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英语课是丰富多彩的,英语课是妙趣横生的,英语课是紧贴时代的.然而,在英语课这首优美的乐曲中,又总会有几个不那么和谐流畅的"音符"--他们的英语成绩差,对英语"毫无兴趣";他们上课精神不集中,小动作不断;他们不愿参加小组活动,漠不关心.他们都是怎么了?难道他们天生就不是学英语的材料?答案当然是: 相似文献
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李瑜 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(10):32-33
小学开设英语课是时代的必然趋势.如何激发小学生学习英语的兴趣,有效组织英语课常教学,树立边疆少数民族地区的学生学好英语的自信心,是每一位英语教学工作者值得深思的问题.…… 相似文献
3.
章媛 《重庆职业技术学院学报》2004,13(3):175-175,177
英语语言的学习,练习是关键.本文通过对中国英语课和英语国家的英语语言课教学的不同之处进行分析,说明了不同的语言课教学方式,教学设计以及教学内容导致了不同的教学效果,并呼吁对于中国英语课课堂教学,改革势在必行. 相似文献
4.
邢惠媛 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(1)
随着英语的普及,云南很多地区在小学已经开设英语课了,但农村很多地区还是没能开设英语课,这些学生在升入初中时,英语仍为空白,是零起点. 相似文献
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对于中学生来说,许多学生学不好英语,甚至不愿学英语,英语水平相当差,这关键是他们对英语学习缺乏兴趣.因此,不想上英语课或是怕上英语课的学生占了一定的比例.面对这些学生,怎样才能激发他们学习英语的兴趣,进而提高英语课堂的教学质量呢? 相似文献
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张耀祖 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
英语课是初中教学的一个组成部分,如何让学生学好英语,如何提高英语课堂效率,如何提高学生学习英语的积极性成为英语教学的关键问题.只有激发起学生学习英语的热情,调动起他们学习的积极性,才能使英语课从老师"要我学"到"我要学". 相似文献
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何冬兰 《中国科教创新导刊》2012,(18):88-89
中学英语教学大纲明确指出:“义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心.”初一英语课传授的知识也是有关英语的最基础的内容,学生掌握起来并不是太困难.而如何激发孩子们学习英语的兴趣倒是显得非常重要,这关系到学生以后学习英语的心态.本文就初一英语课堂前Warming-up Activities设置的原则和几种主要形式加以探讨阐述. 相似文献
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从英语精读课到综合英语课的转变看英语教学的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
从分析英语精读综合英语课与精读课在性质、目的任务等方面的异同,指出了英语精读课以读为主的片面性及求精的局限性,阐述了综合英语课的开设完全符合当前英语教学的发展方向. 相似文献
11.
在高中阶段的英语课堂上,书面表达能力对高考英语产生了很大的影响,所以,在英语课堂上,要有针对性地对学生进行训练,培养学生的书面表达能力,让学生可以真正做到学以致用,并且把英语书面表达能力融入英语的学习中. 相似文献
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陈元希 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0137-0137
兴趣是学生最直接的一种学习动力,在初中英语 课上很多教师无法将课堂氛围调动起来,学生对初中英语课的 兴趣普遍不高’其中有I者多的原因’学生在初中英语课上无法 感受到乐趣’英语学习没有体现出吸引力’导致初中英语课的 效率无法提升,因此要想改善初中英语课的授课困局,对学生 英语学习兴趣的培养是教师一定要考虑的问题。本文分析初 中英语课上如何实现对学生英语学习兴趣的培养,希望对英语 教学有借鉴价值。 相似文献
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教师具有良好的心理状态有益于英语课教学取得成功.然而,令人担忧的是在英语教师队伍中有相当一部分教师未认识到或不重视这一问题,导致教师在英语课教学存在严重的心理误区.本文试就英语课教学中教师存在的主要心理误区作一剖析,并就其跨越走向谈点自己的管见. 相似文献
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构建英语高效课堂已经不是一个新鲜的话题,随着素质教育和新课改的不断深化,初中学生英语的学习时间逐渐减少.据初步统计,大多数学校每天平均只有一节英语课,课后用于英语学习的时间也很少,平均仅有31分钟.但是,英语教学整体目标基本没有变化甚至比以前有所增加,而这所有的内容几乎全部靠45分钟的英语课来承载,并且因为英语不是我们的母语,我们周围缺少英语环境,英语学习主要是依赖于教师对书本知识的传授,所以,构建高效的英语课堂是学好英语的必然要求. 相似文献
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目前,中职学生的英语基础普遍较差,怨学情绪较高,上英语课的积极性不高,甚至害怕上英语课,尤其是专业英语课（计算机英语、数控英语等）比较枯燥,加上学生本身基础差,对其抵触情绪更大。鉴于这样的现状,中职英语迫切需要有效的教学策略改善这种现状。在本文中,笔者对中职英语有效教学策略的实现途径进行了分析和探讨。 相似文献
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浅谈大学英语课前展示活动的有效评价 总被引：1，自引：0，他引：1
作为英语课堂教学环节的前奏,英语课前展示是当前多数英语教师在课堂教学中采用的教学活动之一.做好对大学英语课前展示活动的有效评价已成为保证大学英语课前展示活动向着良性方向发展的重要环节.这是因为,这种评价具有促进功能、判断功能和激励鞭策功能.大学英语课前展示活动的有效评价必须采取多种途径、多种形式进行,同时要注重评价的针... 相似文献
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为了学生自身的发展,以适应现代社会的需求,学生必须要学好英语.学校是学生学习英语的主要场地,英语课的有效教学,是学生学好英语的关键.教师的综合素质、融洽的师生关系、良好的英语学习环境都影响着英语的有效教学. 相似文献
19.
金雪梅 《新课程导学(上)》2011,(17)
地处偏远的农村,专心学习英语的学生人数不多.英语课堂成为英语教师的独角戏的现象也是比比皆是.有一大部分学生除英语之外其它科成绩皆为优秀.更让英语教师尴尬的是学生声称:除了英语,其它的我都喜欢.上英语课就如坐牢一般. 相似文献
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如何提高高中学生的英语学习兴趣,让学生爱上英语课是摆在英语教师面前的难题之一。笔者就五个方面阐述了怎么让学生爱上英语课的问题。 相似文献