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教学内容:北师大版小学数学二年级上册。教学目标:1.借助“看望外婆”的情境,通过学生观察、合作交流,学会看简单的路线图,巩固看图辨认方向的知识,能根据简单路线图确定两地的相对位置,会描述从一地到另一地的具体路线。 相似文献
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陈成军 《北京教育(高教版)》2006,(5)
教师每天都要上课.我利用这个资源优势,在"家常课"上下功夫,让"家常课"成为我课改舞台上的主角. 在讲<比例尺>这一课时,我大胆地采用了自主探究加开放式的教学方法,提议学生自学本节知识,将自己得到的知识讲给同学听.待学生将基础知识透彻理解和掌握后,我别出心裁地提出,让学生利用手中的地图,为自己和家人设计一条"五一"假期旅游路线图,想办法得出由北京出发到达目的地的路程有多长,并向全班同学介绍自己的方法. 相似文献
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批评是思想教育的一种重要手段.但不宜简单 生硬地运用.教师要在掌握事实的基础上有的放矢地批评,要 有理有节、留有余地地批评,要刚柔相济、富于启发地批评.教 师要在尊重学生、爱护学生的基础上和前提下开展批评. 相似文献
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"活动单导学"是复习课的一种新型模式."活动单"是课堂活动的方向盘和路线图."活动单导学"式复习课坚持学习是学生自己的事情,促使学生充分参与.实施"活动单导学"式复习课,能为学生创设良好的学习情境,提高复习效果. 相似文献
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每位教师都曾思考过这样的问题:为什么相同的科目,同样的一课时,不同的教师,取得的课堂效果却不一样?答案很简单,就是有的教师能在有限的课堂时间内通过精湛的教学艺术授课,使学生在课堂上进入最佳的学习状态.教学艺术是一把打开学生心扉的钥匙,它可以出神入化,化平庸为神奇,使学生轻松愉快地学会、学懂. 相似文献
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一位外国教学法专家说:"教师的艺术全在于如何恰当地提问和巧妙地引导学生作答."要做到"恰当"和"巧妙".就要用心研究学生心理,创设情景,选择角度,培养和提高学生的思维能力.而运用简单的影视艺术.常常能在这方面起到意想不到的效果. 相似文献
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活动内容 :苏教版小学数学三年级教材。活动目标 :1 使学生进一步掌握长度单位“千米” ,会看简单的路线图 ,能自行设计简单的旅游线路图 ;2 能运用所学的数学知识解决实际问题 ,培养学生综合运用知识解决问题的能力 ;3 .培养学生的数学交流能力、创新能力 ;4 培养学生的优化意识。活动方式 :全班分成4人小组若干 ,进行交流合作学习。活动准备 :l.每人自备交通图或旅游图一张 ;2 学生自备细线、直尺 ;3 教师准备投影仪以及自制的多媒体课件。活动过程 :一、激趣导入(1)提问 :你到过哪些大的城市?计量路程的长度 ,通常用什么作单位?(2)情景创… 相似文献
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《科学技术哲学研究》2018,(6)
文章由三篇相对独立的文章构成。通过对数学史研究范式扩张的讨论,引入了一种近现代数学史的研究方法,简称重构路线图方法。为了说明这种研究范式的改变,可以真正地扩张数学史研究的问题域,在文章的第二部分,以拉格朗日的代数方程理论为例,重构了拉格朗日路线图,由此,可以清楚地看到他的目标是什么,他的障碍在哪里,他留给了后人什么样的问题。为了更充分地说明,重构路线图方法可以解决数学史上的一些疑难问题,在文章的第三部分,通过对高斯与拉格朗日之思想方法的比较,揭示了这样的事实:高斯的分圆方程理论,基本上可以说是完全按照拉格朗日的路线图构造出来的。基于这样的研究方法,可以对代数方程的伽罗华理论提出一系列有价值的新问题和新研究。由此,或可以成为近现代数学史研究的一条新的路径。 相似文献
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六年级的总复习,往往被题海淹没:我们会按照不同类型出一些练习题,使学生在完成练习题的过程中,不断地熟悉什么样的题目用什么样的方法做,慢慢形成一种技能.这种复习,简单而奏效,对于教师来说,也比较好操作,但对于学生而言,失去的是问题意识、思考能力. 相似文献
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师:同学们,还没有到上课时间,我们来做一个简单的游戏好不好?
生:(情绪高昂地)好!
师:幼儿园开始就经常做的一个游戏.老师说前半句,大家接后半句,边接边做动作.例如老师说,切萝卜切萝卜-- 相似文献
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一些简单、朴实的语文课,初听不怎么样,但越嚼越有味,越嚼越有文化气息,书卷气浓.这种"商"不是简单无物,教学手段、方法单一,而是将教学内容精简浓缩,力求"简而精,单而丰".一堂"简单"的语文课应该具有:简朴的教学手段,简洁的教学流程,简明的教学目标,简化的课程资源. 相似文献
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山歌,是客家民歌中最早出现的一种形式,是古代人民劳动生活的真实记录.鲁迅先生曾经说过:"人类是在未有文字之前就有了创作."我们的祖先从不会说话,到能发出一些简单的声音,扛木头觉得吃力时本能地发出一些有规律的"哼哧哼哧"声,这是一种无意识的本能创作. 相似文献
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张毓强 《思想理论教育导刊》2004,(8):53-56
2003年底,以色列总理沙龙提出的"单边行动"计划,试图取代已陷入僵局的中东和平"路线图"计划."单边行动"计划背离了解决中东问题的最基本原则,遭到除美国之外的国际社会的普遍反对.2004年6月,埃及提出中东和谈新计划后,中东局势依然没有缓和的迹象. 相似文献