共查询到20条相似文献，搜索用时 142 毫秒
1.
当你来到诸城市电力局，你会被这里浓厚的文化气息所吸引。“追求卓越，服务真诚，高严细实，争创一流”、“与时俱进，加快发展，为建设国家一流县供电企业而努力奋斗”等反映诸城电力企业文化的条幅标语，充分显示了诸城电力人的“没有最好，只有更好”、“追求卓越，争创一流”的精神风貌。营造一流的文化氛围诸城市电务局始终把文化建设融入企业发展的全过程，使企业在发展的过程中，始终保持着旺盛的生命力。他们通过加强企业文化的建设，努力培养干部职工团队精神建立了学习型企业，培养起了学习型员工，树立了良好的企业形象。为切实… 相似文献
2.
通过坚持不懈的努力,中国世界一流大学建设在可视化成果方面成绩显著,但在无形的文化资本方面仍然薄弱。中国特色世界一流大学的文化建构,就是要瞄准世界一流,凸显中国大学的理想与追求。从共性维度,大学文化建构要以大学理念为先导,坚持“崇尚学术”的核心理念,形成保障学术发展的学者共同体。从个性维度,大学文化建构要以优秀文化传统为根基,厘定中国特色世界一流大学的人文脉络,挖掘校本文化资源,形成中国大学特有的精神风貌。 相似文献
3.
莘庄中学创办于1957年，1997年10月被批准为上海市阂行区重点高级中学。学校坚持“文化奠基，质量立校”的办学理念，坚定“健体、明志、律己、尚美”的培养目标，继承和发扬“崇尚一流，追求卓越”的“莘中精神”。 相似文献
4.
大学文化由其理念要素、制度要素和特色要素构成。由这三个要素,推论出大学文化的内涵与崇尚学术、发扬民主、追求卓越密切相关。通过对大学文化内涵的充分挖掘,论证了崇尚学术、发扬民主、追求卓越是大学文化的本质属性。 相似文献
5.
学校文化资本的公平意蕴表现在学校物质文化资本倡导公平的道德自由、学校精神文化资本追求公平的文化体验和学校制度文化资本实现公平的体系建立。但是学校制度体系的不公平文化内化、学校文化资源的“不公平”开发和学校文化“筛选式”发展的人为区隔的不公平运作问题倡导在学校文化资本的公平运作逻辑中追求统筹学校发展的制度创新、学校多元文化的和谐自觉和追求卓越的学生发展文化导向。 相似文献
6.
“草原文化研究工程”自启动以来,研究成果非常显著,而草原文化“崇尚自然、践行开放、恪守信义”的核心理念是草原文化的核心观念在价值取向上的集中体现,亦成为近几年草原文化研究领域的重点,如何将草原文化核心理念融入文化产业的发展,把我区建设成为真正的文化大区,是我们面临的一项重要使命．本文对草原文化核心理念与文化产业发展的关系研究进行了梳理,希望对草原文化核心理念融入文化产业发展的研究会有一点帮助． 相似文献
7.
曹莉 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(10):48-50
环境能够造就人,营造积极、健康、向上的班级文化,可以促进学生良好道德品质、健全人格、积极向上的精神状态的形成。作为班主任,笔者在带班过程中非常注重班级文化建设,让学生能够在健康活泼的班级文化滋养下茁壮成长。我们努力创造“健康、快乐、阳光”的绿色班级文化,以“保护环境”为切入口,创建“向大自然学习,快乐进取,和谐相处”的班级,倡导“咬定青山不放松”的坚强乐观的“青松精神”,鼓励学生逐步形成“葵花向阳”、追求卓越的品格。 相似文献
8.
营造创新教育的环境。学校要创造有利于学生创新能力培养的“气候”和“土壤”。注重校园文化建设。重视校史、校风、校貌、人际关系对学生潜在行为的启迪和熏陶,让校园突出教育性,充盈文化味,富有时代感。我校教学楼前“奥赛之光”纪念碑,既诠释了“天道酬勤”的道理,又激发了学生“崇尚一流,追求卓越”的金牌意识,琢园回廊的“张衡发明地动仪”的石雕壁画,激励学生科技立志,奋发图强。校园内,曲径通幽,华灯异彩,步移景异,处处是文化,面面是教材。构建民主、和谐的师生关系。形成轻松活泼的气氛,减轻了学生心理负荷,鼓励学… 相似文献
9.
