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第四编 著作权法1 概述本章需要掌握著作权的概念、法律特征 ,了解版权制度的沿革、著作权的国际保护 ,明确著作权法的基本原则。著作权 ,亦称版权 ,是指作者对其创作的文学艺术和科学作品所享有的权利。著作权法的基本原则 :(1)保护作者权益为核心的原则。(2 )鼓励作品传播的原则。 (3 )作者利益和公众利益协调一致的原则。2 著作权的客体本章需要掌握作品的含义及其构成 ,明确作品的分类及不受著作权保护的对象。著作权法所称的作品 ,指文字、艺术和科学领域内 ,具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果。《著作权法》第 3条界… 相似文献
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第四编 著作权法1 概述本章需要掌握著作权的概念、法律特征 ,了解版权制度的沿革、著作权的国际保护 ,明确著作权法的基本原则。著作权 ,亦称版权 ,是指作者对其创作的文学艺术和科学作品所享有的权利。著作权法的基本原则 :( 1)保护作者权益为核心的原则。 ( 2 )鼓励作品传播的原则。 ( 3)作者利益和公众利益协调一致的原则。2 著作权的客体本章需要掌握作品的含义及其构成 ,明确作品的分类及不受著作权保护的对象。著作权法所称的作品 ,指文字、艺术和科学领域内 ,具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果。《著作权法》第 3… 相似文献
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1.著作权的概念及内容"著作权"在英语国家称为"版权"(Copyright),含有复制或抄录作品的权利的意思.而"版权"一词在我国被作为法律用语.所以,在我国法律文件中的版权与著作权往往混用或相互代用.根据我国著作权法的有关规定,可以对著作权作如下表述:著作权是指作者或其他著作权人依法对其创作的文学、艺术和科学、工程技术等作品而享有的人身权利和财产权利的总称. 相似文献
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李明英 《时事(时事报告高中版)》2004,(6)
为了提高中学生版权保护意识,普及版权法律知识,教育学生“保护版权,使用正版,拒绝盗版”,中宣部、国家版权局、教育部、团中央4部委从2005年4月至12月,联合开展“拒绝盗版,从我做起——中学生版权保护主题教育”活动。版权,又名著作权。指的是著作权人对作品所享有的权利。第一部《中华人民共和国著作权法》于1991年6月1日实施,后来又加以修正。著作权法所称的已经发表的作品,是指著作权人自行公之于众的以物质形式固定下来的独创性作品,包含文学、艺术、自然科学、社会科学等九大类。为了促进我国信息技术的发展,著作权法也把计算机软件列… 相似文献
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第四编 著作权法1 著作权与著作权法概述1)著作权的概念著作权,亦称版权,是指文学、艺术和科学作品的作者对其创作的作品依法享有的专有权利。2 )著作权法的概念著作权法是调整文学、艺术和科学技术领域内因创作和使用、传播作品而产生的各种社会关系的法律规范的总称。3)著作权法的基本原则(1)保护作者权益的原则。(2 )鼓励优秀作品传播的原则。(3)作者利益和公众利益协调一致的原则。2 著作权的客体1)作品的概念和构成要件著作权法所称的作品,指文字、艺术和科学领域内,具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。《著作权法》第3条… 相似文献
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论美术作品著作权法保护 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年,随着我国美术创作的繁荣、美术作品大量进入流通及国际交流的不断扩大,美术作品的版权保护问题日益突出。本文以《伯尔尼公约》、《世界版权公约》和我国著作权法有关规定为依据,对美术作品著作权保护客体范围的确定、侵权的认定及处理等问题,进行理论与实践的探讨,对保护美术作者的合法权益,鼓励美术作品的创作和传播具有重要意义 相似文献
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周静 《武汉职业技术学院学报》2010,9(6):32-34
我国加入WTO后,全面实施《知识产权协定》,公民的知识产权意识不断增强。而教师编写的教案是否具有知识产权问题也日益受到各方面人士的关注。文章从我国首例教案所有权民事纠纷入手,分析教案的性质、著作权问题、教案本的所有权归属问题。立法部门和教育部门要明确：教案具有著作权、著作权归属教师、教案本的所有权归教师享有。 相似文献
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我国的著作权法早于1991年6月1日起颁布施行。它的实施,对于保护作者的合法权益,调动广大作者的创造力和积极性,鼓励有益于社会主义两个文明建设的作品的创作和传播;对于完善我国保护知识产权的法律制度,发展对外科学文化交流,繁荣社会主义的科学文化事业,都具有重要意义。根据我国著作权法的规定,著作权就是版权,是广大作者对其创作的文艺作品、科技作品依法享有的出版或作别种处置的专有权利。版权意识,作为广大作者意识集合体的一个方面,必将影响 相似文献
