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自我教育是一个古老的命题,它在人类的发展和教育活动中,作为一种现象和因素早已被人们所认同。自我教育是指个体根据社会要求和自身发展的需求,发挥主体的自主性,有意识地把自己作为教育的对象,以提高和完善自身素质而进行的活动。这种自我教育的活动在学校、家庭、社会中都存在,涵盖人自身发展的德、智、体各个方面。自我教育作为人类意识能动性的体现,在人类进化史和人类个体成长史以及教育史上都具有十分重要的意义。它是使人类从幼稚走向成熟,由依赖走向独立的重要标志,是人类个体完成各种任务,协调他人关系,成功适应社会的必要条件,也… 相似文献
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石继祥 《大连教育学院学报》2005,21(3):58-59
未成年人犯罪的原因是多种多样的,既有学校、家庭、社会的外部因素,又有心理、生理上的内部因素。就外部因素而言,既有学校的因素,又有家庭和社会的因素,研究认识这些因素,对防止未成年人犯罪有着重要的意义。 相似文献
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李鹏 《中学政治教学参考》1994,(4)
在人类发展的历史长河中,家庭是人们营生的社会群体,是人类社会生活的组织形式之一。家庭乃人类的第一所学校,父母是人类的第一位教师,因此,家庭、家庭教育,对于儿童和青少年的健康成长十分重要。家庭结构是否完整,家庭关系是否协调,家庭教育是否得当,以及家庭中父母的素质优劣都会对青少年产生有利或不利的影响。实践证明,文明家庭对于青少年健康成长是有利的,不文明家庭反而会成为导致青少年犯罪的重要因素。 1.家庭破裂是导致青少年犯罪的因素之一 所谓家庭结构是指家庭成员的排列、组合和搭配。它包括两层意思:其一,家庭由哪些成员组成;其二,家庭成员之间如何组合,即产生怎样的关系。在家庭中有三种最基本的成员和两种最基本的关系共同组成家庭结构的核心和稳定的三角。从结构学上看,两点只能成 相似文献
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“后进生”转化是农村初中教学工作的重点之一,它直接关系到良好校风、学风的形成和教学水平的提高。“后进生”的形成有多方面的原因,有家庭、社会因素,也有智力因素;有先天因素,也有后天因素,但大部分“后进生”是后天形成的。数学学科的“后进生”有自身特点,数学学科“后进生”的转化也有其自身特点。因此,注重后进生的转化工作,对提高数学教学具有重要意义。本文就此谈一些认识和看法。 相似文献
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心理素质教育的制约因素探析 总被引：1，自引：0，他引：1
学生的心理素质教育受多方面因素(主要有主体因素、学校因素、家庭因素和社会因素)的制约。了解心理素质教育的制约因素对学生心理素质发展的影响和作用,对于优化学生的心理素质,改善学校和家庭的心理素质教育,有着重要的意义。 相似文献
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朱晓佳 《山西师大学报(社会科学版)》2015,(1):148-151
家庭是组成人类社会的基本单元,也是个人生存和发展的主要场所,它对个体和社会的发展都发挥着重要的作用。道德伦理是处理人与人、人与社会之间关系的一般规律。家庭政策是社会政策的重要组成部分,它的制定过程受到政治、经济、社会文化,尤其是社会道德伦理方面的影响。美国虽然尚未建立健全的家庭政策体系,但其发展的速度和规模是比较典型的。它的发展大致经历了四个阶段:政府开始干预阶段、政府广泛干预阶段、提倡个人和家庭责任阶段、责任主体多元化阶段,其中每一个阶段都受到了当时广泛流行的道德伦理的影响。 相似文献
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在高校中开展家政素质教育课程对个人、家庭和社会都有积极影响和重要意义,它既是提高个人素质的基础,也是构建社会主义和谐社会的要求,还是高校素质教育的有力补充. 相似文献
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<礼记>是从先秦至西汉关于<仪礼>解说、发挥文字的汇集,是我国秦汉以前的社会生活史和生活习俗、礼仪制度、人生经验的总结.有些论述有很高的概括性,有相当的理论价值.它在今天除具有认识价值外,也可以使我们知道在家庭、社会交际和为人处世以至对待本职工作、处理同大自然的关系等方面有哪些优良传统应该继承和发扬.其中关于礼的原则的论述,对今天的精神文明建设和人类活动中一些具体问题的处理有着重要的借鉴意义. 相似文献
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论非学校因素对小学生个体社会化的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
朱家存 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
本文在讨论小学生个体社会化的意义的基础上，着重分析论证了家庭、同伴团体、大众传播以及个体的个性等非学校因素对小学生个体社会化的影响。其中，家庭方面对小学生个体社会化影响较大的因素主要有：父母的文化修养、教育方式和教育态度、家庭关系状况和生活条件等；同伴团体则主要通过其价值观念、行为方式、社会态度等因素影响小学生个体社会化；大众传播特别是电视和书刊，通过它所提供的大众文化、社会时尚、社会行为等因素影响小学生社会化；个性因素中对小学生个体社会化有较大影响的因素主要有自我意识和归因倾向等。 相似文献
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合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力,它在化学实验中也往往都是成功的重要因素之一.在教育教学中,教师应当培养学生多方面的能力,其中作为短板的合作能力,是教育教学的重点,更应当得到教师的重视.化学实验作为实践性教学,对合作能力的培养有很大意义,对实现高效课堂也能起到很大的作用. 相似文献
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李连娥 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1990,(2)
一、不同社会的家庭对儿童社会化的影响家庭是儿童社会化的主要场所,家庭教养的职能,在生产中起着重要的作用。生产有两种:一是生活资料,的生产;二是人类自身的生产,即种的繁衍,家庭的发展,取决于社会生产方式的发展,一定社会的生产方式,决定着一定的社会形态,也决定着社会的基本单位——家庭。由生产方式制约的家庭结结、家庭职能、家庭关系和家庭伦理 相似文献
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聂涛 《胜利油田师范专科学校学报》2002,(3)
在文字出现之前,原始人类留下了大量的绘画形象。如何理解原始人类的绘画是一个重要问题。原始绘画,是原始人类通过对所画图像实施巫术来达到其实用性的目的——解决生存问题,它在原始人类眼中有象征性意义,也就是图象即实物,它是不带审美因素的。 相似文献
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家庭是社会的细胞,是以一定的婚姻关系、血缘关系或收养关系组合起来的初级社会群体,也是个人最初加入的群体,是个人与社会联系的桥梁。在人类发展的历史长河中,家庭虽然在社会生产和生活中的作用和地位发生了许多变化,但是它始终担负着生育、抚养和教育子女的任务,它是整个社会教育的重要组成部分。当 相似文献
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赵艳丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(Z2):70-72
近年来,随着人口老龄化,痴呆的发病有上升趋势,它不仅严重影响患者的生存质量,也给家庭、社会和国家增加了沉重负担。临床流行病学研究表明,血管危险因素,如高血压、心脏病、糖尿病和高脂血症等不仅是血管性痴呆的危险因素,也是Alzheimer病的危险因素,这对于预防和控制目前尚无根治手段的痴呆具有极为重要的社会和医学意义。各种血管危险因素可能通过影响血管内皮功能和脑血流而引起痴呆。 相似文献