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1.
郭凌云 《南昌教育学院学报》2012,(2):58-59,90
近年来,留学生对高质量文化课教材的需求日益迫切,而从实际情况看,尽管留学生文化教材的数量、种类都不断增加,质量也在不断提高,但是在语言、内涵、内容选择、与读者的互动、定位等方面仍存在着一些亟待改进之处。本文认为文化课教材的编写应遵循以下原则:在内容组织上,应以跨文化背景下中国人的价值观和思维方式为主要脉络,以专题为单位,体现传统与现代、表层文化与深层文化的有机结合,建构一种系统的文化体系;在目的上,应注意文化课教材与文化读本(文化辅助教材)以及专业课教材的差异;在适用对象上,应依据学生的语言水平,结合学生的兴趣、所在地域和所在学校的专业特点等,因地制宜、有的放矢地进行教材编写;在精神内涵上,应体现与其他文化模式的差异和共性。本文还就编写模式提供了具体建议。 相似文献
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基于测控专业特色《传感器》多媒体辅助教材的编写 总被引：1，自引：0，他引：1
传感器是测控技术与仪器专业的核心课程,为适应电子技术和传感器技术的快速发展,针对该校测控技术与仪器专业的特色及课程设置,提出在教材基础上编写多媒体辅助教材的一种教学改革方法,文章主要阐述辅助教材编写的背景、特色、内容结构、内容编写及使用效果。 相似文献
3.
该文针对ESP教材编写中存在的专业知识与英语语言结合不够紧密问题、编写思路存在仍然以语法结构、语言点为主问题、教材定位不明确和教材评价标准模糊的问题,提出了解决对策。这些对策主要有：加强专业老师与语言教学老师的沟通与交流、深入编写思路研究,进行大量教材编写调研,提高教材编写理论水平、明确教材定位以及明确ESP教材评价标准。 相似文献
4.
本文作者结合Tom Hutchinson和Allen Waters所提出的ESP的教材编写及教学原则,对自己所编写的ESP教材《英汉商务口译基础教程》的编写原则及思路做了一个比较详细的说明,提出了该教材编写的一些优点,并指出了该教材需要改进的地方。 相似文献
5.
从教材结构看,近十年编写的教材总体上可以分为系列教材和非系列教材。系列教材的数量多于非系列教材,教材编写呈现出一种“系列化”的趋势。从教材内容涵盖的语言水平阶段看,多水平层次的教材多于单水平层的,表现出一种“多层次化”的趋势。从教材适用的教学目的看,可以分为综合技能（听、说、读、写、译）训练和单项技能训练两类,其中,单项技能训练教材以口语教材为主,同时,出现了相当数量的、为特殊教学目的编写的教材。在教材内容的设计方面,在话题选择、教材语料的取舍依据、内容的编排方式,以及练习题型设置和文化呈现等方面表现出如下特点： 相似文献
6.
林雱 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2016,(4):145-147
21世纪多元化人才培养观指导下的英语专业听力教材应表现出两方面特征,一是教材编写应根据多元化的培养目标和对象,多层次、分级别,难易有度、有的放矢;二是教材编写能充分利用现代科技,配合视听说一体化听力教学,表现出多媒体辅助课堂教学和网络自主学习相结合的多模态特征。 相似文献
7.
跨文化交际能力包括语言能力、处理文化冲突的能力、交际策略能力和运用商务知识的能力。跨文化商务交际教材的编写应该涵盖对这四种能力的综合培养。本文分析了目前我国跨文化商务交际教材编写的不足,并以三种使用率和认可度较高的跨文化商务交际教材为例,从语言、文化和交际策略三个方面对教材的编写提出了建议。 相似文献
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9.
民俗文化是影响跨文化交际的重要因素,在对外国留学生进行语言教学的同时,传播民俗文化知识很有必要。面向外国留学生的中国民俗教材编写应遵循系统性原则、针对性原则、文化与语言相结合的原则及趣味性原则。此外关于中国民俗课程的教学方法也需注意。 相似文献
10.
常红梅 《晋东南师范专科学校学报》2000,(2):62-63,77
近十年来，计算机技术飞速发展，从硬件设计，软件技术，到多媒体应用和计算机网络化，给语言教学带来了广阔前景，机助语言教学的价值已被越来越多的外语教师所认识，尤其是多媒体技术与网络技术的结合使计算机在英语教学中可以发挥其它教学手段无法替代的作用，文章从各上角度详细阐述了计算机在英语教学中的必要性，以及计算机，多媒体技术在英语教学中的应用，说明了计算机是语言教师强有力的教学工具。 相似文献
11.
