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1.
余天昊 《中国教育发展研究杂志》2007,4(10):83-84
成人教育自身发展的特殊规律，决定了它的教学内容也有自己的特点．与普通教育相比，成人教育的教学内容具有实用性、针对性、先进性和灵活性的特点，它们与教学中传授知识的科学性、完整性和系统性是统一的。成人学校教师应对此正确认识、深入研究，从实际出发做好教学工作。 相似文献
2.
声乐是一门抽象的艺术,故学生难学、教师难教.而成人声乐教学,更由于其教学大纲、教学内容、教学时间和教学对象等特殊性,就显得更为困难.声乐教师应根据成人声乐教学的特点,利用课堂艺术,紧紧抓住“讲唱结合“等环节,从而提高成人声乐教学的质量. 相似文献
3.
高等函授教育是我国高等教育的组成部分，也是成人高等教育的主要形式，有着自己的特点和规律。自学和面授是函授教育两个十分重要的环节，这两个教学环节都是在教师的指导下进行的，而这种指导主要是通过面授来实现的。根据函授学员在职业余学习的特点，必须精心组织好面授教学。在面授教学时数少、间隔长、时间集中的情况下，只有从函授教学的特点和规律性出发，遵循正确的教学原则，才能不断提高面授的教学效果，确保函授的教学质量。 相似文献
4.
本文通过对技校春季学生特点分析，指出存在的自信心、学习、家庭教育、自身智力因素和教师教育方法五个方面特点及成因，提出德育教师应针对学生特点，从教学计划的制定、教学环节的适当变革（教学内容的选取、教学方法选用、作业布置和德育考评方式）等两个方面，制定德育课教学的相应的对策。 相似文献
5.
成人高等教育汉语言文学本科专业的基础必修课程《古代汉语专题》的建设与改革,只有围绕学校的办学定位和专业人才培养目标,依据课程自身特点和成人学习特点,抓好学员自学、面授辅导、创新提高三个教学环节,不断改革教学内容与教学模式,强化学员的应用能力和创新能力,才能逐步形成自己的特色。 相似文献
6.
成人高教函授教学误区分析及对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育是我国教育“两条腿走路”的一个重要方面，它和普通教育共同担负着培养社会主义事业建设者，提高劳动者素质的责任。成人高等教育的教学环节理应与普通高等教育具有相同的严肃性，但由于成人的特点及受社会长期用人制度等诸多因素的影响，人们对成人高等教育普遍认识不足，从而使成人高等教育存在着许多教学问题，严重地影响了成人高等教育的教育质量。为推动成教事业的发展，提高教育质量，现就成教教学环节中普遍存在的问题及对策提出自己的看法，供大家商榷。 一、成人函授教学的误区 误区一：违背教学规律施教。 在一些学校，… 相似文献
7.
随着新课程改革的实施，语文的教育理念、教学内容、教学方法、教学评价与课程管理等都面临着新的要求和挑战。因此，每位教师应尽快转换自己的角色，从教育教学的新理念和新规律出发，重新审视自己，找准自己恰当合理的位置。 相似文献
8.
成人学习的特点与成人高教教学质量的提高 总被引：2，自引：0，他引：2
丁鹏 《湖北大学成人教育学院学报》2004,22(6):28-30
本文主要就成人学习的五个特点进行了阐述，认为成人学习的特点与成人高教教学质量有密切关系，成人高教教师应根据其学生的学习特点开展教学，并提出了发展成人高教教学质量的六条原则。 相似文献
9.
导入环节是历史课堂教学的基本环节,导入新课包括课前导入和课中导入,方法灵活多样.在实际教学中,教师应根据教师、学生和教学内容的特点,采取适当的导课方法. 相似文献
10.
成人高等教育的规范化是指在办学实践中，必须严格遵守国家的法律法规和政策，自觉按照教育规律和教育原则，扎实做好教学和管理的每个环节，保证人才的培养规格和质量。成人高等教育的规范化是由其教育属性所决定的。从根本上说，成人高等教育虽然与普通高等教育在办学形式、组织管理、教学内容等方面有所不同，具有自己的特点和优势，但其功能和任务是一致的，即根据社会和经济发展要求，把受教育者培养成为社会所需要的高级专门人才。这是它们的共同本质。也正由此决定．成人高等教育与普通高等教育在人才的培养规格上是基本相同的．质量… 相似文献
11.
