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孙爱萍 《浙江教育学院学报》2007,(5):35-39
信息技术的发展赋予了网络时代学习新的特点,同时也呼唤着教育资源的开放与共享。麻省理工学院开放课件项目(简称MIT OCW)"开放与共享"理念的确立与实施,对我国远程教育课程资源建设的决策定位、资源体系、平台环境和教学科研等方面具有借鉴作用。 相似文献
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科研仪器设备开放共享,对于地方高校合理配置资源、提高资源使用效率具有重要意义。分析了地方高校科研仪器开放共享存在的问题及其成因,在教育部办公厅《关于加强高等学校科研基础设施和科研仪器开放共享的指导意见》的指导下,通过对国外高校相关经验的借鉴,提出了解决地方高校科研仪器开放共享存在问题的若干对策建议,为地方高校开展该项工作提供一些有益的参考。 相似文献
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科技文献信息资源开放共享问题研究——以长春市为例 总被引：1，自引：0，他引：1
刘冬梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(24):163-165
本文阐明了长春市科技文献信息资源开放共享建设过程中存在的问题,分析了科技文献信息资源开放共享研究方面存在问题的原因,并提出了解决这些问题的办法.希望以此来促进科技文献信息资源开放共享问题的解决,同时提高地方政府对这类问题的关注度,从而促进地方经济的发展繁荣,为长春市的经济社会发展和改善民生服务. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(11):252-254
促进地方高校大型仪器设备共享不仅可以提高仪器设备使用效益和效率,还可以增进学科之间的交叉融合。所以加快推进地方高校的科研设施与仪器开放共享,进一步提高仪器利用效率,是当前和今后一个时期高等院校面临的重要任务。通过查阅文献,了解当前我国地方高校大型科研仪器设备资源开放共享的现状,重点分析推进地方高校大型科研仪器开放共享存在的困难和难点,针对性的提出了实现地方高校大型科研仪器设备开放共享的具体措施。 相似文献
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十八届五中全会提出"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,其中最受社会民众关注的是共享.高校作为人才第一资源、科技第一生产力和创新第一驱动力的重要结合点,必须牢固树立和贯彻落实共享发展理念,以此引领高校校园建设规划.目前高校校园规划在文化传承、功能分区、资源利用等方面存在问题,以共享理念为核心,坚持以人为本,统筹规划整体布局,充分整合优化现有教学资源,是高校校园建设规划的路径选择. 相似文献
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高校科研实验室担负着国家高素质人才培养的重任,是集人才培养、科学研究、社会服务于一体的平台,科研实验室面向本科生开放共享,有利于提高学生独立思考和动手能力,激发科研热情,对应用型、复合型以及技能型人才的培养具有重要的现实意义。结合艾滋病疫苗国家工程实验室对本科生开放与管理的实践经验,从开放思路与内容,开放管理制度与流程,以及实验室对本科生开放创新实验提供的资源保障,开放共享所取得的成果与收益等几个方面,探讨了科研实验室对本科生开放的必要性和意义,阐述了科研实验室对本科生开放与管理在高素质应用型人才培养以及实验室可持续发展中的重要作用。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(12)
为深入实施创新驱动战略,促进科技资源优化配置和高效利用,建立大型科研仪器设备开放共享已经成为时代的主旋律。通过现状分析,发现云南省地方财政科学技术支出处于全国下游水平、高校教学科研能力整体偏低、大型科研仪器设备和入网单位州市分布不均衡、仪器设备应用领域与云南省重点发展的八大产业不相适应等问题。现以云南分析测试中心为例,研究分析了加入平台以后存在人员短缺、协调机制不完善,激励力度不够等三方面的问题和解决方案。从丰富共享平台的科技资源内容、新增科技资源需契合国家和云南省重点发展领域、加大宣传力度、创新机制等角度提出优化建议,以提高云南省开放共享平台利用效率,节约财政支出,为云南省跨越式发展提供强有力的科技支撑。 相似文献
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通过对英国高校大型科研仪器三级共享平台的建设及管理模式的介绍和总结,借鉴英国在大型仪器的管理、共享使用、维护及技术支持等方面行之有效的经验,结合我国科研的实际情况,为建立适应我国科研环境的大型仪器共享平台、完善共享平台的开放管理制度,提高大型仪器的科研产出比提供思路和方法,从而促进我国的科技发展。 相似文献
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MIT OCW项目和国家精品课程建设理念与运行机制比较 总被引：5，自引：1，他引：4