温象羽 《天津职业院校联合学报》2011,13(4):48-50
针对《21世纪汉语教材综合汉语教程》编写过程,对建构主义教学理论作了简要介绍,还特别探讨了对外汉语教材编写的原则和符合语言教学规律的具体实施方法。 相似文献
12.
对外汉语报刊教材的特点与编写原则 总被引：1，自引：0，他引：1
吴成年 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,28(1):133-136
报刊教材主要是用来培养留学生的报刊阅读能力。报刊教材在语言形式、阅读技能培养、内容上应有自己的特点。与这些特、点要求相对照的是，当前的报刊教材存在着四方面的不足。报刊教材的编写原则是，在语料的选择和编排、注释编写、练习编写等方面，体现出报刊教材的特点与报刊课的教学目标。 相似文献
13.
李翔 《和田师范专科学校学报》2010,29(3):158-159
本文简述了我国语料库的发展概况,重点介绍了语料库在大学英语教学与研究中的应用。语料库发展越来越快,应用越来越广,可以在教材编写、语言教学、语言研究、语言测试等领域发挥越来越重要的作用。 相似文献
14.
音乐鉴赏教材是普通高校音乐鉴赏教学实施的依据,对普通高校音乐教育的目标与效果起着直接的影响作用。普通高校音乐鉴赏教材的编写应注重文化的传承、重视音乐教育的审美功能、重视当代大学生的特点、重视编写内容的民族性与多元性、注重教材编写的创造性原则,同时还应该注重教材编写的时代性原则。 相似文献
15.
作者在本文中结合多年的教学实践和学科建设,从教学理论和教学实际应用的角度就预科汉语教材建设中的四个方面的问题,即教材问题、教材编写的基本原则、教材的结构和编写方式及编写组成人员等进行了探讨和具体分析,旨在说明教材建设是预科汉语教学中不可或缺的一个重要内容。 相似文献
16.
陶健敏 《暨南大学华文学院学报》2012,(2):1-8
中文课程正日益成为“国际文凭组织”主导的“第二语言教学”的主要科目,逐渐融人秉持“全人”教育发展理念的IB“文凭项目”课程体系之中。本文基于IB“文凭项目”课程大纲,分析了IB中文课程独特的定位与定性,并结合对外汉语教材编写的相关理论,提出IB中文课程应遵循一个“动态、多元、开放、整合、主动”的宏观教材编写思想;在此基础上以IB中文课程（Language B Courses）为例,论述了“通观全局,融汇互通”、“基于大纲,自主开发”、“语言文化,均衡发展”等教材编写策略．以期为对外汉语教材编写提供新的理念参考。 相似文献
17.
高级汉语教材编写中的选文问题 总被引：1，自引：0，他引：1
高增霞 《南阳师范学院学报》2010,9(8):96-102
课文对教材具有非常重要的意义。本文通过对14套＂高级汉语＂教材的调查,讨论了在编写高级主干课教材时选文的几个问题。认为高级汉语教材的课文在选择过程中应该尽量避免个人好恶的影响,必须以有利语言教学为衡量标准。在选文时,有必要适当对原文进行干预,对生词和课文的长度、文化点都要有所控制。 相似文献
18.
卜兆凤 《中国小学语文教学论坛》2005,(10):62-63
一、教材编写思路 开展课程改革实验需要有体现课改先进理论的教材作为操作平台。由教育部语言出版社教材研究中心和十二省小学语言教材编委会编写的语言课标教材以国家《基础教育课程指导纲要》和《九年义务教育语文课程标准》为依据。 相似文献
19.
《陕西教育学院学报》2017,(3):121-125
"什么"的否定用法在母语使用者中的高使用率使其成为对外汉语教学的重要语言项目,但语言学界对其在对外汉语教学实践中的研究并不深入。通过对两大语料库以及现行教材的分析,总结出现行教材中该语言项目的编写情况及存在的问题,旨在为今后汉语教材的编写起到一定补充作用,从而提高"什么"否定用法的习得效率。 相似文献
20.
随着中国经济的飞速发展和国际地位的不断提高,全球汉语热不断升温。汉语要想成功地走出去,作为“三教”问题之一的教材研发理应获得高度重视。教材是教师教学和学生学习的工具,是汉语知识、功能表达、文化思想、教学法思想与二语习得理论研究成果的载体．一本好的教材能有效解决“教什么”、“如何教”和“学什么”、“如何学”等一系列问题。因此,教材编写得好坏将直接影响教学活动效果的优劣。本文将多位汉语专家和学者对汉语教材编写历史与宏观理论的研究整理成文．点明汉语教材编写理论的研究成果是汉语教材取得飞速发展的重要原因。 相似文献