共查询到20条相似文献，搜索用时 415 毫秒
1.
周涤尘 《湖南师范大学教育科学学报》1990,(3)
本文选自《中国高等院校学报学概论》的第八章《作者编者和读者》的第四节。本节主要论述了中国高等院校学报编辑活动中作者、编者、读者相互依存、相互制约、相互促进的关系,并论述了如何促使三者形成合力,融为有机的整体。 相似文献
2.
杨布生 《湖南师范大学社会科学学报》1990,(2)
本文选自《中国高等院校学报学概论》的第二章《中国高等院校学报发展史》的第一,二两节。这两节主要论述了中国高等院校学报的历史渊源及其学术思想源流。历史渊源主要是从书籍源、期刊源、编辑源和大学源四个方面来阐述的;学术思想源流则是按照中国社会发展的特点和围绕农学、医学、天文学、数学、文学、史学、教育学、哲学八大传统学科的演进来阐述的。 相似文献
3.
杨布生 《湖南师范大学教育科学学报》1990,(2)
本文选自《中国高等院校学报学概论》的第二章《中国高等院校学报发展史》的第一、二两节。这两节主要论述了中国高等院校学报的历史渊源及其学术思想源流。历史渊源主要是从书籍源、期刊源、编辑源和大学源四个方面来阐述的;学术思想源流则是按照中国社会发展的特点和围绕农学、医学、天文学、数学、文学、史学、教育学、哲学八大传统学科的演进来阐述的。 相似文献
4.
王育 《北京城市学院学报》2009,(6):21-25
2009年8月29日北京城市学院学报编辑部与作者、编者和读者就作品《多少往事烟雨中》举行了读书会。本文记录了作者、编者和读者的感悟,从城市研究的视角追忆前辈学人,认识城市的意义和科学地认识与推进城市发展的意义。 相似文献
5.
汪长柱 《湖南师范大学社会科学学报》1990,(6)
本文选自《中国高等院校学报学概论》第七章《学报的科学管理》的第一节。文章从两个方面论述了学报管理的科学化和现代化必须遵循的基本规范:一是以马克思主义哲学和现代管理科学为理论规范;二是要适应学报的性质、活动方式、服务对象所需要的专业规范。有了这两条,学报的管理既可以摆脱传统型经验管理模式的束缚,又可以防止资产阶级自由化思潮的干扰,在科学化和现代化的轨道上高效运行。 相似文献
6.
汪长柱 《湖南师范大学教育科学学报》1990,(6)
本文选自《中国高等院校学报学概论》第七章《学报的科学管理》的第一节。文章从两个方面论述了学报管理的科学化和现代化必须遵循的基本规范:一是以马克思主义哲学和现代管理科学为理论规范;二是要适应学报的性质、活动方式、服务对象所需要的专业规范。有了这两条,学报的管理既可以摆脱传统型经验管理模式的束缚,又可以防止资产阶级自由化思潮的干扰,在科学化和现代化的轨道上高效运行。 相似文献
7.
学报信息的生成与编辑信息素质 总被引：1，自引：0，他引：1
赵士启 《湖南师范大学社会科学学报》1990,(4)
本文选自《中国高等院校学报学概论》第五章《学报与信息》的第一、二节。文章运用信息论方法探讨了高校学报科技学术信息的生成原理与特点,及编辑应具有的信息素质与构成要素,即信息意识与学报编辑信息域,文摘意识与学报文摘机制,情报意识与学报情报场。 相似文献
8.
赵士启 《湖南师范大学教育科学学报》1990,(4)
本文选自《中国高等院校学报学概论)》第五章《学报与信息》的第一、二节。文章运用信息论方法探讨了高校学报科技学术信息的生成原理与特点,及编辑应具有的信息素质与构成要素,即信息意识与学报编辑信息域,文摘意识与学报文摘机制,情报意识与学报情报场。 相似文献
9.
为了更好地活跃科技期刊学术氛围,方便审者、作者、读者、编者间的互动,采用组织编委和审读专家对《学报》已刊发的论文进行审读的方式,找出已刊发论文在学术、编辑等方面存在的问题,对已刊发论文进行归类分析,为今后重点组稿方向和各类稿件录用比例提供指导;同时,采取在《学报》网站和期刊上开辟编委点评及作者回复栏目的形式,在审者、作者、读者、编者之间搭建学术交流平台,对热点学术观点问题开展讨论,进一步活跃学术氛围、引领学科进步。 相似文献
10.
纳毕江·玛贺穆德 《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2014,(1):131-140
在高校学报的编辑、出版、发行过程中,作者－编者－读者共同构成了一个完整的传播链。在编者、作者、读者及其互动关系中,编者处于中介地者、读者三者的互动关系直接影响着学报的生存和发展。三者和谐、良性互动则学报兴,反之,三者关系扭曲,则无法办出高质量的学报,甚至会难以为继。因此,编辑工作的一个很重要的任务就是正确处理并优化这三者之间的关系。优化三者互动关系,关键是要发挥编者的主观能动性,尊重作者的创造性,适应读者阅读的广泛性,促使三者形成合力,共同促进高校学报的发展。 相似文献
11.
