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丁零零” ,晚上吃饭时间 ,我家的电话骤然响起。我急忙拿起话筒 :“喂 ,你好！请问哪位？”“殷老师 ,我是函函的妈妈……”噢 ,打电话的是我班一位小朋友的妈妈 ,她在询问她的女儿函函近期在幼儿园的情况。我热情地介绍了函函小朋友的近况 ,函函妈听完 ,非常真诚地说了声“谢谢” ,并说一定要和老师密切配合把孩子教育好。放下电话 ,我默默地对电话说了声谢谢。电话 ,它是连接我和家长的纽带 ,有了它 ,我工作起来更加方便 ,更加得心应手。以前我和家长联系主要靠家长会或家访 ,但是家长会每学期召开一两次 ,家访也不太方便 ,这时若某个孩子… 相似文献
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最近,薛女士有些事想不明白：她的女儿,就读于河北省石家庄市裕华区青园街小学的刘园园（化名）,今年已经上5年级了,可是除了开家长会之外,就没见班主任露过面,也从没去她家坐进行过家访。薛女士有些疑惑：“记得以前我自己上学的时候,老师经常去同学家里家访,可现在的老师好像都不来了,别人家里的孩子,也没听说老师来家访过的。 相似文献
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教育需要沟通，以往家校沟通的方式有家长学校、家长会、家访等，常受时间和空间条件制约。现在信息时代，“家校通”为学校与家长们之间构建了及时沟通信息的网络平台，成为老师、家长、学生相互交流的好助手。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2004,(4)
在传统的教育体系中,老师与家长之间的沟通多是以家长会、成绩单、家访、个别电话联系等基本形式进行的。随着社会的发展,生活节奏的加快以及工作时间、地点的限制,家长往往不能及时地与老师沟通,也不能频繁地打老师的电话。从老师的角度讲,上班期间往往很难找到家长,而下班之后又要忙于备课和家务,要将每个学生的情况及时地反馈给家长几乎是不可能的。久而久之,家长与学校之间便会形成一片教育上的“真空地带”…… 相似文献
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潘冬敏 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(8)
学校与家长沟通主要通过家长会、电话联系、家访等形成。单纯进行这种“事后型”的传统家校沟通方式显然令家校双方感到力不从心。班主任要管理数十名学生,时间、精力都有限,很难做到适时与几十名家长保持经常性的沟通,家长想要真正接触到孩子在校园里的成长“脉搏”,只能在晚上给老师打 相似文献
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高一年级安排家长会,每个班总有一部分家长对学校老师提出这样那样的看法和要求,尤其是涉及到老师工作效果以及学生学习成绩等问题时,有些家长会显得非常激动甚至冲动,这种情绪也会“自然地”感染其他成绩不好孩子的家长;孩子成绩的下降（哪怕是在应该接受的下降范围）总会让我们的家长非常敏感,甚至到“疯狂”的地步。家长因何为“分”而“狂”,如何回应他们,总是令不少班主任很是头疼。 相似文献
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家访并不是一件简单的事情,成功的家访能使家长更加佩服老师,使学生更加亲近老师、信任老师,从而激发积极向上的决心;失败的家访则会使家长对老师产生不该有的误解,会使学生对老师敬而远之,给老师增添新的烦恼。因此,家访要掌握正确的方法,不能急于求成,否则,就失去了家访的意义,达不到家访的目的。如何才能做一次成功的家访呢？通过这学期的家访,我总结出这样“三招”： 相似文献
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家庭、学校和社会是影响每一个孩子健康成长的重要因素，如何协调好三方关系是摆在每一个教育工作者面前的任务。家庭与学校的协调是通过家长与老师的沟通来实现的。家访、家长会、“家校通”都是教师与家长沟通的好方法。 相似文献
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“又要召开家长会了”。听到领导布置任务,我的心里就打起了鼓:这家长会每个学期都要开,怎么开得有价值呢,怎么开才能有意义呢?我应该动脑筋才对。放学后,我细细回忆开学来学校开展的一些活动,班级里组织的一些竞赛,孩子取得的一些成绩,平时与家长交流时遇到的问题。我为什么不征求一下家长的意思,家长会应该怎么开才好?主意有了,我开始联系家长。先找几个平时在与孩子沟通中存在一些问题的家长:你认为平时家庭教育中有什么困惑吗?你需要老师提供什么帮助吗?小伟的家长实话实说:“老师呀,我们都没有什么文化,孩子学习又不自觉,晚上问他作业… 相似文献
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家访并不是一件简单的事情,成功的家访能使家长更加佩服老师,使学生更加亲近老师、信任老师,从而激发积极向上的决心;失败的家访则会使家长对老师产生不该有的误解,会使学生对老师敬而远之,给老师增添新的烦恼。因此,家访要掌握正确的方法,不能急于求成,否则,就失去了家访的意义,达不到家访的目的。如何才能做一次成功的家访呢？通过这学期的家访,我总结出这样“三招”： 相似文献
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寒假开始了,我兴致勃勃地乘上了“家访”这次专列,穿梭于学生家长之间,虽然天气寒冷,但是我的心里暖烘烘的。一天,我来到了“刺头”晓琪家。一提起他来,我的心里就有气,上课不认真听讲,学习不努力,不守纪律,与同学关系紧张,常常为一点小事争吵打架,我们班经常因为他被政教处扣分。几次家长会,他的家长总是找理由回避,不是这儿忙就是那儿忙。这次家访,我已经做了充分的准备,要好好地教训一下这父子俩。一到他家,他爸爸就迫不及待地道歉:“老师,我都不好意思见您了,孩子净给您添麻烦,惹您生气,请您多多担待。”我一时变得“语无伦次”,不知从… 相似文献
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“家访”一般有i种情况：一是学生在近一段时间里出了什么问题,家长又没能到学校来协助老师解决问题．无奈之下老师只好亲自登门造访,这是一种被迫性的家访;二是学校有硬性要求,班主任老师必须对学生进行一定数量的家访,于是,老师有计划地选择一些孩子的家庭进行探访,这是一种半主动半被动的家访;三是教师出于对某位学生特别的关注,认为有必要与家长交流沟通．于是进行主动性的家访。 相似文献