个人主义是古希腊文化的核心理念,它蕴含在古希腊社会的方方面面。古希腊人对个人主义的追求奠定了雅典民主政治的基础,丰富了古希腊人的社会生活,促进了古希腊文学个人主义意识的形成。个人主义为古希腊人提供了无限创造力,激励他们创造出卓越的文化。 相似文献
10.
四川绵阳东辰国际学校是一所汇融了科技、人文与生态的现代学校，学校以“崇尚科学、弘扬人文、发展个性、创造卓越”为核心理念，借以实现“培养有中国灵魂有世界眼光的现代人”的发展目标。 相似文献
11.
12.
13.
中华优秀传统文化强调国家与民族的整体精神,崇尚厚德载物和人际和谐,重视人生价值和社会担当,追求高尚情操和理想人格,倡导求索创新和奋发有为。本文作者就培育师生的中华优秀传统文化精神谈了自己的观点,从传播平台搭建、课程体系建设、文化活动创意、人文氛围营造等方面阐述了自己的观点。 相似文献
14.
沧州供电公司是一个座落在渤海岸边、古运河畔的国有大型供电企业，担负着沧州市及所辖16个县（市、区）的供电任务。近年来，沧州供电公司坚持以科学发展观为统领，大力倡导“心系百姓、服务客户、建设沧州、共谋发展”的经营理念，紧紧围绕“现代公司、一流业绩、共同家园”的共同愿景，倡导“点亮明天、开启未来”的服务理念，秉承“努力超越，追求卓越”的企业精神， 相似文献
15.
经历了活动化、制度化的校本教研,实质上已进入了文化构建阶段。实施校本教研文化战略,以“聚焦课堂”、“携手行动”、“崇尚智慧”为核心,以“探寻文化基因一植入文化芯片、培育文化土壤一实现文化共享、积淀文化现象一打造文化品牌”为主线,突出区域联动,强化区域特色,推进区域发展,就是追求校本教研的高品质。不仅是校本教研自身发展的必由之路,也是提升教育内涵的必然要求。 相似文献
16.
王恩哥 《学位与研究生教育》2015,(1):20-21
结合北京大学研究生教育工作实际,从保持特色,着力培育优秀的研究生教育质量文化;完善制度,全面推进研究生教育改革和内涵式发展;追求卓越,以一流的学科带动高水平的研究生教育三个方面论述了如何加强质量文化建设,提高研究生教育质量。 相似文献
17.
18.
黄少臣 《长江工程职业技术学院学报》2014,31(3):43-44
长江工程职业技术学院校徽充分体现了学校不可或缺的要素“长江”、“水利”、“教育”,蕴涵了学校的办学特色和治校精神,表达了学校的历史轨迹、现实追求、未来取向,诠释了学校传承和弘扬“水文化”,培育和崇尚“水文明”的思想,是学校文化内涵和精神底蕴的表达和象征。 相似文献
19.
核心理念是一所学校核心的价值追求,是学校文化建设的灵魂。嘉兴市秀城教育集团的核心理念是培养有智慧的人。秀城教育集团学校核心理念建设的思路包括核心理念的概念化建设和具体化建设两个方面。秀城教育集团学校核心理念建设和文化管理不仅重视培育基于本学校核心理念的共同的价值观,而且重视让文化管理中的文化来规范学校的制度等方面的管理。 相似文献
20.
以人为本 祟尚学术 持续发展 走向世界 总被引：3，自引：1，他引：3
时代强烈呼唤大学创新，追求一流，追求卓越。然而，真正的一流和卓越从来都蕴藏着深厚而独特的哲学理念。在当代，这个深厚而独特的现代大学哲学理念就是“以人为本，祟尚学术，持续发展，走向世界”。“以人为本”是现代大学应当确立的教育哲学观；“祟尚学术”是现代大学生机和活力之所在；“持续发展”是现代大学面向社会自主办学的根本方向；“走向世界”是全球现代大学的发展趋势。 相似文献