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一、建立融洽的师生关系，营造良好的学习氛围 传统的数学教学忽略了学习过程中的情感作用，实际上，教学不仅要有知识的传授，技能的培养，同时还要有情感的交流。学生渴望平等和被尊重，希望老师既是“良师”，更是“益友”。因此，我们应打破传统的师生关系，建立新型的师生关系。苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最重要的东西”。如果学生对老师产生良好的情感，则一定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一种积极的教育力量。因此教师应从思想上、生活上、学 相似文献
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谈语文教学中对学生良好心理品质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
一、进行情感教育，培养学生积极、乐观的情绪 情感是人对客观事物的态度体现。情感教育在教学过程中，主要是通过教师、学生的情感互动，以教材为媒介，以教学方法的运用为手段来实现的。学生的学习活动往往带有情绪性。由于知识和生活经验的缺乏，他们不善于以理智支配情感，却常常被情感支配和影响。在教学过程中，教师通过发挥自己的主导作用，有意识地激发和培养学生的积极情感，可以创造出一个充满积极情绪的教育环境，以取得发展学生智力的最佳效果。 １．建立和谐的师生关系 课堂教学过程是师生情感的交流过程，良好的师生关系能使… 相似文献
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杨春凤 《伊犁教育学院学报》2004,17(2):181-183
培养学生综合语言运用的能力是英语教师的使命，建立良好的师生关系是培养和发展学生积极情感态度的基础，搞好任务型教学是英语教学的新理念。在英语教学中重视情感教育，培养学生积极的学习态度，为其终生的学习奠定基础是非常重要的。 相似文献
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在英语教学中如何培养学生积极的情感态度,来影响学习者的学习行为和学习效果呢？
1．建立良好的师生关系。传统的课堂教学就是教师作为传授者、组织者、控制者，向学生传授知识并组织和控制课堂教学的进程，老师是绝对的权威，学生是被动的知识接受者。这种教育观念长期存在，必然导致课堂教学缺乏情感交流并陷入一种无言的状态，导致学生上课参与意识不强，学习兴趣不浓。 相似文献
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1．融洽师生关系，铺垫积极情感。
在学校，教师和学生是教学过程中最活跃的因素。良好的师生关系是协同教学活动的保证。教师要改变以往“居高临下”的感觉，更新观念。英语教学过程是师生平等，发展互动的过程。 相似文献
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情感是一种非常复杂的心理现象,具体表现为人们的喜怒哀乐等情绪体验。良好的情感促使人们健康生活、和谐交际,促进人格力量的形成。因此,在教育教学过程中,教师要把学生的认知和情感活动有机地结合起来,培养学生优良的情感品质, 相似文献
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正现代心理学认为:教育是充满情感和爱的事业,现代教育不仅要培养富有智慧的人,还要培养情感健康的人。而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。语文教材中,文质兼备的文学作品占据相当的篇幅。这里有对祖国的爱,有朋友之情,有拍案而起的激愤,有开怀的笑……怎样才能帮助学生发掘出作品的这些内蕴,让真、善、美走进学生的心灵呢?一、建立良好的师生关系,形成融洽的情知交流教师在教育过程中只有尊重学生,民主平等地对待学生,建立起良好的师生关系,才能在细腻、微妙、复杂的情感领域里与学生心灵相通,情知交融。要以教师的真实换来学 相似文献
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一、建立良好的师生关系，注重情感教学
在教学实践中，常常会发现这种情况：有的英语教师讲课的确不错，但学生就是不买他的帐，甚至出现了师生对立情绪，影响了教学效果。而有的教师课讲得确实一般，但课堂气氛非常融洽，即使有时教师讲解欠妥，学生也能宽容，且教学成绩好。其缘由是良好的师生关系转化成了教与学的巨大动力。因此，教师教学中要注重建立良好的师生关系，实施情感教学。 相似文献
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一、教育与管理相结合,以情育情教育,就是引导学生应该怎样做;管理,就是规定学生不能怎么做。因此,必须从正面加强对学生进行世界观、人生观和价值观的教育。比如说,教师微笑的表情、手势和亲切的动作、高雅的举止等,都可以给学生以强烈的亲切感,使学生感受师爱之情。在教育教学过程中,教师的情感是影响学生最积极、最活跃的因素。有情感感染力的教师,不仅能使学生更好地接受课内外有意传授的东西,而且也会使学生在无意中接受自己的情感影响。以情育情,达到了师生心理相融,情感沟通,不仅是一种间接的、无形的情感境界,更是一种培养学生情感的心理力量。 相似文献
