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1.
汝勇 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(2):35-37,63
胡锦涛在2005年联合国大会上提出了建设和谐世界的新主张。建设和谐世界是当今世界的现状决定的，是建设和谐社会思想的发展。和谐世界是和平、稳定的世界，是均衡发展、普遍繁荣的世界，是合作、共赢的世界。建立和谐世界必须坚持和平共处五项原则，坚持多边主义，倡导新安全观；消除发展障碍，建立国际政治经济新秩序，重视南北差距问题，实现普遍、协调、均衡发展；树立合作共赢的安全观、发展观，以合作求和平，以合作求发展；尊重文明多样性等。 相似文献
2.
发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就有什么样的发展道路、发展模式、发展策略和发展目标。作为学校，坚持科学的发展观就是要贯彻教育为人民服务的方针，办人民满意的教育；坚持科学的发展观就是要以人为本，这个“人”就是教师和学生，要面向全体学生，促进均衡发展，促进每一个学生综合素质的提高，同时要关注教师的发展，促进教师的发展和提高；坚持科学的发展观就是要正确处理眼前利益与长远发展的关系。 相似文献
3.
高旭 《长春工业大学学报(高教研究版)》2005,26(4):17-19
坚持科学的发展观，以人为本，加强高校教学管理，是高校应对当前日趋激烈的市场竞争的必然选择。公共关系作为市场经济条件下一种内求团结、外求发展的经营管理艺术，对于高校教学管理有着重要的借鉴意义。 相似文献
4.
船舶高职教育必须适应船舶工业的发展需要,全面贯彻新时期国家对高职高专院校人才培养工作的要求;坚持改革创新,坚持科学的发展观;以培养综合素质高、实践能力强、成长能力好的高技能专门人才为根本任务;以就业为导向,以贡献求支持,紧跟行业发展,服务地方经济。 相似文献
5.
教育为人民服务就是坚持以人为本的教育理念和落实科学发展，面向全体学生，树立教育公平和教育均衡发展观，保障公民平等教育权利和机会；以学生为本，为人的全面和谐发展服务。 相似文献
6.
7.
确立什么样的发展现，是高校德育所面临的首要问题。根据高校德育教学实践和理论探讨，科学的发展现应包含如下内容：以正确德育目标为保证．坚持全面育人求发展；以德育能力的培养为基石．坚持高校德育的协调发展；以教育模式创新为动力．坚持可持续发展。 相似文献
8.
高校为经济振兴和社会进步提供了强有力的人才支持，树立以就业为导向的高校发展观是实现全面建设小康社会、构建和谐社会目标的根本保证，是实施科教兴国战略和人才强国战略的根本要求。以就业为导向，引领高校科学发展，必须做到：坚持质量立校，以优质的毕业生占领就业市场；坚持人才强校，增强高校的核心竞争力和社会声誉；坚持特色兴校，以适应社会对人才的需要。 相似文献
9.
由于广西所处的特殊地理位置，中国——东盟自由贸易区的建立，给广西带来了前未有的发展机遇；同时，对广西职业教育也提出了前所未有的发展要求。我们应该坚持以“发展和提升广西经济、文化”为广西职业教育的策动力，坚持以“博采众长，为我所用”为广西职业教育发展的外交策略，坚持“以人为本”的人才教育发展观，建立“科学与人文融合”的现代职业教育观。 相似文献
10.
发展是邓小平理论形成的一个轴心。邓小平理论框架中十分清晰地显示出他的发展观。以经济建设为中心,是邓小平发展观的基点；全面、持续、协调发展的构想,反映了邓小平现代化建设的总体设计；以人为本是邓小平发展观的根本目的,坚持党的基本路线是实现这一发展观的根本保证。 相似文献
11.
高校的合并促使学校学报的办刊体制发生改变。合并高校学报必须从中国高等教育发展的客观实际出发，进行重组和再分工，改变办刊管理模式，为合并高校学报的健康发展提供科学的制度保障和坚实的物质基础，以利于合并高校学报适应新的环境变化，保证刊物的可持续发展。 相似文献
12.
