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1.
冀晓斌 《西安文理学院学报》2015,(1):126-128
通过文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法对我院在实施《标准》的过程中,对学生的健身意识、行为以及学生对《标准》的认知状况所造成的影响进行深入研究.研究结果表明:大学生对《标准》是用来测试体质健康状况的认知情况较好,《标准》对大学生的锻炼行为及生活习惯产生了一定积极的作用,但这种影响力不是很大,部分学生对《标准》的测试反映较为平淡. 相似文献
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论我国学生体质健康评价的演进与意义——对《国家学生体质健康标准》的解读之一 总被引：2，自引：0，他引：2
由教育部、国家体育总局于2007年初推出的《国家学生体质健康标准》（以下简称新《标准》）已在全国各级各类学校全面实施。新《标准》是在2002年颁布的《学生体质健康标准》基础上的一个完善和提高。此次《学生体质健康标准》的重新修订更是将新《标准》提高到“国家”标准的层面,表明了政府对青少年体质健康的更进一步的重视。本文着重对我国学生体质健康评价标准与方式的历史演进进行了梳理,从而对新《标准》产生和背景与意义进行深入的探讨,目的在于更好理解和认识新《标准》的内涵,促进新《标准》深入有序的贯彻与实施。 相似文献
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唐雪姣 《湖南师范大学教育科学学报》2013,12(1):109-111
利用测试法、问卷调查法和数理统计法等研究方法并结合实际,深入了解普通高校大学生对《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)内涵解读以及对《标准》的认识程度和达标测试的干预等方面进行了剖析,针对出现的问题提出建议,以期为普通高校实施《标准》提供参考。 相似文献
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据调查近年来在校学生的体质状况呈普遍下降趋势,为了扭转这种趋势使学生的体质得以增强,2007年国家颁布了<国家学生体质健康标准>,这个标准提高了体质健康优秀等级的分数线,部分测试项目的成绩标准也有所提高.本文就该标准的内容、特性,对国内外的体质研究现状进行了综合性的论述. 相似文献
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由于社会的发展,人们对健康的要求更加迫切。目前我国采用的《学生体育合格标准》,从评价方向和内容上已不适应现代学生的客观实际。因此,教育部、国家体育总局于2002年7月25日颁布了《学生体质健康标准》(试行方案及实施办法),取代了《学生体育合格标准》。我省从2003年9月1日起,对新入学的学生执行新标准。《学生体质健康标准》能够促进学生身体的正常生长和发育、形态机能的全面协调发展、身体健康素质的全面提高和激励学生主动、自觉地参加经常性的体育锻炼,有利于把学生培养成为德、智、体、美全面发展的高素质人才。 相似文献
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一、《学生体质健康标准》出台的背景新中国成立以来,党和政府十分重视青少年的体质,制定了一系列政策,先后推出了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》、《大学生体育合格标准》、《中学生体育合格标准》、《小学生体育合格标准》以及《学生体质健康调研》等政策和措施。 相似文献
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从2007年5月27日,中共中央国务院印发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,其中指出：把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标,要＂普遍推行《国家学生体质健康标准》测试报告书制度、公告制度和新生入学体质健康测试制度＂。本文对我校测试结果进行了全面的分析,为进一步落实好《标准》的实施工作,行之有效地改善学生的体质健康水平提供一些有益的参考。 相似文献
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本文从学生体质健康标准的演变出发,讨论了《标准》产生、发展、变化的依据和意义,进一步加强了对《标准》的认识和理解。 相似文献
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宋守威 《沈阳教育学院学报》2008,10(2):73-75
分析了中学生学习、人际关系、青春期、挫折适应等几个方面的心理健康问题,提出了维护中学生心理健康的具体对策,如进行专门心理健康教育;设立心理服务室,进行心理咨询与治疗;对学生家长宣传心理健康知识;在心理教师设计下开展特色活动等。 相似文献
12.
