间难免出现突发事件。如何利用这一突发事件对学生进行引导和教育,是对教师的一大考验,是教师综合运用教育手段的能力的体现。由此教育机智显得尤为重要。 相似文献