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唐亚琼 《四川教育学院学报》2009,25(4):110-112
创新型国家战略需要创新型人才,创新型人才需要具备创新型思维。文章在对创新理论与创新思维进行理论梳理基础上,阐明了现代教育应当坚持培养具有创新思维的创新人才,并结合教学实践,探讨了如何通过数学教学培养学生创新思维的路径。 相似文献
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建设创新型国家,必须培养创新型人才.人才在于教育,教育在于教师.在师范院校的数学教学中,为培养具有创新素质的教师,我们必须用创新教育理念组织数学课堂教学、培养学生的数学创新情感与精神、培养学生的数学创新思维与能力、培养学生敢于数学创新的个性品质. 相似文献
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21世纪是知识经济的时代,它呼唤创新型人才。综合国力的竞争需要创新型人才,民族的进步需要创新型人才,所以现代教育必须培育创新型人才。培养学生的创新能力是素质教育的核心内容。也是课程改革的方向。2006年6月,胡锦涛同志在两院院士大会中曾指出：“在尊重教师主导作用的同时。更加注重培育学生的主动精神。鼓励学生的创造性思维。”这就为当今教育指明了方向,教师要实施创新教育,充分发挥学生的主动作用,着重培养学生创新意识和创新思维。数学是培养学生创新能力的一门重要课程,所以在数学教学过程中如何培养学生的创新精神,成为当今数学教育工作者积极探讨的研究课题。下面笔者就如何在高中数学教学过程中培养学生的创新意识和创新能力谈谈自己的一些想法和做法。 相似文献
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数学是一门基础学科,数学教学的核心功能是促进学生创新与发展,为培养创新型人才而奠定基础。在初中数学教学中要注重学生创新思维的培养。常用的培养学生创新思维的教学模式有:开发式教学、活动式教学和探索式教学等。教师应让学生多观察、多思考、多提问,创设问题情境,培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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创新意识是创新思维的前提,创新意识的培养和开发是培养创新人才的起点,只有注意对学生从小培养创新意识,才能为其成长为创新型人才打下良好的基础。人有了创新意识,才能在不经意间碰撞出创新思维的火花。本文将结合自己的教学实践浅谈如何在小学数学课堂中培养学生的创新思维。 相似文献
6.
张玉香 《中国科教创新导刊》2011,(23):24-24
时代呼唤创新型人才,这赋予数学教学培养创新人才的重任;素质教育需要创新型的学生,这决定了数学教学培养创新型学生的职责;教育改革强调创新性教学,这促使数学教学把培养学生的创新精神作为教学工作的重心。 相似文献
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张金锁 《鞍山师范学院学报》2017,(5):89-91
随着全民创业创新的蓬勃兴起,高职院校越来越多地担负起培养创新型人才的重任,而培养创新型人才的前提是培养学生的创新思维.从经济学课程的特点出发,分析目前高职院校经济学基础课的教学现状,探讨其教学改革的思路,有助于改进教学效果. 相似文献
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浅论大学数学课程教学中的创新教育 总被引：2，自引：0，他引：2
许先云 《无锡教育学院学报》2004,(2)
大学数学是工科类各专业最重要的一门基础课 ,在培养具有良好数学素养及创新人才方面起着非常重要的作用。如何在大学数学教学中突出数学思想方法的教学 ,体现素质教育 ,培养学生的创新思维 ,作者谈了一些看法与体会。 相似文献
9.
高等数学教学中对学生创新思维的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
兰虹 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(4):114-115
数学是基础学科,是专业工具,同时也是培养创新思维的载体,它既具体又抽象。在教育教学过程中注重对学生创新思维的培养,充分加强数学的人文作用,从而为培养创新型人才增加砝码。 相似文献
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李荟 《中国科教创新导刊》2014,(3):23-23
创新是国家进步的源泉,是民族发展的动力.培养创新型人才是当前教育的主要任务.初中数学是培养学生创新思维的重要课程,是促进学生创新能力提升的有效途径.因此,我们应该充分认识初中数学创新思维培养的重要性和必要性,树立新的教学理念,采用新的教学方法和手段,切实促进学生创新思维的发展.本文就初中数学创新思维的培养问题进行探讨,旨在与各位同仁沟通交流初中数学创新思维的培养. 相似文献
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翟和鹏 《数学学习与研究(教研版)》2010,(1):110-110
创新教育是21世纪教育的主题，也是培养创新思维、创新型人才的途径．高中数学是基础教育学科中的一门基础课，它在培养学生创新意识、创造性思维、创新能力方面有独特的作用．而高中数学教学的主阵地是课堂，自然创新教育应从课堂开始． 相似文献
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随着科技革命和知识经济的迅猛发展,培养创新型的人才已成为社会发展的迫切要求。在初中数学教学中。应注重启发学生的创新意识,充分调动学生开展创新思维活动的积极性和主动性．营造良好的创新环境．切实加强对学生的创新教育,这应当作为科任教师的重要工作确定下来。通过科任教师这个重要角色发挥作用,培养创新型的人才。 相似文献
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周祥 《湖北广播电视大学学报》2012,32(9):29-30
数学作为高职院校理工科重要的一门基础课,既为专业基础课和专业课提供了必要的数学知识和数学方法,又在培养具有良好数学素养的各类创新型人才、应用技术型人才方面起着特别重要的作用。针对高职学生的特点,展开关于＂在高职数学教学进行操作性教学＂的教学尝试,能够在有限的教学时间里,结合学生的个性特质,培养学生既能运用理论、定义等来解决问题,又能利用数学软件来解决数学问题。 相似文献
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21世纪是一个知识经济飞速发展的时代,社会需要大量创新型的人才,而创新型人才的培养主要靠以创新型教育来实现。而信息技术以其生动形象的优势,为学生创新能力的培养提供良好的教学情境和发展空间。本文就如何在低年级数学教学中运用信息技术进行创新思维的培养展开探讨。 相似文献
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培养学生的创新思维能力是教育教学工作的重要目的,时代的发展和社会的进步越来越需要创新型人才,培养创新型人才的关键是教育,而课堂教学又是培养学生创新思维最主要的渠道。初中语文教学大纲对培养学生的创新思维能力提出了相应要求,培养学生的创新思维能力是初中语文教学工作的重要目的,也是在教学中必须重视的问题。在初中语文教学实践中,培养学生的创新思维能力能够提高学生的综合素质,有利于创新型人才的培养。本文结合初中教学的实际工作,提出了培养学生创新思维能力的策略,希望 相似文献
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随着社会的不断发展进步,我国的综合国力不断提升,对人才的需求也越来越高。创新型人才符合时代的需求,小学正处于学生思维塑造的初始阶段,小学数学对培养学生逻辑思维能力和创新思维能力都具有重大意义。小学数学教师要充分重视数学课堂的教学和教学中对学生逻辑思维和创新思维的启迪,让学生自我探索、自我创新,不断搭建完整的数学知识金字塔,在知识的积累中强化创新能力,培养学生的数学素养、逻辑思维和创新能力。本文就如何在小学数学教学中培养学生的创新思维能力,提出了自己的一些观点和做法,希望能与各位同仁交流探讨。 相似文献
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创新思维对培养适应新时代的创新型人才是不可缺少的心理因素.根据多年初中数学教学的实践,培养学生的创新思维能力应重视下面几点.
一、改革传统的教学方法 相似文献