Raquel Bauman 《Equity & Excellence in Education》2013,46(2-4):22-30
Individuals from minority groups are underrepresented in medical school. . . . We must achieve a 12 percent representation of these individuals in the health professions . . . in order to equate the number of students from minority groups in medical school with the percentage of their distribution in the population at large. [Cooper, 1970] 相似文献
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经济和社会生活飞速发展和多元变化，使大学生心理问题日益普遍和严重。就教育过程和大学生自身发展而言，它是一种现实，同时也是一种变数。要解决好大学生心理健康问题，关键在于素质教育的拓展和深化，必须走社会、学校、家庭教育和个人自我调适相结合的道路。 相似文献
14.
李旭红 《吕梁高等专科学校学报》2014,4(4)
心理健康教育是高等教育的重要内容之一,从国家政策到学校普及程度都足见其重要性。调查表明,大学生仍然存在轻微的心理问题,集中表现在强迫、人际、抑郁三个方面。而实效性评估是解决问题的主要途径。具体而言,首先完善大学生心理档案建立机构;其次,建立健全大学生心理健康教育实效性评估机制;第三,大学生心理健康教育的实效性评估应该多样化、系统化、长期化、科学化。 相似文献
15.
殷宇宁 《忻州师范学院学报》2009,25(2)
大学生心理健康工作是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,文章的"一二三四五六"大学生心理健康工作模式是在理论探索基础上的实践工作总结.分为"围绕一个中心目标,确保学生健康成长","面向两方面工作群体,做好不同受众辅导","使用三条保障主线,提高工作覆盖层面","落实四级预防措施,加强学生心理疏导","利用五条健康途径,夯实疏导工作基础","坚持六个工作原则,追求最大工作成效"六个方面. 相似文献
16.
罗晓 《集美大学学报(教育科学版》2001,2(4):19-22
大学生心理健康教育是大学教育的重要组成部分，也是实施素质教育的重要内容。目前，大学生心理健康问题越来越引起教育、心理、医学及社会工作的普遍关注。从大学生心理健康的标准与心理健康的意义及高校心理健康教育的内容和途径两方面略述己见。 相似文献
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通过对3604名大学生进行《学生体质健康标准(试行方案)》与《国家学生体质健康标准》的比较研究,分析了《新标准》在测试项目、权重系数、评分标准和评价等级等方面的实用性和科学性.研究表明,《新标准》在测试项目上仍然存在分类不清,选测项目相关度不高的问题.《新标准》调整了权重系数和评分标准,对大学生提出了更高的要求,可以更好地调动学生锻炼的积极性,达到增强体质的目的.另外,《新标准》中肺活量体重指数、立定跳远的提高幅度较大,学生在短期内无法达到要求,需要做进一步的调整. 相似文献
18.
采用SCL-90量表进行问卷调查,统计和比较聋生与盲生的心理健康状况.聋、盲生存在比较严重的心理问题;盲生的心理健康水平高于聋生,尤其在精神病性、人际关系、焦虑、抑郁等方面与聋生差异显著.另外,社会对聋、盲生要给予更多的宽容和理解;学校要加强对聋、盲生家庭的指导;学校应成立心理健康辅导中心,有效开展聋、盲生心理健康教育活动. 相似文献
19.
关于大学生心理健康教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
汪满昌 《江苏广播电视大学学报》2003,14(4):37-39
加强大学生心理健康教育是素质教育的基本要求。目前，在大学生心理健康教育认识上存在某些误区和偏差，轻视或忽视对大学生健全人格的塑造，导致大学生心理健康教育的成效不显。教育要澄清认识上的误区，树立大学生心理健康教育的新理念，构建完善的心理健康教育体系，加强大学生的心理健康教育。 相似文献
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思想政治教育的实施是一个复杂的双向互动的过程。心理健康教育是新时代思想政治教育实施中的必要环节。思想政治教育主要基于学生的个性而定,必须在了解了学生的真实思想状况的基础上,才能正确实施其教学内容和教学方法。因此,要深入开展心理健康教育,应首先针对大学生心理健康问题进行分析,并在了解开展心理健康教育工作的重要作用以及原则的基础上,确定实施途径和方法。 相似文献