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徐学银 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
《伯尔尼公约》与《世界版权公约》之比较徐学银在国际社会，有关著作权问题主要由两个公约来确认和保护，即１８８６年在瑞士伯尔尼制定的《伯尔尼公约》和１９５２年日内瓦签订的《世界版权公约》。这两个公约构成了著作权国际保护的框架。伯尔尼公约是著作权领域最早的... 相似文献
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王灿红 《广东广播电视大学学报》2012,21(4):47-50
虽然《著作权法》并未列举出用实用艺术品这一作品形式,但不能因此当然排除对这类作品的保护。《著作权法》和《伯尔尼公约》并未将实用艺术作品排斥在保护范围之外,如果能从实用艺术品中抽象地分离出受著作权法保护的思想表达,当这种表达具有可选择性、美感和独创性时,就可以判断这件产品具有可版权性,能纳入著作权的保护范围。 相似文献
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谭明 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(3)
《中华人民共和国著作权法》的施行,从根本上改变了我国出版界长期以来无法可依的局面.这一方面反映了中国政府对保护版权这一知识产权的决心,同时也反映了世界大趋势对中国不可低估的影响.但因实施基础和传统观念及时间的限制,目前中国期刊界对版权的一些较为基本的问题,也还存在着许多模糊的认识.因此,就当前期刊界著作权意识和观念淡薄的四方面表现加以分析探讨. 相似文献
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刁翔正 《江苏经贸职业技术学院学报》2004,(2):31-35
在我国修订著作权法后 ,我们结合《与贸易有关的知识产权协议》 ,在与原著作权法对比的基础上 ,应明确著作权保护的客体和范围、合理使用的项目和范围 ;明确教师教案的著作权 ,以及大学生共同创作的相关问题 相似文献
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著作权即版权,指著作者对其创作的文学艺术、科学作品依法享有的专有权利。版权意识作为高校教师意识集合体的一个方面,它的强弱必然影响版权保护和限制的效力。我国著作权法已于1991年6月1日起施行。它的实施,必将激发广大知识分子的创 相似文献
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第四编 著作权法1 著作权与著作权法概述1)著作权的概念著作权 ,亦称版权 ,是指文学、艺术和科学作品的作者对其创作的作品依法享有的专有权利。2 )著作权法的概念著作权法是调整文学、艺术和科学技术领域内因创作和使用、传播作品而产生的各种社会关系的法律规范的总称。3)著作权法的基本原则(1)保护作者权益的原则。 (2 )鼓励优秀作品传播的原则。 (3)作者利益和公众利益协调一致的原则。2 著作权的客体1)作品的概念和构成要件著作权法所称的作品 ,指文字、艺术和科学领域内 ,具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。《著作权法… 相似文献
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目前利用网络侵犯著作权的现象经常发生,我国《著作权法》却缺乏相关的规定,因此应修改《著作权法》增加有关保护网络作品的规定。 相似文献
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1992年,我国加入《世界版权公约》,从此,中国出版商开始按照国际公约内容及协议履行外国图书的引进、翻译和出版职责。2001年10月,中国通过了《著作权法修正案》,这一修正案将中国与世界关税和贸易有关的知识产权协议接轨。中国2001年12月11日加入了世界贸易组织,并于2007年3月9日成为WIPO(世界知识产权组织)的成员。然而在我国著作权的保护方面仍然亟待需要健全,加入版权公约是中国出 相似文献
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目前,利用网络侵犯著作权的现象经常发生,我国《著作权法》却缺乏相关的规定;因此,应修改《著作权法》,增加有关保护网络作品的规定。 相似文献
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杨振洪 《湖南师范大学社会科学学报》1994,(2)
要改变我国版权仲裁实践步履维艰的局面，必须尽快深化仲裁理论的研究和颁行操作性强的《著作权仲裁条例》。本文探讨了著作权仲裁的名称及其界说，研究了在调解、诉讼之外确立仲裁为解决著作权民事纠纷的方式的必要性，提出了《著作权法》应将著作权侵权纠纷规定为可仲裁的事项，分析了著作权仲裁和其他仲裁的不同之处，并就如何构建完善的著作权仲裁制度进行了一些探讨。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2003,(10)
德国新版《著作权法》对教育界有项非常特别的规定,即电子版的著作权在教育使用上采取有限自由流通。学生和老师对教材所引用电子版原著可自由流通及传阅,而且不违法。这样的规定颇受学校及教育界的欢迎,但在出版界却引起了不同的反应。 E-Learning中有许多和著作权、数字版权等管理相关的议题存在不同看法因而德国对教育界特别放宽的新版著作权规定格外引各界注意。(编译:廖肇弘) 相似文献