共查询到20条相似文献，搜索用时 296 毫秒
1.
足球专项课的教学,应使学生比较系统地学习和掌握足球运动的基础理论知识、技术方法,并具备一定的组织足球竞赛和担任临场裁判的能力。因此,在足球专项课的教学过程中,要结合足球运动的特点和规律,依据体育教学理论、人体生理学理论、运动训练的基本原则以及教学规律,运用先进、合理、科学的教学方法、使学生有效地学习、掌握足球运动的有关知识、技能,使足球专项课的教学质量得到提高。1.制定合理完善的足球教学计划。在制定大学足球专项课的教学计划时,既要突出足球专项特点,也要保证对学生身体的全面训练,更要结合教学促进学生身心的全面… 相似文献
2.
3.
赵鹏 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
当前初中体育教学更多的是趋向于专业化的教学,教学标准就是学生自身的基本技能水平和兴趣爱好,通过自己选择一项体育运动,在之后的课程内能够作为稳定的学习目标和学习方向,技能掌握就可以更加熟练。同时,学生自己的健康水平,也能够通过这样合理的锻炼来提高。大部分初中学生都喜欢体育教学中的足球,因此,想要提高学生们的足球技术,在进行足球教学的时候就要利用更加有效的教学方法。 相似文献
4.
李英顺 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(3):81-83
体育教学的目的有两个,一个是增强学生的身体素质,另一个则是让学生热爱体育运动,养成体育运动的良好习惯,不论是哪个目标,最终都是希望将终身体育的观念灌输给学生,养成良好的生活习惯.社会不断的发展,经济的增长让人们在业余时间对于体育的渴求变得非常迫切,人们希望过得更加健康,这也是目前的时尚生活.体育教学除了要关注学生在学习期间的体育活动,还应该将其未来和体育的联系进行关联,让学生通过体育教学来热爱体育运动,在今后的生活中能够时常的参与体育运动,成为生活的一个内容,这是体育教学大的方向.体育教学的时间是有限的,如果只关注目前的成效,那么未来势必不会看得太清,学生在未来的体育生活就不可能很理想,所以体育教学不单单是教学,还是让学生的生活和体育联系起来,让社会和体育联系起来,形成体育生活,这样在教学完成后,学生仍然能够将体育和自己的人生进行关联.人们对于足球的狂热已经无法用言语来描述,世界各国均在足球这一运动上较劲,足球运动水平也和一个国家的体育水平相联系在一起,是一个民族体育强弱的标准.正是因为足球有着强大的影响力,才让广大的体育爱好者纷纷投入足球运动当中,有些人甚至将足球运动作为自己追求的事业,去辛苦的经营,在足球运动中体现自己的个人价值.我国的足球水平目前还不高,这和基层足球运动教学以及普及有关,为了让我国的足球运动能够获得发展,我们需要做好足球教学工作,提升足球运动员的水平. 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(7)
高中体育教学常常因为传统应试教育理念的影响,在高中教育体系中无法得到重视,常常偏安一隅,使得教学方法与教学理念得不到有效创新,更不利于学生身体与心理素养的良好形成。在新课改素质教育理念之下,高中体育教师应合理化构建游戏化内容,以此帮助学生更好地参与到体育锻炼之中,提升体育锻炼水平,强化学生的抗挫折能力,更好地渗透到其他学科学习之中。主要分析与研究如何在高中体育教学中渗透游戏化内容,并借助游戏方法完善体育教学形式,提升体育教学有效性。高中体育教学之中,很多教学内容都包含了专项教学,这些专项教学内容能够让学生在一定程度上掌握体育技能,并使学生理解体育技能训练中所包含的技巧,以提升体育训练有效性。 相似文献
6.
课余足球俱乐部教学是新时期新形式下体育教学改革出现的新事物,它符合中共中央国务院<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>精神.课余足球俱乐部教学能充分发挥教与学的优势,拓展教学时间和空间,满足学生个性发展,强化特长,培养兴趣;它能实现课内外一体化,学生在一种和谐,融洽,愉快和充满竞技的活动环境中身心健康、个性特征、体育专项素质获得全面发展,使高校传统体育教学与课余足球俱乐部教学有机结合,优势互补,达到"增强体质,促进健康"的体育教学目的. 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(3)
核心素养延伸到体育课程领域是指通过体育课程学习所获得的必备品格和关键能力,高中专项化教学是体育学科核心素养的深化、具体化。通过文献资料法和观察法旨在提高知技能力、思维能力、运用能力和情感认同能力,探索学生在顺利完成专项化学习任务后理应具备合乎体育教育认知、技能、情意等课程标准规定的教学目标,为高中专项化教学提供理论和实践经验。 相似文献
8.