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刘立勇 《湖南第一师范学报》2003,3(1):65-66
情感培养在地理教学中具有十分重要的作用。地理教师在教学实践中培养学生情感的方法及途径主要有：（1)发挥学科德育功能，引发学生情感；(2)建立良好师生关系，熏陶学生情感；(3)选择多种情育方式，激发学生情感；（4)创设多样教学情境，激励学生情感。 相似文献
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崔慧琴 《中国基础教育研究》2007,3(5):36-37
师生交往是学校生活的重要内容。师生关系不仅影响到学习质量，而且影响学生的身心发展。正在成长发育的学生心理尚不成熟，感情十分脆弱，所以在教育教学的过程中，教师要重视情感的作用。在教学活动中教师对学生的情感因素影响最大，也最直接。教师不仅要注意防止给学生带来消极影响，而且要积极主动地为学生营造良好的情感气氛，即要努力激发学生的学习兴趣和动机，使学生有充分的信心和愉快的心境，使学生的认知因素和情感因素得到和谐统一，就能进一步增强教学效果，真正提高学生的学习水平。 相似文献
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谈新型师生关系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
师生关系在学校同学、同事等诸多人际交往关系中是最基本的社会关系，是教师和学生在“教”与“学”过程中形成的一种重要的人际关系。师生关系直接影响教师的教学过程和学生的学习过程，也影响着教育教学效果和教育质量。因此，良好的师生关系，是学校实现各项教育目标的重要保证。 相似文献
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孟凡圣 《作文成功之路(高中版)》2014,(8):88-88
投射效应能增强情感力量与心理力量，既是一种心理暗示，也是一种行为驱动。在语文教学中，教师充分应用投射效应不仅能增强学生观察能力和自主参与能力，也能激发学生创新思维能力，从而树立良好的情感价值观。 相似文献
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众所周知,教学是一种双边活动,教师在教学过程中起主导作用,而学生是学习的主体,教师的主导作用要通过学生的主体努力来体现。在传统的“题海战术”、“满堂灌”的应试教学模式中,学生的主体作用是得不到很好发挥的,实施素质教育,培养学生的“情商”至关重要。培养“情商”就要求在课堂教学中正确处理师生关系,始终关注学生情感,培养学生良好的情感品质。 相似文献
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要了解学生的情感态度,帮助他们培养和发展积极的情感,克服消极的情感,教师首先必须与学生建立民主平等的良好的师生关系。良好的师生关系是真正了解学生情感态度的先决条件,而畅通的师生情感交流渠道则是了解学生情感的基础。教师要善于掌握和正确处理课堂上学生与学生之间的关系,提倡和鼓励有利于外语学习的人际关系。 相似文献
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一、建立良好的师生关系是实现情感教学的前提成功的教学依赖于真诚的理解和彼此信任的师生关系。它对学生的学习有着巨大的潜在影响。教师在教学中应当热情、具有同情心,多采用恰当的鼓励方式,提高学生的学习兴趣和自尊心,建立信赖、理解型的情感人际关系。课堂气氛应融洽,和谐和轻松,不宜过于拘谨或严肃。建立良好的师生关系就要实现师生零距离,教者应俯下身子与学生平等对话。每当我接触新同学,为了能够在短时间内与 相似文献
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苏霍姆林斯基在对待儿童智力的发展上认为 :“儿童学习愿望的源泉是思维智力上的感受和情感色彩 ,儿童的思维是同他的感受和情感分不开的 ,教学和认识周围世界的过程充满情感 ,这种情感是发展儿童智力和创造能力极其重要的土壤。”因此 ,教师在教学中要注重培养学生的情感 ,在数学教学中也是这样。教学情感包括学习数学的兴趣、意志、习惯等。如何在数学教学中注重培养学生的情感呢 ?一、创设愉快和谐的气氛 ,建立良好师生关系 ,培养学生的数学兴趣。兴趣 ,是指人们积极探索或从事某种活动的意识倾向。数学教学激发兴趣的主旨在于调动学生的… 相似文献
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理想的师生关系是顺利指导教育教学集体发展，增强整个学校集体、班级集体团结和提高工作效率的必要条件。师生情感的亲密无间，认识的整合一致，这本身就是一种巨大的力量。培养班级社会良好的师生关系，教师的民主作风是核心，教师善于与学生交往是关键，教师集体整合一致的教育是保证。 相似文献
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师生关系是教师和学生在共同的教与学活动中,通过相互的认知情感的交流而形成的人际关系。师生关系对化学教学活动和教学质更产生了制约性。良好的师生关系不但有助于提高化学教师的专业素养,促进化学教师人格完善、品格升华,而且有助于学生良好个性心理品质的培养,使学生生动活泼地全面发展。 相似文献