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【镜头1】人教版第二册《识字六》教学片段师:你们读一读这篇课文。(学生齐声读,平淡的、没有融入自己的情感)师:(深情地)你们读得真棒,简直把我带进了一幅幅美丽的画面,把我给陶醉了。(学生很纳闷,你望 相似文献
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一、教材简析。《美丽的小兴安岭》是一篇写景散文,文章讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情,作者通过小兴安岭一年四季各具特色的景物描写,为读者展示了一幅幅精美的画面,一个美字贯穿全文。(一)结构美。纵观全文,作者采用了总—分—总的结构方式,先 相似文献
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师:胶东半岛的第一场雪整整下了一夜。第二天,天放晴了,是一幅怎样的景象呢?请同学们自由读第三段,一边读,一边思考刚才的问题。(生自由读)师:读了这一段,你眼前展现了一幅怎样的画面?生:我眼前展现了一幅美丽的画面,我感到雪后的景象非常美。生:我眼前展现了一幅美丽的瑞雪图,非常迷人,使我感到轻松愉快。生:我仿佛看到一个粉妆玉砌的世界。师:大家都有一个同感:雪后是一幅美丽壮观的图画,给我们以美感。我们再读一读,想一想,你是从哪些词语中品味出这种美的?(生自由读)生“:山川、河流、树林、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成… 相似文献
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第一课时 一、交流故事,激发想象 1.饱含深情激发兴趣。(上课开始,伴随着轻松活泼的音乐,多媒体大屏幕上出现了一幅幅比现实更美丽、更可爱、更奇特,甚至涂上大胆幻想色彩的图像。)随着画面的出现,教师模仿 相似文献
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一、谈话引入,看图说话。1.小朋友,你们说说一年有哪几个季节?2.每一个季节都给大地带来许多变化,就像一幅幅美丽的图画。今天老师带来了四幅图。(不按四季的顺序贴图)请大家认真观察,通过比较,你看第几幅图是秋天?(学生用手势表示)3.大家都觉得这幅图是秋天,你是从哪里看出来的?我们从下往上说一说。(生说图)4.我们是从这三个方面来说秋天的。(板书:树叶天空大雁)我们还要继续学习课文是怎样写的。(取下其它三幅图) 相似文献
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《美丽的公鸡》(五年制第三册)是一篇生动有趣的童话。全文六幅图六个自然段,讲了一只公鸡由整天得意洋洋地夸耀自己美丽,转变为天天打鸣报晓,为人们做事的故事。根据大纲关于“阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力”的要求,建议采用“讲、议、练”的方法教学本文。一、从图入手,初读课文,感知内容1.引导学生按顺序观察六幅 相似文献
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盛舒舒 《小星星(作文100分)》2005,(5)
在我们的眼中,露珠,雨点,雪……都是美丽的,用我们的眼睛去看世界,世界就是一幅美丽的童话……这一组小诗是江苏省海门市平山中心小学四(2)班同学写的,好美哟! 相似文献
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韩佳铭 《小星星(作文100分)》2005,(5)
在我们的眼中,露珠,雨点,雪……都是美丽的,用我们的眼睛去看世界,世界就是一幅美丽的童话……这一组小诗是江苏省海门市平山中心小学四(2)班同学写的,好美哟! 相似文献
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黄佳磊 《小星星(作文100分)》2005,(5)
在我们的眼中,露珠,雨点,雪……都是美丽的,用我们的眼睛去看世界,世界就是一幅美丽的童话……这一组小诗是江苏省海门市平山中心小学四(2)班同学写的,好美哟! 相似文献
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“美丽的田园”是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级上册84页的内容。教材创设了一幅美丽的田园情景图。图下 ,智慧老人要孩子们看一看 ,想一想 ,提出一些数学问题。田园图中 ,蓝蓝的天空飘浮着朵朵白云。在一条弯弯的小河旁 ,绿草成茵 ,树木成林。河岸上的鸭子在散步 ,河面上的鸭子在嘻戏。草地上长着许多不同颜色的小花 ,还有一些不同颜色的羊。树上栖息着几只小鸟 ,天空中又飞来一群鸟。这是一幅充满生机与活力的美丽田园图 ,也是一幅充满数学问题的情景图。智慧老人的问题给孩子们的学习指明了方向 ,“练一练”中编排的习… 相似文献
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第一课时(看图学词)一、看彩图,说图意教师指导看图。一边看,一边找,看看冰雪、种子、果树怎么样了;看看田野、山冈、小河在什么地方;看看天空、地面的色彩;观察人物、动物的活动。然后,引导学生说出图意:师:这是一幅什么图?生:这是一幅美丽的“春天”图。(板书课题) 相似文献
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一、创设情景 ,揭示课题秋天到了 ,大自然有哪些变化?有一位小朋友画了一幅秋天的图画 ,画得可美啦!板书 :秋天的图画)小朋友想不想欣赏?(课件展示一幅美丽的秋天的图画 ,配上一段优美的音乐。)画上有什么?根据学生回答 ,在画旁出示词语 :苹果、梨、高粱、稻、大雁 ,给“梨”、“粱”配上拼音。)读问 ,正音。“粱”单个字读第二声 ,在词语“高粱”中读轻声。(从学生已有的生活经验入手 ,给学生表达的机会 ,激活思维。随后出现的美丽画面一下子就把学生吸引住 ,感觉到原来秋天是如此美丽 ,激发起学生强烈的学习愿望 ,引导学生走进了文本。)二… 相似文献
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尹君莲 《中学生(作文版)》2004,(10)
生命的色彩是丰富的,只有丰富的生命才是美丽的。生命中会有成功和失败,会有真有假、有善有恶……但正是这诸多的色彩,才把一个个生命点缀成一幅幅美丽的风景。(开篇巧妙点题,为下文张本。)色彩因丰富而美丽,生命因丰富而完美。当你怀揣破碎的梦想,提着空空的行囊,告别昨日,准备到另一个陌生的城市时,或许你的眼里充满忧郁,或许你不再有如花的面容。但请你抬起头来,看看远方的彩霞,聆听树叶的细语,你会发现美丽原来在前方,大自然原来是如此的和谐。(紧承上文,阐释生命的色彩应丰富而完美。)希望是那样的让人振奋。只有一种色彩不[总评]这是… 相似文献
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刘雨妍 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(12):14-14
汉字，用横竖撇捺的组合，构成了一个个美丽图画。可是一些错别字给这一幅幅美丽的图画抹上了败笔。老师帮我们成立了“啄木鸟行动队”，去街头揪出错别字。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2005,(23)
1 拿出一张纸。 拿起你的铅笔。 画一幅图画。 画一幅美丽的图画。 画一棵树…… 5 拿出一张纸。 拿起一支蜡笔。 画一幅图画。 画一幅美丽的图画。 画一朵云在树的后面…… 相似文献