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1.
一、创业教育的基本内涵创业教育是开发和提高学生创业基本素质的教育,是一种培养学生自信心、事业心、进取心、开拓精神、冒险精神的教育活动。创业的基本素质包括创业意识、创业心理品质、创业能力和创业社会知识结构四个部分,其目标在于通过对受教育者进行创业基本素质的教育,培养其全面素质和自由个性,进而使其具有自谋职业、创业致富的本领。在职业学校开展创业教育,培养职校女生的创业能力不仅能解决她们就业难的问题,而且是缓解就业压力最有效的途径之一。二、对职校女生进行创业教育的必要性(一)从女生就业现状来说随着我国从计划经… 相似文献
2.
彭迎春 《新疆职业大学学报》2011,19(5):16-18,32
职业教育是以就业为本位的教育,创业是就业之源,在高职院校开展创业教育势在必行。高职院校开展创业教育应以开发和提高全体学生的创业基本素质为目标。促进高职院校创业教育发展的对策有：树立创业教育的教育价值观,构建科学系统的创业教育课程体系,建立高素质的创业教育教师队伍,营造鼓励创业的社会文化。 相似文献
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潘月芹 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
创业教育是指充分挖掘学生潜能,以开发学生创业基本素质,培养学生创业综合能力为目标的教育,其目标就是让广大学生走上创业之路,使更多的求职者变成职业岗位的创造者.创业教育是职业学校的根本教育、特色教育,对中职生开展创业教育有着十分重要的意义. 相似文献
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吴宁馨 《中国职业技术教育》2000,(6)
１９９８年４月,我校被北京市教育委员会确定为创业教育试点学校之一。创业教育是以开展和提高少年创业基本素质,培养具有开创性人才为目的的教育,是一项具有重大意义的教育改革,是中等职业教育面向２１世纪的战略目标。我校在畜牧兽医专业特种养殖班开设了创业教育课程,进行实验,开展研讨,总结经验,以利创业教育的推广和实施。 一、创业教育课程的目标 创业教育担负着创业意识和创业精神的培养、创业知识理论的传授、创业技能的训练三大重任。 创业教育课程的目标：面向中等职业学校全体学生,激发和培养他们的创业意识和创业精神… 相似文献
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多英 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2001,20(4):82-84
职校创业教育质量的最直接结果是学生创业基本素质的养成，因而决定了在教育条件上要实施创业教育质量的目标管理，在教学媒体上要实施创业教育质量的过程管理，在教育结果上要实施创业教育质量的信息反馈管理，只有三有机结合，创业基本素质养成的目标才能实现，创业教育质量才能得到有效提高。 相似文献
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职业学校创新教育与创业教育的关系 总被引：28，自引：0，他引：28
开展创新教育与创业教育有着深刻的社会背景.创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,创业教育是开发提高学生创业基本素质,培养创业意识,形成创业初步能力的教育.二者目标同向、内容同质、功能同效、殊途同归.围绕创业实践,通过多种途径,使创业教育有机融入创新素质的要求,是职教领域内实施素质教育的有效模式. 相似文献
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学校创业教育的质量,体现在学校教育的各个方面,渗透于各学科教学之中。在数学教学中,实施创业教育质量控制,按照创业基本素质的目标及要求教书育人,促成学生创业基本素质的养成,既是创业教育质量的具体表现,更是当今时代赋予教育的培养应对未来人才的教育目标。在数学教学条件上进行质量控制,使其达到规定的创业教育质量标准,主要是通过调整教师的教学思路、坚持理论教学与实践教学一体化原则和提高师资队伍的创新素质来完成的。作为教育主导的教师,在这一过程中起着至关重要的作用。一、用创业教育理念统帅教师的教学思想 相似文献
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创业教育是创新教育和创造教育的主要内容之一.文章通过对创业教育和创业型人才培养的分析,阐述了在高职院校开展创业教育和创业型人才培养的重要意义,并对创业型人才的基本素质、创业教育的内容,创业型人才培养的方法和途径进行了说明. 相似文献
10.
中等职业学校创业教育质量控制的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
中等职业学校创业教育质量的最直接结果是学生创业基本素质的养成,这就决定了在 教育条件上要实施创业教育质量的预先控制,在教学媒体上要实施创业教育质量的过程控制, 在教育结果上要实施创业教育质量的反馈控制。只有三者有效地结合在一起,把工作做细做 实,创业基本素质养成的目标才能实现,创业教育质量才能得到有效提高。 相似文献
11.