文章以普通高校体育教育足球专业学生专项速度素质为研究对象.针对普通高校体育教育足球专业的学生这一群体,分析其足球专项速度素质的主要内容,特点,影响因素等.选取部分高校近年来速度素质测试的成绩,并对他们作对比分析,以所选取的高校足球专业学生的专项速度素质的发展状况来推断近年来高校足球专业专项速度素质的最新发展状况.文章同时有针对性地提出了一些普通高校体育教育足球专业专项速度训练的方法、要求等,丰富和发展高校体育教育足球专业教学、训练的理论体系,为其教学、训练提供一定的建议和参考. 相似文献
9.
2012年上海市实施高中"体育专项化"课程改革以来,坚持以"健康第一,立德树人"为课程理念,致力于从培养兴趣入手,激发学生参加体育活动的内在动力,实现使学生比较熟练地掌握1～2项体育专项技能;同时通过挖掘各体育专项特有的育人价值和德育内涵,使其有机地融入专项化教学的内容和形式、手段和方法中,不断增强体育在全面育人中的作... 相似文献
10.
课外足球活动是中学生参与课外活动的一种方式,研究中学生课外足球开展情况和发展对策既能体现中学体育教学的成效,又能在一定程度上预示将来中学生参与足球活动的延续状况,进而提出提高学生参与课外足球活动的科学对策和建议,具有一定的现实意义. 相似文献
11.
12.
13.
陈家洛 《试题与研究：高中理科综合》2019,(36):0147-0147
阳光体育已经在国内学校大范围开展,主要是为了落实强化青少年体质的政策,也是小学体育课改革的重要举措。小学足球课的开展要迎合阳光体育的相关要求,促进学生足球兴趣的提升,锻炼学生的体质。小学足球课中开展兴趣化教学,是对阳光体育的一种迎合,也是为了实现小学足球课整体水平的提升。本文分析了阳光体育下小学足球课开展兴趣化教学的策略,分析了小学足球课的现有问题,希望对小学足球课教学水平的提升是有借鉴价值的。 相似文献
14.
15.
16.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(24)
足球是高校体育教学的主要内容,但因高校学生来自不同地区,足球知识、足球技能参差不齐,无疑给高校足球教学提出了较高要求.高校足球教学中,应充分认识到学生足球知识、足球水平间的差异,积极采取有效方法,开展教学活动,其中分层教学法能够结合不同层次学生实际,开展针对性教学,教学目标更加明确,教学效果显著.本文对分层教学法的内涵及应用策略进行了探讨,希望可以为高校足球教学活动的开展提供参考. 相似文献
17.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(17)
足球运动,是当代学校体育课堂教学的重要内容,培养了学生对体育运动的兴趣,促使学生掌握了基本的运动规则和技能.在体育教学大刀阔斧改革的背景下,开展合作学习教学模式是实现足球教学改革的关键.笔者探讨了足球教学中合作学习教学模式的相关理论,进一步分析了足球教学中合作学习教学模式的具体应用. 相似文献
18.
体育教学方式、方法和教学理念的合理运用,对促进学生学习,掌握知识和动作技能起着极其重要的作用。反向思维教学法是在遵守教学客观规律的基础上,用全新的视角对足球课教学过程加以探索,希望通过教学方法的创新培养学生的体育兴趣．提高学生的体育能力,引导和培养学生终身体育的良好习惯,推动足球教学向着休闲化、娱乐化的方向发展。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
随着现代教育水平的进一步提高,很多老师着手更新教学方式,转变教学观念,就是为了提升自己的教学能力,从而提升课堂教学质量和效率。小学体育学科相对于其他学科来说具有极强的灵活性、趣味性,能够激发学生的运动兴趣,更加直观展现学生的课堂主体地位,因而广大师生须格外重视小学体育教学的重要性。选取"足球"作为小学体育教学研究的对象,以"如何实现小学足球游戏趣味化教学"为讨论话题,希望能够真正实现足球游戏趣味化教学。 相似文献
20.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(15)
当前,新课程的改革开展得如火如荼,全国各级学校都设定了自己相应的改革目标.涉及到高校体育教学来说,我国的高校体育教学也做出了相应的改善,除了关注学生的身心健康素质外,还关注学生的学习兴趣,力求在提升教学质量的同时提升学生的综合水平.足球同时具备健身性、观赏性和娱乐性的特点,有利于学生进行体育锻炼.那么,如何更好的开展足球教学活动呢?基于此,本文从高校足球教学的现状出发,重点分析了足球教学中出现的一些问题,并提出了相关的改进措施,以期能为足球课程的教学创新提供一些可行性建议. 相似文献