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实验技术人员定量考核的研究与探索 总被引：9，自引：2，他引：9
文章论述了高校实验技术人员定量考核原则、考核指标、实验工作量计算办法。实验技术人员定量考核的实施打破了多年来形成的平均分配的惯例，实验技术人员的工作初步形成了既有可定量考核的约束又有激励机制的激励。 相似文献
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刘煜馨 《陕西广播电视大学学报》2013,15(1):54-58
公务员考核是公务员管理的重要内容,当前我国公务员考核存在形式化的问题。对传统不良考核习惯的＂路径依赖＂、＂中庸主义＂传统文化对考核的制约与影响、对公务员＂公益人＂假设的思想影响、考核结果的虚置或粗略运用、考核方法体系的单一化或不科学、考核指标设计的过于笼统等是造成考核形式化的主要原因。要解决公务员考核的形式化问题,应当从以下几个方面努力：严肃当前考核风气,树立科学的考核理念;培训考核主体,提高考核质量;充分运用考核结果,加强公务员队伍建设;建立科学便捷的公务员考核方法体系;进行岗位分析,细化考核指标。 相似文献
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开展辅导员考核．促进辅导员业务水平和工作业绩的提升,是加强辅导员队伍建设的关键,是辅导员队伍职业化、专业化建设的有效途径,有利于调动辅导员工作的主动性与创造性,提高大学生思相、政治教育的针对性与实效性。要在综合分析考核主体、考核指标、考核周期、考核结果、考核反馈的基础上,构建高午鼋辅导员考核体系。 相似文献
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学生学业成绩考核是学校整个教育过程中不可缺少的组成部分。素质教育下的学业成绩考核的总体要求是以能力考核为核心，以反映学校素质教育成就为出发点，以学生对知识的理解程度、技能的掌握程度、自主学习的熟练程度、创新能力的提高程度为考核内容。考核方式是否适应上述要，决定了学生学业成绩考核的成败。本就高职高专学生学业成绩考核方式问题进行了分析，针对传统考核的弊端，重新构建了学生学业成绩考核方式。 相似文献
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课程考核是教学过程的重要环节,而当前的考试制度还存在不少弊端。改革课程考核模式,注重过程考核,能使学生的整个学习过程变得更加高效,也有利于更加全面地评价学生的综合能力。本文阐述了过程考核的意义,并结合教学经验介绍了一些过程考核的办法及注意事项。 相似文献
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学业考核评价是远程成人高等职业教育过程中必要环节。电大系统远程成人高等职业教育学业考核评价体系在教育现代化潮流中日趋完善,但仍存在一些问题。海南远程成人高等职业教育学业评价体系构建思路为:以能力考核为导向,以过程考核为核心,以多元开放考核方式为手段。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2016,(2):22-25
基于项目的多课程"联合考核"改革是以高职应用电子技术专业为例,在分析当前各门课程单独考核存在诸多弊端的基础上,从岗位核心能力、专业课程体系、课程自身特点三个方面来设计多课程"联合考核"方案。并提出基于项目的多课程"联合考核"的改革思路,为高职院校教师对课程考核方式的改革提供参考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
学生质量考核,不仅是对学生的行为进行鉴定,而且是在为学生提供在校的行为规则。目前通行的考核系统,不能准确地反映学生的专业水平和综合素质,不能为社会提供可靠的用人依据,必须对它加以完善。 相似文献
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为了坚持客观、公正、公开、公平的考核原则，确保优秀教师脱颖而出，解决考核过程中主观因素多难以控制的问题，笔者根据每年在单位参加考核推荐上报工作的实践，对教师年度考核量化积分作初步探索。 相似文献
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开放教育金融专业课程形成性考核方案设计初探 总被引：1，自引：0，他引：1
曹朝晖 《河北广播电视大学学报》2008,13(1):20-21
实施形成性考核是远程开放教育背景下保证教学质量的重要手段之一,有利于加强对学生学习过程的监控,并能够及时反馈教学信息。但是,目前电大系统多数形成性考核存在内容单一、考核形式少、管理难度大等问题。不同专业有不同的特点,金融专业知识的特点就要求在形成性考核方案设计上体现自身特点。 相似文献
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由于绩效考核结果与随后的奖惩措施相联系，反馈沟通又具有一定的批评性，所以既敏感，又必不可少。为此，分析了缺乏绩效反馈的原因，导致的结果，并在此基础上提出了相应的改进措施：维护自尊、加强自信，提高有针对性的反馈，使员工参与反馈，注重直接反馈，等。 相似文献
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完善高校图书馆考核机制的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高校图书馆考核是高校图书馆管理的重要组成部分。高校图书馆人员构成的特殊性决定其考核管理的特殊性，结合高校图书馆的特点建立与其相适应的考核办法，细化考核标准，完善考核体系，才能不断推动高校图书馆事业的发展。 相似文献
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常规经管类课程设计考核模式不能有效评估每个学生的付出和真正能力,并容易滋生"搭便车"和"大锅饭"等不良行为的产生和蔓延。如何充分发挥每个学生的主观能动性,提高学生理论联系实际的能力则是应用型经管理类大学课程设计考核的重点。文章通过对市场营销学课程设计多维考核模式的实践总结,提出了多维考核模式具体实施思路和建议。 相似文献
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传统考核模式已不能适应当前高职教育的发展需要,改革考核模式是必要的,科学的考核有利于推动学生学习的效果和自主性,以及教师教学水平的提高。 相似文献
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陈健芬 《沙洋师范高等专科学校学报》2002,3(6):72-74
大学图书馆馆员业务考核是图书馆管理工作的重要组成部分，对图书馆的发展起着至关重要的作。业务考核的内客包括思想考核、能力考核、态度考核和业务考核。而要对图书馆馆员进行考核，首先必须建立必考核指标体系。 相似文献