共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
从事班主任工作多年,我深刻地体会到:由于班级学生发展的差异和学生个性的差异,教育学生要用不同的方法解决。如果惩罚、指责、空洞地说教、大谈道理,学生心里不服且有抵触情绪,造成 相似文献
2.
菁灵姐姐:您好!最近我很烦,感到太压抑,我是一位班长,经常为同学服务,可是有些人不服我管,班主任也不满意,时常鄙视我。我哪里得罪了他们?我天天想这 相似文献
3.
4.
秦师 《小学生导刊(高年级)》2004,(Z1)
我们的班长是一位女生。开始,我并不服她,后来她经常“变”,令我对她另眼相看。以前上自习课时,我常指挥几个男同胞捣乱。自从她当了班长,情况就变了。一天,我们正在“行动”。她突然站起来,发表“演说”:“同学们,我们已经是六年级学生了,很快 相似文献
5.
<正>作为一名从教20多年的"老教师",我挚爱孩子,热爱班主任、中队辅导员的岗位,但在教育实践中我经常在思考:怎样面对现在思维活跃、眼界开阔的学生?怎样对不同的学生进行准确、有效的评价?如何通过综合素质评价使得学生的智慧得以闪耀,灵气得以彰显?带着一系列追问,我在教育实践中感悟到,教育不仅要凭教师的经验,更要采取有效的措施、系统科学的评价方式,这样才能使每个学生的综合素质能够得到全面、健康地发展。 相似文献
6.
语文教学中,我们经常可以看到,教师讲得津津有味、声情并茂;而学生却神情淡漠,难以产生情感共鸣,影响了语文教学的整体效益。笔者称之为阅读情感障碍。那么如何克服阅读情感障碍,提高语文教学效益呢?我认为:一、了解学生,挖掘利用情感经验了解学生的情感发展现状,深入挖掘,充分利用他们已有的情感经验组织教学,是帮助学生克服阅读情 相似文献
7.
我们经常听教师对学生报怨:我都讲一百遍了,你怎么还不会? 我们也经常听学生说:老师,你一讲,就明白,可是我自己一作就不会? 在这里教学方法的有效性遭到质疑.如何选择最有效的教学方法就显得意义非凡. 相似文献
8.
9.
有一位做父亲的痛苦地说出了他的烦恼:我儿子从小父母溺爱,性格固执、顽皮,喜欢恶作剧。上学后,开始成绩在90分以上,但以后不断打架闹事、欺侮小同学、辱骂老师。小学三年级后成绩逐年下降,上初中后更不服老师管教,经常顶撞、吵闹以至与老师对打。现在整日不思学习,还要给我惹麻烦。有一天,他骑自行车撞了别人,反说:“你挡我路,我打死你”,后把对方打伤致脑震荡,我们不但赔了别人的医药费,还留下了无尽的烦恼,整天担心他还会给我们惹什么麻烦,不知如何去引导教育他?专家分析:大家知道,青少年学生的身心正处于成长期,这时,体内分泌的激素一方… 相似文献
10.
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>中国著名教育家陶行知先生说过:"教育只有通过生活才能产生作用,并真正成为教育。"教育源于生活,最终服务于生活。在我所从事的小学数学教学中,我经常根据课堂教学内容,结合学生已有的认知水平和已有的生活经验进行课堂教学。让学生感受数学来源于生活,同时也服务于生活,使不同的学生都能学到有用的数学,使不同的学生都能获得学习数学的乐趣,并且能简单地运用于生活实践。 相似文献
12.
培养学生的创新意识是本次课程改革重要的培养目标之一。小学生的创新意识如何培养?作为小学数学教师,我不得不经常思索这个问题。那么,在数学教学中怎样才能促进学生主体的全面发展,培养学生的创新意识和创新能力呢?我曾在实践中摸索,总结出了一些经验,现叙写出来,以求教于大家。 相似文献
13.
提到班级管理,许多班主任的法宝就是诱导学生自己制定以扣分和罚款为主的班规,表面上是执"规"如山,其实是学生口服心不服,敢怒不敢言,此种做法,在低年级非常奏效,当升入高年级后,班规的效用渐渐削弱,学生暴露的问题愈来愈多,常常令班主任变成了"消防队员",哪是出现"火情"就扑向哪里,事倍功半,师生矛盾紧张。如何改变低效费时费力的班级管理方法,通过多年的班主任工作经验,我觉得要千方百计引导学生进行自我管理,从细节抓起, 相似文献
14.
15.
引言笔者近日经常参加某高校每周二、五举行的英语角。在用英语交流的过程中,经常有不少学生问我:“How to improve my spoken Eng-lish?”(如何提高我的英语口语?)应该说,这类 相似文献
16.
17.
作为一名教师,我经常拷问自己:我能为我的学生再做些什么,我们的教育如何才能激发他们心中的力量,我们的教育是否让他们的人生得到了根本的改变,我们又如何适应于学生的需要,如何让我们的教育缔造他们人生的幸福? 相似文献
18.
19.
<正>新课程标准要求在课堂教学中要有效激发学生的学习兴趣,利用兴趣引导学生的课堂学习。在具体的教学实践中我也深深地感受到:兴趣真的是最好的老师。作为一名高中体育教师,多年来我一直致力于研究如何在高中篮球课堂中践行趣味教学法,到目前为止已经获取了丰富的教学经验。下面,我特提出篮球趣味教学三方略供大家进行参考。一、结合角色扮演践行趣味教学法在日常与学生们的交谈过程中我发现,很多高中生经常观看国内外的一些大型篮球比赛,诸如美国的NBA 相似文献
20.
杜学明 《北京教育(高教版)》2008,(6):18-18
事件1：四（4）班老师带着两名学生敲响了我办公室的门。一名学生大声抽泣,另一名学生气汹汹地嘴里不停地嘟哝,老师则是满脸怒气。询问后得知,这名气汹汹的学生平时比较霸道,经常在班里欺负同学,并且不服老师管教,像今天这种情况时有发生,打架已成为家常便饭。特别是其他负面现象随之而来,不写作业、与老师顶撞,老师曾多次与家长沟通但没有效果。 相似文献