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互动式多媒体课堂教学研究 总被引：8，自引：0，他引：8
基于传统的互动式教学方式及多媒体教学方式,构建新的互动式多媒体课堂教学模式,以改变传统教学方式及学习方式,并对该教学模式的特征、教学方法、教学过程的组织形式和教学效果的评价标准等问题进行了系统阐述。 相似文献
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<正>随着教育改革的不断深化,为适应不断改进的教学目标,教学方式多种多样,在众多教学方式中,互动式教学的实践在改善初中英语教学中取得了显著效果。互动式教学是指在课堂教学中引入了学生的参与,学生和教师可以相互平等、和谐地进行教学交流,在很大程度上较传统教学中教师"唱独角戏"的现象更能适应不断 相似文献
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高职教育中多媒体教学手段的研究与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
赵海兰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(1):60-62
一、传统教学方式与多媒体教学方式的比较传统的教学方式是指教师运用语言、黑板、挂图、模型等教学媒体面对学生进行的一种课堂教学方式.在这种教学过程中,一般一个教师要对几十个甚至上百个学生进行授课,其教学效率和知识传递效率都很高.同时,这种面对面的教学方式使教师能随时了解或感觉到学生的学习情况,并对自己的教学内容、方式、讲 相似文献
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高校课堂教学模式选择浅析 总被引：9，自引：0，他引：9
本文分别探讨了在高校课堂教学中，传统教学方式、多媒体计算机辅助教学方式和互动式教学方式的利与弊，以及教师应如何根据课程特点和学生的具体情况选择恰当的教学方式。 相似文献
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一、多媒体教学——现代课堂教学的发展趋势
多媒体教学是以多媒体计算机为核心的教学方式，它集声音、图像、文字、动画等多种感觉刺激于一体，通过人机交互作用完成各种教学任务，实现教学过程与教学目标的优化。 相似文献
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多媒体教学现状的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
传统教学方式与多媒体教学方式都具有一定的优势和局限性．传统教学是教学的基础,多媒体教学是当前教学中不可缺少的辅助教学手段．在实践教学中,我们应根据两种教学方式的优缺点和各种实际情况,区别对待,比较应用,以达到最佳的教学效果． 相似文献
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在课程改革浪潮的推动下,教育观念、教学方式发生了巨大的变化。新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展过程。在这个过程中,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,在互动中达成共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。教学方式的这种根本性的转变,必然要求教师的角色也要转变。那么,在互动式生物教学中,教师的角色应如何定位呢?教师应从知识的传播者这一角色中解放出来,成为学生学习生物学的引导者和促进者、课程研究者和开发者、学生健康人格养成的引路… 相似文献
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＂互动式＂教学主要指的是在教学过程中,以教师为主导,以学生为主体,两者共同参与的教学过程。在教学的过程中,学生的学习兴趣和内在需要是教学的基础,是以学生在教学过程中能主动自觉的参与为特征的,以实现学生的主体能力的综合发展为目的的教学方式。它是一种强调教学是多边活动的教学方式,即提倡在教学过程中,学生和教学内容之间、学生与学生之间、教师与学生之间、教师与教师之间要形成一个多边互动的教学方式,通过互相的交流形成一种学习氛围,一种学习风气,提高教师教学质量,使学生学习成绩得到提高。 相似文献
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与传统教学模式相比,信息技术环境下的多媒体教学通过视听结合、声像并茂、动静相融的表现形式,生动、形象地展现了教学的内容,有效地促进了课堂教学的大容量、多信息和高效率,扩大了学生的视野。它使单向灌输的教学方式转换为多向互动探究式的教学方式, 相似文献
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由于现代社会的迅速发展以及科学技术的不断进步,原有的教学方式不能够符合新课改的教学需求,现阶段的初中语文教学方式要偏重于结合创新性、艺术性以及技术性。若是在初中语文的教学过程中老师能够通过多媒体教学方式,不只能够让初中语文的教学内容更加形象生动,增加一定的影响力,激发学生对语文知识的兴趣以及主观能动性,也能够突破课堂中时间以及空间的不足,充分利用教学资源,让师生之间的沟通更加和谐,丰富初中语文教学内容,提升教学水平。 相似文献
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根据网络法学课程实践教学的特点,针对不同性质和内容的课程,进行教学方式创新探索和试验,可分别采用网上“案例讨论式”教学、网络模拟法庭教学和“法律诊所”式网上教学等师生互动方式.为了强化教学效果,要根据教学目标和任务,精心设计教学方案,细化实施步骤和方法,把握关键内容和因素,突出重点环节,强化师生互动. 相似文献
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互动式多媒体课堂教学模式探究 总被引：2，自引：0，他引：2
教学互动是指教师和学生在课堂教学中为了达到一定的目标,相互影响,相互作用,共同推动教学,激活、展开、丰富与提升师生生命的有机交互过程。互动式教学方式与传统教学方式及多媒体辅助教学方式有着本质的区别,它打破了传统教学方式中教师讲,学生听,只有教师向学生提问,学生不能向教师质疑的单向灌输方式, 相似文献
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对上好一堂多媒体课的教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体（MultiMedia)教学是当今信息社会发展和转变的一种现代的教学方式，但大多数多媒体教学的课堂效果却收效平平。为使多媒体教学的实际效果能有效地传达到学生中去，本文从教学设置、教学管理、教学方式、学生学习等四个方面提出探讨性改进方法，使多媒体的课堂教学效果得以提高和完善。 相似文献
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多媒体教学是指以计算机技术为核心,采用声音、图像、幻灯、动画、影视短片等媒体技术为教学服务的辅助教学方式,是对模型教具、电化教学、计算机辅助教学等多种教学媒体的综合运用。 相似文献
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“蛋白质生物合成”一节是生物化学教学中的重点也是难点,在以往的教学中,我曾用讲述法配有黑板画的教学方式和多媒体教学,但教学效果都不是特别理想,学生听得似懂非懂。在对2005级生物制药专业的学生进行教学时,我设计了一堂实践教学课,效果颇好。[编者按] 相似文献
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本研究对大学英语专业“英美报刊选读”以意义和内容为中心、以多媒体与传统课堂教学相结合的教学方式进行了探讨，结果显示：学生对此教学方式持积极肯定的态度；实验组与对照组的考试成绩具有统计上的显著性差异。 相似文献