12.
《数学教育学报》作为数学教育理论性、实践性的权威期刊,经过20年的发展,已经形成了增进数学教育进步的理念,养成了为师生发展的气概,铸造了引领与创新的基本品性.《学报》拥有的涵养源于作者、编者、读者的共同努力,无论是学报内在的结构与功能,还是研究的领域、探讨的问题、解决的方法、分析的层面都从不同的视角彰显着它的内在品性. 相似文献
13.
周谨驯 《鞍山师范学院学报》1981,(1)
胡裕树同志主编的《现代汉语》是高等院校文科统编教材之一.修订本的水平较之初版本有显著的提高,正象编者在《后记》中说的那样:“此次修订,吸收语言学界近年来的研究结果,考虑使用单位和读者的意见,作了必要的修改与补充.”我们感到美中不足的是:教材中个别问题的提法或举例似乎还有欠准确的地方.下面就把我们在使用过程中觉得有待进一步商榷的问题提出来,谨向编者及同行们求教.一、第一章第五节谈到普通话里声母和 相似文献
14.
《河北北方学院学报(社会科学版)》2005,21(2)
《河北北方学院学报(社会科学版)》(原《张家口师专学报》)是由河北省教育厅主管、河北北方学院主办的综合性社会科学学术期刊(双月刊,国内外公开发行)。主要刊登中外语言文学、哲学、史学、经济学、法律学、社会学、政治学、管理学、图书馆学、情报学、教育学等学科的论文。读者对象为国内外科研人员及高等院校师生。欢迎校内外作者赐稿。1.总体要求来稿要选题新颖、观点鲜明、材料翔实、论述严谨、语言规范、文字简练,图表清晰。6000-8000字 相似文献
15.
《伊犁教育学院学报》2006,19(4)
《伊犁教育学院学报》就要跟大家说再见了。这是第54期《伊犁教育学院学报》,也是最后一期了。《伊犁教育学院学报》陪伴读者、作者度过了20多个难忘的春秋。2007年,《伊犁教育学院学报》将更名为《伊犁师范学院学报(自然科学版)》,由伊犁师范学院主办,《伊犁师范学院学报》编辑部出版。《伊犁教育学院学报》1984年创刊,名为《准噶尔园丁》,是综合性杂志,奠定了师范性和地 相似文献
16.
《陕西教育学院学报》1998-2003年载文及作者情况统计分析与评价 总被引：1，自引：0，他引：1
以《陕西教育学院学报》1998年第3期至2003年第2期公开发行的20期为统计对象，对其载文量及作者情况进行了统计分析并给出了简要评价。认为《学报》载文量较高，办刊重点明确，突出了教育学院特点，形成了核心作者队伍，刊物质量在不断提高，是一份在全国有一定知名度的地方高等院校期刊。《学报》在载文量和作者方面尚存在一些问题，有待编创人员今后共同改进。 相似文献
17.
王育 《北京城市学院学报》2009,(6):104-104
2009年8月29日北京城市学院学报编辑部与作者、编者和读者就作品<多少往事烟雨中>举行了读书会.本文记录了作者、编者和读者的感悟,从城市研究的视角追忆前辈学人,认识城市的意义和科学地认识与推进城市发展的意义. 相似文献
18.
《河北北方学院学报(社会科学版)》2005,(1)
《河北北方学院学报(社会科学版)》(原《张家口师专学报》)是由河北省教育厅主管、河北北方学院主办的综合性社会科学学术期刊(双月刊,国内外公开发行)。主要刊登中外语言文学、哲学、史学、经济学、法律学、社会学、政治学、管理学、图书馆学、情报学、教育学等学科的论文。读者对象为国内外科研人员及高等院校师生。欢迎校内外作者赐稿。 相似文献
19.
《北京教育学院学报》2012,(5):84
<正>《北京教育学院学报》编辑部接到读者举报:作者郑朝予、祝刚刊发在《北京教育学院学报》2012年第26卷第2期的文章《教学习惯:基础教育课程改革的可能障碍及其超越》(文章编号:1008-228X(2012)02-0044-07)涉嫌学术不端。编辑部经认真比对并与作者联系,作者没有异议并表示认错。根据《北京教育学院 相似文献
20.
本文作者斗田嘉三,日本广岛大学教育学系教授,现在该校研究生院教育学研究科讲授博士课程——社会科教育学(历史教育学)。有著作多种,并编有高中《现代社会》、《世界史》,中小学《社会》等教科书。本文对日本的学制、中小学课程设置、历史教育的研究和教法等有系统的介绍。原稿共分六节,本期刊出的第三、四两节是原稿的第四、六两节;其第三节《历史教学的目标与内容》介绍了日本中小学历史课教学大纲对教学目标和教学内容的规定,第五节《世界史教科书与中国》着重介绍了在日本的世界史教材中,中国史的内容占有很大比重。由于本刊篇幅所限,未能全文刊出,谨向作者和读者致歉。 相似文献