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黄江泉 《广西教育学院学报》2005,(Z1):162-163
从教学的角度,分析了数学教学中学生注意力分散的主要原因是教学观念落后;教学要求过高;教学目标不具体;教学组织不当;教学设计不科学;教学手段单一;教学方法陈旧;教学情景乏味.据此,提出了采取的五项措施更新观念,真正树立面向全体学生的教育思想;关注学生已有的生活经验和知识体验;突出目标教学,强化学习方法指导;优化教学组织与设计;丰富教学方法、教学手段和教学情景. 相似文献
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当前我国的教育体制改革正在如火如荼地开展,在新课程标准和新教育理念的驱使下,新的教学方法、教学理念、教学措施、教学手段层出不穷。广大教师为适应新的课程标准,为更好地完成教学任务,都在做着各种尝试。因此出现了许多新型的教育教学方法和教学形式,故事教学法就是其中之一。 相似文献
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正笼统的说,教学方法就是教学方式和教学手段的总称,它是为了实现教学目标,完成教学任务.教学方法的参与者,不仅仅是教师,还要有学生的配合.只有两者心有灵犀,配合默契,才能真正做到教学方法合理化,有效化.它又不同于教学方式,但两者之间并不是独立的.教学方式是教学方法的细节体现,是运用各种教学方法的技术,而教学方法则是一系列的教学方式的有机组合.此外,与教学方法密切相关的概念还有教学模式和教学手段.明确了这几个概念之间的关系,我们才能选择 相似文献
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姬建军 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
随着现代科学技术的发展,计算机已进入教育领域,并得到迅速的发展.计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、教学思想与教学理论都发生了改变.教育手段现代化的有效性,是数学教师探索课堂教育方法、手段的方向.要在一节课的课堂教学中提高教学的效益,进行高效率的教学,多媒体的应用势在必行. 相似文献
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刘连福 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(12):8-10
基于＂大众数学＂和＂现实数学＂观点,重新审视高职数学教学,对高职数学教学的内容、教材建设、教学方法、教学手段改革进行探讨,从这四个方面总结高职数学课程教学改革经验.强调对学生进行作为现代人所应具有的素质教育,强化应用意识. 相似文献
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吴秋君 《数学学习与研究(教研版)》2013,(14):143
教学反思,是教师在课堂之后对教学过程中出现的问题进行思考的过程,主要形式是教学日记.教学反思也是教师培养教学能力、找到合适教学方法的重要手段.本人从反思的应用方面简单阐述小学数学的教学过程. 相似文献
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许昆明 《中国教育技术装备》2012,(14):89-90
近些年来现代教育技术得到迅猛发展,新的课程改革浪潮此起彼伏。传统教学已不能适应新形势的需求,教学手段和教学方法的不断改进势在必行,于是计算机辅助教学进入课堂。作为新型教育形式和教学手段的多媒体技术给传统教育带来巨大冲击,给数学课堂带来生机,也为教学手段的改进提供了机 相似文献
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<经济数学>是财经类高职高专开设的一门重要基础课程,要将该课程的教学内容顺利而又圆满地传授给学生,离不开有效的教学方法.本文认为,在<经济数学>课程的教学过程中,应树立以学生为主体的教学理念,综合采用多种教学方法,充分利用现代化教学手段,切实强化实践教学环节,从而有效地提升该课程的教学效果. 相似文献
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聂先双 《数学学习与研究(教研版)》2013,(1):17
数学是中专院校的基础课程之一.多年来中专数学主要以课堂讲授为主,辅之以作业、考试环节.随着计算机的普及和应用,以计算机多媒体软件为工具辅导数学教学是迫在眉睫.教学方法、教学手段的恰当运用,在很大程度上决定一节课的教学效果.在数学课堂教学中,使用多媒体技术辅助教学,将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现 相似文献
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赵大伟 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(12):40-41
教学方法与教学手段的改革是高职院校教学改革重点之一。应从高职院校数学教学方法与教学手段的现状着手,分析这种现状产生的原因,进一步提出改革的方法、措施与手段,把高职院校数学教学方法与教学手段的改革放在培养目标和素质教育的宏观背景下进行。 相似文献
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中职数学课教学改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
张弘 《成都教育学院学报》2005,19(5):63-64
中职招生政策给中职数学教学带来了新挑战,改革中职数学教学事在必行.从教学观念、教学内容、教学方法、教学手段、考试形式等方面都应作出相应改革. 相似文献
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增强高职数学教学活力的思考与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
高职数学教学存在学生数学基础差、教学课时不足、教材内容结构不当、教学手段和方法落后等问题.可以通过创设生活情境、加强教学交流、突出科学思维、降低理论深度、改进教学方法等措施增强高职数学教学活力. 相似文献
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本文通过分析传统教学手段与现代化教学手段的优势与不足,提出大学公共数学课程教学手段改革的关键在于合理运用现代化教学手段。教学过程中应强化教学手段的合理运用,精心制作多媒体课件,有效开发网络课程和数学实验室等第二课堂,通过教学手段的改革促进教学内容与教学方法的改革。 相似文献
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三、活活———即教学方法灵活、把教材用活、把学生教活。１．教学方法灵活。小学数学教学方法多种多样，每一种教学方法都有其特点和适用范围，不存在任何情况下对任何学生都有效的“万能”的教学方法。因此，要从实际出发，选择恰当的教学方法，而且随着教学改革的不断深入，还要创造新的教学方法，以适应时代的要求。教学方法是教学过程这一整体结构中的一个要素，它和其他要素如教学任务、教材、教学手段、教学对象等都是相互联系、相互影响的。小学数学教学方法的选择，必须从这些方面综合考虑。从教学任务来看，感知新教材时，以演示… 相似文献
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本文从教学思想、教学方法和教学手段等方面进行了一系列改革试验;加强数学教学的数学思想方法及如何加强这方面的教学作一初步探讨。 相似文献
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杨春莉 《数理化学习(初中版)》2012,(12):54-55
初中数学教学对于基础教育来讲非常重要,不仅可以教授学生相应的数学知识,还可以培养初中生理性逻辑思维的一种重要手段.在初中数学教学中有效运用参与式的教学方法,可以激发学生的学习兴趣,进而提高教学质量.本文将简单分析初中数学教学中的参与式教学方法. 相似文献
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尹方平 《中国科教创新导刊》2007,(14):84-84
数学建模是提高学生综合素质,锻炼分析问题能力和动手能力的一种高级形式.具体而言,应在教学课堂、教学内容、教学形式、教学手段、教学方法等方面入手进行改革,在教学中注重培养学生的建模思想以及应用创造能力. 相似文献