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黄德中 《语数外学习(高中版)》2012,(11):96
古诗词一直都是初中语文中的重要教学内容,在整个初中语文中占有十分重要的地位。本文主要结合初中语文的教学实践,分析了进行初中语文古诗词创新教学的方法和思路,同时分析了破解初中语文古诗词教学方法问题的途径和方法,以期更好的促进初中语文古诗词教学的效果,提升学生的综合素质。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(3)
正在初中语文教学中,古诗词占据着异常重要的地位,教师需基于核心素养视角创新和改革古诗词教学,促进学生深入了解古诗词,提升他们的语文核心素养。一、合理运用古诗词教学,丰富学生语言积累在现行的初中语文教材中,选编有不少经典的古诗词。古诗词语言简洁、精练和生动,是学生学习语言知识的优质素材。初中语文教师在日常教学中需合理运用古诗词,带领学生按照韵律朗读,读出古诗词的情调, 相似文献
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田海萍 《新课程导学(上)》2014,(10):21
本文以初中语文古诗词教学现状作为切入点,分析当前语文教学中存在的一些不足,并就这些不足提出相应的改进方案,以期促进初中语文古诗词教学质量,发扬古诗词文化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
古诗词教学是语文教学中尤为重要的一部分,做好其相关的教学活动,对于提升学生的文化素养以及语文学习能力具有非常积极的意义。对于初中语文而言,古诗词课程所占的比重是相对较高的,但是在传统的教学模式以及教学方法下,很难保证其整体的教学质量。基于此,就初中语文古诗词教学优化相关问题进行了探究。 相似文献
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周瑞生 《读与写:教育教学刊》2012,(6):116
古诗词是中华传统文化的瑰宝,也是初中语文教学的难点。笔者在长期的教学过程中,将初中语文古诗词教学归结为"背"、"品"、"悟"三字,本文从这三方面入手,结合实例就初中语文古诗词教学方法展开探讨。 相似文献
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多媒体进入教育教学过程之后,各科教学都发生了巨大的变化。尤其是在初中语文古诗词教学中,更是凭借其声像图文一体的特色降低了古诗词学习难度,为学生营造了良好的古诗词学习氛围,提高了古诗词教学效率。为此,本文将从初中语文古诗词教学现状入手,分析初中语文多媒体辅助古诗词教学的策略,以资借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
古诗词是中国古代灿烂文化的瑰宝,是传统文化的精髓。学习古诗词能陶冶学生情操,提高学生的文学素养,提升学生的写作能力。古诗词在初中语文教学中具有举足轻重的作用,所以,广大初中语文教师需要一起努力以完善古诗词的教学方法,以此来提高学生的审美能力,促进学生全面发展。 相似文献
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何子斌 《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
古诗词是初中语文教学的主要内容之一。长期以来,在古诗词教学中,大都是采取朗读、讲解、翻译这三步曲,这种教学方法可以完成教学任务,但是不注重学生的学习过程和阅读体验,不利于促进学生积极主动地学习,不能使学生养成良好的学习习惯。根据新课标对初中语文教学的要求,我们要改进教学方法,提高教学质量。下面我结合本人教学的经验,谈一谈初中古诗词教学的三点体会。 相似文献
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张娜 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
中国古典诗词具有韵律优美、意境深远等特点,展现着我国传统文化的辉煌成就。初中语文教师应打破传统教学观念,重视教学策略的体会和研究,帮助学生切身体会古诗词独特的美感,促进学生的综合发展。但初中语文古诗词教学中存在不少问题,教学路径程序化、教学主体单一化、教学目标应试化、教学方法概念化,针对这些问题,笔者从初中语文古诗词教学策略方面阐述个人一些见解。 相似文献
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古诗词是中华民族优秀文化的瑰宝，在初中阶段加入古诗词鉴赏，能够培养学生的审美情趣。教师在进行古诗词鉴赏教学时，应当将学生作为教学的主体，尽可能发挥学生的主动学习能力，同时要注重在鉴赏教学过程中对作品创作背景和影响进行讲解。文章基于对古诗词鉴赏在初中语文教学中的重要性进行简要探讨，并提出创新策略。 相似文献
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语文科目是初中教学中重要的学科之一,而古诗词教学是语文教学中的一个重要组成部分。教师在语文古诗词教学过程中,应融入传统文化教育,使学生能够真正地感受古诗词的魅力,因此如何更好地在初中语文教学中进行古诗词教学,在古诗词教学中融入传统文化教育,提高学生的语文水平和能力,是当前初中语文教学中值得被研究的一个问题。 相似文献