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周云龙 《中华活页文选(高中版)》2011,(11):39-41
虽然五音不全,但是偶尔也会被年轻的同事劫持到卡拉OK厅去吼一嗓子。吼的次数多了,我便开始注意到“周杰伦”这个名字。不关注也罢,越关注越觉得有些不可思议,那唱的多半吐字不清,那旋律模仿起来蛮有难度,那词往往更是艰深、拗口, 相似文献
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虽然五音不全，但是偶尔也会被年轻的同事劫持到卡拉OK厅去吼一嗓子。吼的次数多了，我便开始注意到“周杰伦”这个名字。不关注也罢，越关注越觉得有些不可思议，那唱的多半吐词不清，那旋律模仿起来蛮有难度，那词往往更是艰深、拗口，近乎晦涩， 相似文献
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牛嘉欣 《课堂内外(小学版)》2013,(4):18
人的情绪有很多种,高兴、激动、生气、感动……人的情绪也会随事件发生变化。可我妈妈的情绪变化也太吓人了,不信你看——早晨起床,妈妈看到爸爸又把衣服扔得到处都是,十分生气,冲爸爸大吼:"我昨天刚把那些衣服收拾好你又乱扔!如果你再这样,下次你自己洗衣服!"伴随着怒吼,妈妈的头上冒出了一团火焰。火焰越烧越旺, 相似文献
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1学校把考进实验班的学生名单用红榜贴了出来。席越颜从左上角看到右下角,叹了口气。红榜上的第一个名字的主人,正是学校女生公认的白马王子——廖锦阳。
＂黄河,你怎么一个人跑来看啦!＂＂赵长记,我说过多少次了,不要随便给我起外号!＂席越颜朝跑来的赵长记吼。 相似文献
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"分析了那么多名篇佳作,讲解了那么多写作知识,但就是有许多学生越写越空、越写越假、越写越怕。"不少语文教师都如此抱怨。这究竟是什么原因呢?我认为,主要是作文教学受到了应试教育的影响,普遍存在急功近利的浮躁心态——重知识传授、重智力因素的培养,而忽视了对学生写作动机、兴趣、情感、意志等非智力因素的关注。那么,在中学作文教学中,如何培养学生的非智力因素呢?现结合个人教学实际,谈一下朴素的体会。 相似文献
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任悦心 《英语大王(小学)》2011,(6):22-23
这驴子真是不吼则已,一吼“穿帮”啊！驴叫可跟狮吼完全不同,本来披着猴皮走在森林里就能吓唬其他动物的驴子却大吼了一声,结果把自己暴露了。 相似文献
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刘保法 《语文世界(高中版)》2002,(2)
我喜欢看热闹：街上有人吵架，弄堂里发生了一件新鲜事……我都喜欢挤过去看个究竟。看得多了，脑子里挤满了各种各样好玩的事；想得多了，这些好玩的事自然而然地便变成了我的作品。 比如有一次，两个大胖子在吵架。一个在门外大声吼：“你敢出来吗？”另一个在门里大声吼：“你敢进来吗？”两个人吼得厉害，却都不敢动手。我觉得挺好笑的，后来就写了一篇幽默童话《门里门外》。 所以说，看热闹是可以看出许多有趣的童话来的。 相似文献
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前不久在网上发了篇博文,记录了自己过去一年在国外留学生活的点滴和感悟,然后看到有网友在底下留言:"期待着出国的那一天。""出的越久,想回来的心思越强烈。""出国一年就有这么多感触?""出国最应该关注是中国和美国的教育科技差哪些,那些鸡毛蒜皮的小事有必要关注吗?"…… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(6)
罗嗦的请假条胖胖早上在讲台上放了一张请假条,上面写道……早上我来时,遇到一大狗,狗向我来吼,我反向狗吼……狗掉头就走,我正高兴时,来了一群狗,带头那条狗,正是那大狗。狗群向我吼,吼不过群狗,狗就来咬我……我被咬得体无完肤,特请假一天。不遗失凡是重要的东西都应该锁在箱 相似文献
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』.大海边 蓝天下 有个小海 丫, 嬉海常牵 浪花走2.大海边 蓝天下 有个小海 丫, 常伴海鸥 展翅飞 l厂可 l 5厂、I I i1 1 2 3 I 2 6 lt3. 6 lt6 3 2 l 1 1 2 3 I 2 0 I 6 3歌声飞彩 霞,啾 吼啾 吼,歌声飞彩霞。 船是上天摘晚霞,啾 吼啾 吼,上天摘晚霞。 我家蛐6 3 l她6 7里I 5一I盟一里Ⅱl 65 3 I地2 1千秋架 海是我的 家. 渔呀虾呀 跟我走 慰劳我阿养殖场 螃蟹肥又 大, 叔叔阿姨 随我来 做客到我l厂—广、 . I/,卜 l 11 I乇6 3 I 6. 1 l 6 5{3 l 5 2 2 1 1乇6 一 l 3 3 5 3爸,啾 吼 啾吼, 慰劳我阿 爸。 阿妈把我家,啾 吼 啾吼, 做客… 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2011,(6):29-33
但是不管形势怎样严重,我终于懂了,女儿在题目做不出的时候,你不能骂她,不能朝她叫和吼。你一骂、一叫和吼,她就更做不出了。你越是骂、叫和吼,她就越是做不出,恶性循环。这一点,我其实老早知道,但是我却仍旧 相似文献
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蔺熙 《故事作文(高年级版)》2011,(5):28-29
说起我们班赫赫有名的几个"宝贝蛋儿",那可真是名不虚传。你想知道吗?那就听我慢慢道来吧!"震天吼"班长——刘昱池刘昱池是我们班名副其实的"震天吼"班长。用一句话来形容他,那就是"路见不平一声吼,该出手时就出手"。上自习课时,只要有同学说话,哪怕是窃窃私语,他也会大吼一声:"不许说话,认真写作业!"那嗓门,保准吓得说话的同学魂飞魄散,赶紧低下头乖乖写作 相似文献