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传统作文教学过程中的评价主要是教师对学生作品的评价,忽视了对创作过程的评价。与传统作文教学不同,基于教学专题网站的小学作文教学可以让学生全程参与教学活动,教学程序可以概括为资料搜集、整理素材—互动指导、协作修改—人机交互、网络评价, 相似文献
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传统作文教学过程中的评价主要是教师对学生作品的评价,忽视了对创作过程的评价。与传统作文教学不同,基于教学专题网站的小学作文教学可以让学生全程参与教学活动,教学程序可以概括为“资料搜集、整理素材一互动指导、协作修改一人机交互、网络评价”,各环节可以制定不同的评价量规供学生自评、互评。 相似文献
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实验室管理网站的建设和研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王卫 《武汉职业技术学院学报》2009,8(6):33-36,40
在传统的实验预约管理的方式下,学生人数的不断增多给实验室的管理带来极大不便,一定程度上造成宝贵的实验室资源的浪费。本研究是基于浏览器／Web服务器模式的实验室管理网站的建设。通过网站的设计,为学生和教师用户提供了一条便捷的访问实验室资源的途径,学生用户可以利用此网站通过Intemet进行实验的预约及实验成绩的查询,教师用户可以利用此网站通过Intemet进行实验信息的添加及对学生实验成绩作出评估。 相似文献
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教师支持材料是教师在实施本单元（课题）教学时要使用的多媒体演示文稿或网站。教师支持材料包括：本单元（课题）的简单介绍,对本单元（课题）出现的新概念或主题的介绍,对学生的要求和学生项目的安排,本单元（课题）教学活动的安排,向学生提供的本单元（课题）所需使用的网站的链接和说明,向学生提供的本单元（课题）的参考文献或资料。 相似文献
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汪静甜 《中国科教创新导刊》2009,(19):218-218
为了提高学生的实践能力和创新能力,高校开展科研立项活动,针对此活动构建的科研立项管理平台是一个专门用来管理科研立项工作,控制科研立项流程的网络平台。以节省时间,提高工作效率为目的,此网站一方面提供了关于科研立项的新闻管理平台,历届作品的展示平台,文件上传功能,以及专门为未参与过科研立项的同学提供指导的模块;另一方面此网站最大的亮点在于它提供了科技创新活动的管理平台,可以通过此平台完成网上申报,网上评审,指导关系的确认,网上监督项目进度,控制科研立项各阶段时间的功能。 相似文献
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跟踪调查《咸宁新闻网》网站英译项目的全过程,分析大型翻译项目对英语翻译专业学生译员的能力培养所起到的作用。进行较为全面的解析,对项目过程中提升译员能力的行为和因素进行总结,同时反思项目实施过程中各方面的不足之处,为今后通过翻译项目来培养学生译员提供一定的指导。 相似文献
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文章详细介绍了基于三层架构的个人教学网站的设计和开发过程,研究探讨了MVC设计模式、SSH框架技术。该系统分教师模块、学生模块和系统管理模块三个功能模块来实现,不但能为高校教师提供管理和维护自己个人教学网站的平台,建立与学生的交互式教学平台,还为教师的个性化定制与自主式创建和管理提供支持。 相似文献
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跟踪调查《咸宁新闻网》网站英译项目的全过程,分析大型翻译项目对英语翻译专业学生译员的能力培养所起到的作用。进行较为全面的解析,对项目过程中提升译员能力的行为和因素进行总结,同时反思项目实施过程中各方面的不足之处,为今后通过翻译项目来培养学生译员提供一定的指导。 相似文献
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李隘优 《闽西职业技术学院学报》2012,14(1):77-81
打破以往书本式教授模式,研究基于工作过程导向的《网站规划与设计》课程开发与实施,探讨如何将课程的教学活动从开发网站的工作过程的角度分解,以典型工作任务和完整工作过程为主线,以真实项目为载体设计学习情境;采用项目驱动教学模式,通过教师导学和项目小组等教学方法培养学生自主学习、交流合作、解决实际问题能力;加强校企合作,体现工学结合,企业专家参与课程开发和实施;建立过程评价和项目验收相结合考核机制. 相似文献
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设计并建成了植物生物学辅助教学网,对该网的系统框架体系、功能和特色、系统开发及运行环境等进行了介绍。 相似文献
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随着国家级精品资源共享课程建设项目的启动,各高校陆续开展了精品资源共享课建设工作。将基于构件的软件开发技术应用到精品资源共享课自动生成系统中,结合教师需求,设计并实现了一种集设计、制作与维护为一体的精品资源共享课自动生成系统。详细介绍了平台的设计方案、主要功能和实现技术并应用到精品资源共享课“国际贸易概论”中,实践表明,构件技术的运用能减少系统的开发工作量、提高了系统的可维护性和扩展性,有利于资源的共建共享。同时,系统的自动生成也减少了教师开发课程的技术障碍,让教师精力集中于资源建设和学习环境设计上,更好的为高校师生和社会学习者服务。 相似文献
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浅谈项目教学法在《计算机基础》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
项目教学是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,可以让学生在有意义的任务完成过程中积极地进行学习,文章主要分析了项目教学法在高校计算机基础课程教学中的必要性和可行性,并且进一步探讨了项目教学法在高校计算机基础课程教学中的具体应用方法,期望能够对于计算机基础教学改革提供参考。 相似文献
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《学校用计算机》2013,30(3-4):109-118