美国麻省理工学院开放课件（MIT OCW）和我国国家精品课程两个项目在建设理念、资源内容、运行机制等方面具有可比性。MIT OCW追求开放共享的理念,注重课程的整体设计,强调学生对课程的总体把握,学习资源和学习内容耦合度较高,运作机制完善。国家精品课程是高等教育＂质量工程＂推动下的政府行为,追求优质资源的开放共享,关注课程资源本身的规划,课程整体规划不足,组织耦合程度较低,运作实施模式较为复杂,技术平台数据兼容性较差,产权保障和项目评价机制不够完善。国家精品课程在后期建设过程中应该进一步拓展开放共享的理念,面向全球开放共享,优化课程内容质量,发挥名师名教示范作用,加强高校间以及高校与社会组织之间的合作,建立灵活高效的运行机制。 相似文献
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大型科研仪器设备开放共享的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《实验室研究与探索》2019,(12):297-303
大型科研仪器设备是高校人才培养和科学研究的重要基础条件,推进大型科研仪器设备开放共享是国家的要求、社会的需求、高校师生的诉求。为了找出高校大型科研仪器设备开放共享存在的共性问题,对北京高校的大型科研仪器设备开放共享情况进行问卷调查、素材收集、实地走访。在此基础上,分析了北京地区高校大型科研仪器设备状况,总结了经过多年的开放共享探索和发展,北京高校在开放共享管理机制、共享成效及形成的鲜明特色,提出了解决问题的建议,对全国高校推进大型科研仪器设备开放共享工作具有一定的指导意义。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(4)
大型科研仪器设备是高校重要的科技资源,是支撑全社会科学研究和技术创新的基础条件。高校大型科研仪器设备开放共享是时代发展的必然要求,对发挥科研仪器使用效能和支持社会创新能力具有积极作用。基于当前思想认识不足、运行机制不畅、资源保障不够等制约科研仪器设备开放共享的问题,提出高校大型仪器设备拥有主体可以通过强化观念引导机制、创新管理运行机制、健全人才培养机制、构建多元投入机制等运行机制的完善,切实实现资源共享。通过实践取得了良好的效果,是对高校大型仪器设备开放共享的有益探索。 相似文献
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科研仪器设备是推动区域科技进步和产业技术创新的基础保障和重要支撑,推动科研仪器设备的开放共享,能够提高设备的使用效率和专业化水平,并能有效促进全社会协同创新,提升创新成果产业化效率和水平。目前国外发达国家已形成各具特色的科研仪器设备共享机制,如美国清晰明确的管理制度,英国政府主导设备的使用,德国实行严格审批与广泛共享等。我国也初步形成了国家、区域和省市三层联动发展的科研仪器设备共享局面。在对国内外科研仪器设备开放共享经验总结基础上,提出通过建立科研仪器设备共享服务平台、综合服务平台和产业对接平台实现设备开放共享的路径,并提出在制度、人才、资金和信息网络方面的保障措施,为实现科研仪器设备高水平、多领域的共享发展提供借鉴参考。 相似文献
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梁建荣 《廊坊师范学院学报》2011,27(3):72-73
廊坊市科技信息资源建设目前存在着分布不平衡和共享的局限性及共享的技术障碍、运行障碍等问题,为此,今后廊坊市要进行科技信息资源的统筹共享平台建设、标准化建设,完善管理体系和服务体系,以实现科技信息资源的城乡共享。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(4):253-258
适时对我国科研仪器领域研究情况进行梳理,有助于把握科研仪器领域研究动向,深化该领域研究和发展。综合运用文献计量分析和CiteSpace可视化分析工具,探究了近40年来我国科研仪器研究热点变迁和前沿趋势。研究发现,我国科研仪器研究经历了摸索期、积累期、爆发期和新一轮繁荣期等阶段,每个阶段形成了不同的研究特点,开放共享、科研仪器、实验教学、管理体制、财务管理、政府采购等是学者们关注的热点主题,以市场化方式运营的开放共享机制是未来几年的科研仪器领域研究的前沿重点。 相似文献
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物联网时代大型仪器管理系统的开发与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
大型仪器设备是高校优质的教育资源和科技资源,大型仪器设备管理水平决定着其开放共享程度。结合在大型仪器管理中存在的问题,开发设计了应用物联网技术的大型仪器管理系统。系统将人员管理、预约管理、仪器设备管理、文件管理、地理信息管理和统计报表等功能整合,实现了大型仪器的动态化管理,促进大型仪器资源的广泛共享。 相似文献
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科研平台能够为全社会的科技原始创新与集成创新提供重要支撑,大力加强科研平台建设已经成为我国科技界的共识。美国劳伦斯伯克利实验室的四大科研平台,堪称世界各国科研平台建设的典范,为实验室在科技创新领域享誉全球发挥了举足轻重的作用。通过分析劳伦斯伯克利实验室科研平台建设与学科发展、课题研究及科研成就之间的联系,尝试发现并归纳了该实验室四大科研平台的先进管理制度与运行经验,着重分析了政府财政拨款、科技资源开放共享、同行评议制度建立、法规制定与实施、人—项目—设备一体化等对于科研平台健康运行与持续发展的重要性,以期为我国科研平台建设提供借鉴参考。 相似文献