成人课堂教学应注意的七个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
在成人教育的各种教学形式中,教师的课堂讲授和辅导可谓是整个教学过程中的枢纽性环节。由于教学对象和教学内容的不同,教师在给成人学生讲授和辅导时,不能全然照搬在普通大学课堂上所采用的教学方式,而必须针对成人的特点,探索和采用适合成人的课堂教学方法。本文拟就成人课堂教学应注意的七个问题谈一些自己的看法：一、了解自己的教育对象。作为一个教师,最大的幸福莫过于自己的课堂讲授受到欢迎,而要做到这一点,首先必须做到了解学生,做到底细清楚。就成人学生这个群体结构的组成成份看,需要了解三点：一是成份复杂;二是基础… 相似文献
12.
成人高校化学课的教学既要遵循化学课的特点，又要依据成人的特点来进行。成人具有一定的理解、分析、推理、归纳和概括的能力和动手能力。因此，教师应改进传统的“填鸭式”教学方法，采用灵活的教学方法，尽可能多地给学生创造机会，鼓励学生积极参与，不断提高自己多方面的能力。从化学课的特点来看，尤其要强调以下两个方面： 一、深化实验教学，培养多种能力 实验课是化学教学的重要一环，对成人学生而言，上好实验课不仅仅是验证理论的需要，更重要的是以实验带动以下多种能力的培养。 １．观察能力 观察是一种认识事物的重要途径。敏… 相似文献
13.
赵晓东 《马钢职工大学学报》1990,(1):21-25
成人高校的办学特点，成人学员的心理结构，决定了成人学生思想品教育的特殊性。本就成人高校德育工作中教师的主导作用，进行了全面探讨，提出了教师应从寓德育于身教之中，寓德育于教学环节之中，寓德育于全面关心之中三方面入手，开展德育工作。成人高校德育工作十分重要，但我们的重视程度还远远不够，这就更需要我们进行多方面探讨。 相似文献
14.
成人教学中运用心理规律的探究 总被引：2，自引：0，他引：2
成人教学中要想提高教学质量,除了明确质量标准并编写出相应的教材之外,就是要选择适合于教材和学生特点的教学方法。教师在自己的教学实践中,需要掌握学生认识活动的发展规律以及个性特征的形成和发展规律,并运用这些规律来选择教学内容和教学方法。只有使教学过程具有心理学的科学依据,才能有效地达到提高教学质量的目的。 相似文献
16.
"文学理论"课程,是为汉语言文学、新闻等专业的函授生及夜大生开设的一门基础理论课,在专业教学体系中占据着重要的地位。但在全国高校范围内,这门课的教学效果并不理想。结合成人学员实际,可在以下五个方面进行改革:加强实践环节的教学,加强感性内容的讲授;打破既有教材的顺序,大胆改进教学内容;及时吸收中外新的理论成果,不断补充丰富教学内容;确立适应成人学员特点的教学方式,努力促进学员主动学习;结合成人特色,完善教学环节。 相似文献
17.
在职业学校工科类专业课教学中,教师应充分发挥自己的教学主动性,创新性地重构教学内容.提出了一种体现产品设计思想的教学内容重构方法与策略,这样的教学内容重构有可能上升为专业教学的一个综合实践环节,或是生发出一门校本课程,并为教师的专业成长提供一条高效的途径. 相似文献
18.
陈美慧 《武汉职业技术学院学报》2004,3(3):58-60
本文用理论和实践相结合的方法，针对《毛泽东思想概论》课的课程特点、教育教学规律、以及学员的年龄特点，从教学环节、教学内容、教学方法等几个方面全面阐述了提高《毛泽东思想概论》课课堂教学效果的几种途径。 相似文献
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王荣生明确指出，教学中我们应依据史本体式确定教学内容，根据学生学情选择教学内容。我觉得这可以看作是两大原则和方法．在教学中应自觉遵守和运用。而王荣生在阐述有关“依据文本体式确定教学内容”的报告中多次提到“正常阅读”这一说法，给了我很大启发，使我荫发了一个念头：散文教学内容的确定。教师应充分关注学生“正常阅读”，而不是从成人甚至是语文教师的高度和视角去看问题。 相似文献
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本文从传播学角度,分析了以教师为传播者、成人学员为受传者的成人教学传播过程中互动的必然性:互动是教学过程中必不可少的环节,适应多媒体教学工具应用的发展趋势,更是由成人学员自身特点决定的;并就如何强化这一互动关系,优化教学效果,在教学内容、教学方式、教学艺术等方面提出改良建议。 相似文献