Summary While a constructivist approach to the integration of technology in the science curriculum can enable teachers to educate students on the cyclical nature of the research process and interrelate various scientific concepts, there are several considerations for educators must take to assure that it is done effectively. The authors provide a review of a project that was designed and implemented for high school science students that integrated the use of technology in a constructivist environment. This review summarizes the strengths and limitations of the project and provides educators with further considerations when implementing such a project. As educators become more familiar with what is required to successfully integrate technology in a constructivist environment, the limitations and obstacles that may be encountered can be limited. More research devoted to the use of computer technology to teach science process skills will bring teachers and students closer to harnessing the potential powers of both project-based learning strategies and the computer environment. 相似文献
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丁亚祥 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(1):87-89
项目教学法是一种以学生自主探索为基础,将实际项目工作作为主要教学内容,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。采用项目教学法进行"版式设计"课程教学,将项目的基本理念和操作方法应用于教学,有利于实现理论与实践的有机结合,充分调动学生学习的积极性和创造性。 相似文献
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郭丽 《南昌教育学院学报》2012,(5):50-51
随着网络、社交网络的日益成熟发展,学校教育与网络相结合、师生学习社交关系圈形成的新型教育模式,将是成人学习的新型模式。在校园网中建立学习型SNS社区,可为教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流提供更好的平台,可以为学生营造出自主、协作的学习氛围,更好地完成学习任务,为教师打造专业平台,快捷知识和观点分享。如何利用学生的网络活跃性和群居性为教学服务,是目前学校网络建设与发展的热点、创新点。在校园网中建立学习型的SNS社区网站就是一个新的探索。 相似文献
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根据高校精品课程建设与申报的需要,文章基于Web的网络教学平台,以Dreamweaver CS4作为前台开发工具,后台设计采用ASP技术及数据库Access 2007开发工具,为精品课程的网站建设提供完整的网站框架,阐述了项目在该框架组合上的主要模块的设计与实现. 相似文献
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In this case study a novel educational programme for students in preparatory vocational education was studied. The research questions were: (1) Which teaching/learning processes occur in a simulated workplace using the concept of a knowledge‐rich workplace? (2) What is the role of models and modelling in the teaching/learning processes? The curriculum project consisted of design and construction tasks. The students were collaboratively involved in the process of designing a tricycle for a real customer. This real‐life activity creates opportunities for students to develop and use models, which can be used in more than in one context. The case study explored how the teachers deal with the students’ explicit and implicit need for knowledge and skills. The main findings are that teachers more often provide this knowledge, rather than guide the students in reconstructing it, and towards the end of the project, knowledge tended to remain situated. 相似文献