封红梅 《山西广播电视大学学报》2012,(3):24-26
在事业单位机制改革大背景下,高等学校编外人员管理值得人力资源管理部门重视。当前我国高等学校超编现象普遍存在,编外人员结构复杂,但在管理上随意性较大,缺乏政策依据和资金保障,存在诸多社会问题。高等学校应从创新模式、完善政策、科学管理等角度规范编外人员管理,从而促进高等教育事业更好发展。 相似文献
13.
江泽民高校办学教育思想的现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓洪 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(1):4-9
章从五个方面论述了江泽民同志高校办学教育思想的现实意义：第一，高校办学必须坚持正确的办学指导思想，注重形成办学特色；第二，高校办学必须面向经济建设主战场；第三，高校应努力成为知识追求与知识创新的基地；第四，高校必须成为培养德、智、体、美全面发展的、具有创新精神和创造力人才的摇篮；第五，高校应注重创业教育。 相似文献
14.
石培新 《贵州教育学院学报》2003,19(1):35-36,41
高校共青团作为党的助手和后备军,作为党联系青年的桥梁和纽带,只有在新时期认真学习和实践江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想,严格按照“三个代表”的要求承担起教育和引导青年学生的任务,才能带领广大团员青年紧跟党走,始终走在时代发展的最前列,才能为实现党的根本目的而努力。 相似文献
15.
必须加强高等学校的固定资产管理 总被引：1，自引：0，他引：1
王丽英 《鞍山师范学院学报》2000,2(1):109-112
高等学校的固定资产是高等学校的巨大财富,是高等教育发展的物质保证,加强高等学校固定资产的管理必须提高认识,转变观念;制定严格的规章制度;切实管好用好固定资产,发挥高等学校在地区经济和社会发展中的突出作用。 相似文献
16.
坚持以人为本教育观 总被引：5，自引：0，他引：5
石玉冰 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(6):127-129
科学发展观的核心思想是以人为本,高校要坚持科学发展观,首先要坚持以人为本教育观。作为以人为本思想在当代教育领域的核心体现,就是进行主体性教育。因此,我们有必要弄清什么是主体性教育,主体性教育的特征是什么,教育方法与传统教育方法有什么不同。 相似文献
17.
论民办高校师资队伍的环境建设 总被引：2，自引：0，他引：2
张娟 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(5):135-137
民办高等教育作为我国高等教育事业的重要组成部分,经过20多年的发展,为国家培养了大量的建设者和接班人。但是,民办高校长期依靠兼职教师进行教学的做法严重制约了民办高等教育的发展。因此,民办高校要形成办学的良性循环,必须要有高质量、稳定的师资队伍。从目前民办高校师资队伍建设存在的问题出发,提出了建立良好的内外部环境是民办高校师资队伍建设的重要保障的观点。 相似文献
18.
陈和巢 《福建师大福清分校学报》2007,(6):86-90
构建和谐校园,对高校基层党组织建设提出新要求,只有大力加强高校基层党组织建设,才能推动和谐校园的发展,才能为构建和谐校园提供政治保障. 相似文献
19.
张剑兴 《福建工程学院学报》2004,2(4):483-484,497
人才问题始终是高等学校改革与发展的核心问题和头等大事，高校必须着眼于国家发展和战略需要，深化高等教育体制改革，改变观念、引进人才；营造环境、尊重人才；创新机制、激励人才；更新观念、鼓励人才；发展思维、培养人才，以人才工作为强校之本，推动社会经济进步。 相似文献
20.
政府支持民办高校发展的路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
我国民办高校正遭遇整体走弱的系统性风险,鉴于我国高等教育的政府主导模式,政府支持是帮助民办高校走出困境、健康发展的有力保障.政府支持的内在逻辑是基于民办高等教育的服务属性、民办高校发展的法理依循和民办高校自身的生存诉求.政府支持是一个系统性行为,具体路径包括转变政策隐喻、资助鼓励及地方立法等. 相似文献