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张萍 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(3):47-47
＂泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。＂我甚为喜欢杨万里的这首诗,我也时时在品味着诗中韵意。小荷的清新与生机得源于泉水的润泽与树阴的爱柔,最终博得蜻蜓的青睐。 相似文献
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杨万里 《小作家选刊(小学)》2005,(8)
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。[注释]①杨万里(1127-1206),字廷秀,号诚斋,吉安(今属江西省)人。南宋著名诗人。②泉眼,泉水的出口处。③细流,微小纤细的水流。④晴柔,晴天里柔和的阳光。⑤小荷,初生的荷叶。[简析]这首七言绝句描写初夏时小池塘的自然景物:细小的流水,从泉眼里无声地流出来;树阴映照着水面,阳光是柔和的。诗中用了“惜”、“爱”两字,使无生命的清泉、绿树都变得有情 相似文献
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甘振华 《中小学作文教学(小学版)》2011,(13)
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。走进香港深井天主教小学,仰望四周,高楼林立,依山傍海,学校犹如一个绿色摇篮中的明珠被环抱其中,整洁、崭新、优雅。环顾校园花草树木、文化长廊的布置,倾听学童们琅琅的读书声,我即被这 相似文献
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杨万里 《中小学作文教学(小学版)》2003,(5)
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,旱有蜻蜓立上头。注释泉眼:泉水的出口。惜:爱惜。晴柔:晴 天的柔和的风光。尖尖角:还没有完全张 开的嫩荷叶的尖端。浅译泉水从泉眼中无声地慢慢流着,好像泉眼 爱惜它们而不愿多流:绿树以水作镜而展 示娇姿,是因为它喜欢这晴朗柔和的天气。 荷叶的小叶角刚刚露出水面,就有蜻蜒立 在了上头。提示这首诗描写了小池里荷叶刚露出水面时的 美丽的风光。小池@杨万里!宋 相似文献
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孟宪成 《作文成功之路(小学版)》2007,(9)
[原诗]泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。[作者简介]杨万里(1127-1206),吉州吉水(今江西吉安市)人,字廷秀,号诚斋。工诗。为"南宋四大家"之一。初学"江西诗派",后学王安石及晚唐诗,终自成一家。 相似文献
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戴忠 《中学生读写(初中)》2005,(Z1)
小池杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。【赏析】《小池》是宋代著名诗人杨万里所写的一首流传千古的美景小诗。全诗的大意是:泉水的出口无声地慢慢地流淌着细流,似乎舍不得细细的柔水流走。水面上绿树掩映,上有一片晴空,下有柔风吹拂,显得特别 相似文献
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《语文世界(高中版)》1996,(7)
宋诗三首郁芳小池杨万里泉眼无声惜细流①，树阴照水爱晴柔②。小荷才露尖尖角③，早有蜻蜓立上头。〔作者〕杨万里（１１２７年～１２０６），字廷秀，号诚斋，南宋江西吉水（今江西吉安市）人。宋高宗绍兴二十四年（１１５４）进士。官至太常丞、广东提点刑狱、秘书监。... 相似文献
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“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。走进香港深井天主教小学,仰望四周。高楼林立,依山傍海,学校犹如一个绿色摇篮中的明珠被环抱其中,整洁、崭新、优雅。环顾校园花草树木、文化长廊的布置,倾听学童们琅琅的读书声,我即被这浓郁的文化气息和学习气氛感染着,在这里我似乎看到了香港美好的未来。 相似文献
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戴金禄 《新语文学习(小学作文)》2003,(12)
一个初夏的上午，诗人杨万里在散步时留心观赏着眼前的景色。不一会儿，他走到一个小池塘边，停住了，这里的一些景象引起了他的沉思：泉孔里无声地流出泉水，树阴在阳光下倒映在水里；池中有一枝还没有完全开放的小荷，那尖尖角儿已经长出水面，一只蜻蜓悄悄地飞来，停在上面歇脚呢。“太美了！这是一幅美丽的图画，也是一首好诗啊！”经过诗人美妙的构思和艺术加工，一首别具一格的七言绝句产生了：小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【诗人点击】杨万里（1127～1206），南宋诗人，号诚斋。诗与尤袤(m… 相似文献
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郭学萍 《七彩语文(小学低年级)》2014,(6)
正小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小荷初绽放先说一件令人难以置信的事情:2011年,诺贝尔文学奖获得者——瑞典诗人托马斯·特兰斯特勒默,这位从事诗歌创作近60年的老人,一生却只发表了163首诗,平均一年只写两到三首。再说一件令人不可思议的事情:有"中兴四大诗人"之称的杨万里,一生创作诗歌两万余首。虽然只有少数流传下来,但我们所读到的,首首都是经典。因此,好的 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(30)
<正>光阴会给人们留下什么?平凡的人生,平淡的生活中,似乎今天不过是昨天的重复,明天又是今天的延续,不可能每天都有惊心动魄的经历,也不可能时刻都体味到精彩。所以,在《项脊轩志》中,归有光并没有像李白那样从大处着眼,感叹"天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客",而是从细微处着笔,从日常生活中捕捉细小的美感。就像杨万里的《小池》:"泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上 相似文献
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知了泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷方露尖尖角,早有蜻蜒立上头。杨万里别号诚斋,是南宋与陆游齐名的大诗人。他的诗以写景见长,富于生趣,语言平易,叫“诚斋体”。钱钟书先生在其《宋诗选注》中称赞他“用敏捷灵巧的手段,描写了形形色色从没描写过以及很难 相似文献
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晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。这两首诗都是杨万里所作,都是描写夏天的荷塘景色,构思都很新巧,语言都很通俗流畅,但也有不同之处。一是所写景物不同。两首诗虽然都以荷塘景色为描写对象,但《晓出净慈寺送林子方》(以下简称《晓》诗)写的是诗人对整个荷塘的总体观感:满眼碧绿的荷叶远与天接,荷花在日光的映照下格外鲜艳夺目,让人真切地感受到盛夏的西湖之美远非其他季节所能比。这首诗主要写西湖的静景。而《小池》(以下简称《小》诗)写的是诗人近距 相似文献
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冯小芹 《中学语文园地(初中版)》2004,(21)
各地中考“古诗鉴赏”题的命题材料往往是一首诗,然后从品味诗的语言、领会诗的意境、体会诗的感情几个方面出2-3道题。但在2004年江西省的中考语文试卷中出现了一种新题型:古典诗歌比较阅读。它要求比较两首诗的表达技巧、思想感情、诗歌意境、语言特色等,在命题方式上可谓推陈出新。请看该考题:阅读下面古诗,完成1-3题。〔甲〕小池杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。〔乙〕晓出静慈寺送林子方古一杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。1.写出甲诗中表现自然景物之间… 相似文献