高职学院创业教育中存在的问题与对策思考 总被引：3，自引：0，他引：3
解决高职院校学生就业的一种良好的方法就是鼓励学生自主创业。高职学院开展创业教育应立足于创业意识的培养，以创业能力培养为核心，在教学内容、教学方法、咨询指导等方面进行探索、革新，通过开展创业教育，开发和提高学生的创业基本素质。 相似文献
12.
关于高校实施创业教育的构想 总被引：6，自引：0，他引：6
李景旺 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(4):107-110
高校创业教育是开发和提高学生的创业基本素质、培养有开创个性的高等人才的教育 ,它以培养创业意识、创业心理品质、创业能力为基本目标 ,创业教育课程可以设置为学科课程、活动课程和创业实践课程 ,创业教育的评价是对创业教育目标完成的程度、水平、状况所作出的价值判断 相似文献
13.
探讨高校创业教育课程体系的构建 总被引：16，自引：1，他引：16
高校创业教育是开发和提高学生创业的基本素质、培养有开创个性的高等人才的教育，它以培养创业意识、创业心理品质、创业能力为基本目标。创业教育课程可以设置为学科课程、活动课程扣创业实践课程，创业教育的评价是对创业教育目标完成的程度、水平、状况所做出的价值判断。 相似文献
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创业教育是以开发和提高大学生的创业基本素质,培养具有开创性个性人才的教育思想和教育实践.本文分析了我国高校开展创业教育的发展现状,并阐述了高校发展创业教育的方法策略. 相似文献
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一、创业教育与中等职业学校创业教育理念
根据国际职业教育组织的定义，创业教育（enterprise education）是指充分挖掘学生潜能，以开发学生创业基本素质，培养学生创业综合能力为目标的教育。中等职业学校开展的创业教育，是指通过对学生进行创业教育，鼓励学生勇于创业，学会自我发展，从而将被动地就业观念转变为主动的创业观念。尤其注重培养学生“白手起家”闯荡市场、创办企业的精神和能力，使更多的谋职者变成职业岗位的创造者，与传统的就业教育相比， 相似文献
16.
陈德祥 《成都教育学院学报》2007,21(7):82-84
创业教育,是指充分挖掘学生潜能、以开发和提高学生创业基本素质、培养学生创业综合能力为目标的教育.文章分析了高职院校实施创业教育的必要性,提出高职院校实施创业教育必须弄清创业教育的重点,深化教学改革,营造创业氛围,加强领导和管理. 相似文献
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袁丽英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,25(1):77-79
大学生创业教育是开发和提高学生的创业基本素质、培养有开创个性的高素质人才的教育。本文从当前我国高校实施大学生创业教育的重要性入手，对大学生创业教育存在的问题进行了论述，提出了高校开展大学生创业教育的主要途径和措施。 相似文献
18.
创业教育是指充分挖掘学生潜能,以开发学生创业基本素质,培养学生创业综合能力为目标的教育。它以提高学生自我就业能力为目的,尤其注重培养学生创办企业的精神和能力,务求使更多的谋职者变成职业岗位的创造者。中职思想政治课教师在教学中要强化培养学生的创业基本素质,改革传统的教学方法,注重学生创新思维、创业品质的培养。 相似文献
19.
在高职教育中培养学生创业能力 总被引：1，自引：0，他引：1
徐春雨 《中国科教创新导刊》2007,(13):106-106
创业教育是开发学生创业基本素质的教育,它以培养学生创业意识、创业精神,提高学生自主创业能力为目的.创业教育的开展应贯穿于教学的全过程当中,不仅通过理论学习,还要开展社会实践,增强其自主创业的信心,为其以后的创业打下坚实的基础. 相似文献
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当前大学生就业压力严峻,自主创业被认为是解决就业难的有效途径之一.因此,培养创业型人才,开设合理、科学的课程体系是高校需要研究的课题.基于这种背景,文章阐述了创业教育的内涵和目标,归纳出创业者的基本素质;围绕创业者的基本素质,设置高校创业教育课程框架和课程模块,围绕课程模块,对大学生创业教育理论课程与实践课程进行了较为全面的分析与设置.文章在一定程度上丰富了高校创业教育理论,对创业教育的课程体系设置具有一定的意义. 相似文献