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目前，我国小学体育师资队伍存在着学历层次偏低、专业素质较差的问题。为适应素质教育的要求，迫切需提高小学体育师资队伍的质量。本文通过对山东省小学体育师资队伍的现状分析，重点阐述了体育教师继续教育的迫切性，并提出了改善小学体育师资队伍素质的对策。 相似文献
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学校体育教育是素质教育的一个重要组成部分，教师是实施素质教育的最主要的主体。作者通过对长宁区小学体育师资队伍现状的调查，包括年龄、学历、职称、教育观念、教学能力等，认为目前本区小学体育师资队伍存在着薄弱环节，这些薄弱环节将会制约2l世纪本区小学体育教育的改革与发展。本文通过对现状的分析，提出了面向2l世纪提高长宁区小学体育教师素质的方法和建议。 相似文献
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学校体育教育是素质教育的一个重要组成部分,教师是实施素质教育的最主要的主体。作者通过对长宁区小学体育师资队伍现状的调查,包括年龄、学历、职称、教育观念、教学能力等,认为目前本区小学体育师资队伍存在着薄弱环节,这些薄弱环节将会制约21世纪本区小学体育教育的改革与发展。本文通过对现状的分析,提出了面向21世纪提高长宁区小学体育教师素质的方法和建议。 相似文献
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畅肇沁 《山西大学师范学院学报》2013,(6):152-155
随着基础教育课程改革的逐步深化,农村小学体育教学质量和农村小学生体质健康问题引起了全社会的关注。采用问卷调查法对农村小学体育教学现状进行抽样调查,发现农村体育教学存在领导不重视、教师素质整体水平低、体育器材短缺等问题,因而提出一些改进措施：领导应高度重视,加大对农村体育教学经费投入;建立科学评价体系;充实体育师资队伍,提高教师综合素质;调动体育教师上课的积极性,增强教师的责任心。 相似文献
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体育师资队伍素质水平的高低，决定着能否完成当前中、小学教育、教学任务，实现素质教育目标。一个优秀的的体育教师除了掌握丰富的专业学科知识、专业技术技能外，还应有对教育事业，特别是体育教学必须要有较强的情感投入和良好的个性品质。 相似文献
6.
高职院校体育教学的改革和发展首先要加强体育师资队伍的建设,就是要提高体育教师队伍的专业素质与综合素质。课题组采用调查问卷、数据统计等方法对辽宁省内24所高职院校体育师资队伍建设进行了调查和研究,通过数据的对比,发现了体育师资队伍建设过程中存在的问题,并提出了解决对策和建议。 相似文献
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新世纪之初襄樊市小学体育师资队伍的现状，直接关系着当地基础教育、素质教育的开展成效，建立一支高素质的小学体育师资队伍十分必要。本通过科学的调查、统计、分析，提出了襄樊市在未来5-10年小学体育教师的需求量以及师资培训所面临的挑战，并且提出了应对挑战的对策，可作为教育主管部门在制定体育师资培养、培训计划时的决策咨询，以及为办学单位在办学模式、招生规模、规格等方面提供信息指导，以求建立一条用人和育人单位的沟通渠道。 相似文献
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高师体育教学应从中小学体育教学改革出发，适应中小学体育教学的要求。高师体育教学重点是提高未来中小学体育师资队伍的综合素质，提高管理者的管理水平。高师体育课程的设置要围绕中小学体育教学改革方向，从中小学体育教学的目的任务出发，结合中小学生的身体特点进行。 相似文献
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通过对连云港市农村初级中学体育师资队伍现状进行问卷调查，结合有关文献资料，运用逻辑归纳方法，从其数量状况、年龄结构、学历与职称等情况入手，分析了师资队伍建设中存在的问题，提出了提高体育教师综合素质的对应性措施． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
将素质拓展训练融入小学体育教学中,能够有效地增加课堂教学的趣味性,同时有助于提高小学生的综合素质,促进其身心健康发展。因此,在小学体育课堂教学中融入素质拓展训练有着非常重要的意义。鉴于此,通过分析当前小学体育教学现状,针对素质拓展训练融入小学体育教学进行了相关探讨。 相似文献
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我国高校体育教育繁荣发展,体育教育目标与功能不断转变,这对高校体育教师的素质建设提出了新的要求.文章针对目前我国高校体育教育师资队伍的现状中出存在的问题,提出了加强高素质体育师资队伍的建设的几点建议. 相似文献
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运用调查法对陕西中小学体育师资队伍现状进行调查分析，其结果表明城镇学校体育教师的数量与质量基本达到国家的有关规定与要求；农村学校(包括陕北城镇学校)体育教师学历偏低、职称评定工作滞后，尤其是农村小学体育任课教师配备随意性大。并针对陕西学校体育师资队伍建设与发展的实际需要提出4点可行性建议。 相似文献
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阐述了确定高师体育教育专业培养目标的依据，提出了体育专业学生应具备的１０种素质，并从师资队伍建设，个人目标与集体目标、育人环境、第二课堂活动４个方面分析了影响实现培养目标的因素。 相似文献
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素质教育已经成为我国高等教育的重要发展目标,实施和完善素质教育的基本要求则是加强大学生的体育素质建设.高校体育师资建设是体育素质建设的基本保障.然而,当前我国高等院校体育师资队伍存在诸多问题,应当坚持以人为本,科学发展、协调适应等原则,通过各种途径不断加强高校体育师资队伍建设. 相似文献
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小学课外体育活动是小学体育工作的重要组成部分。本文分析了杭州市江干区小学生课外体育活动现状,并建议充分发挥学校监管部门的作用,制定课外体育活动相关制度,建立多元化的小学生课外体育活动体系,加强领导重视程度和体育场馆、器材建设和师资队伍管理。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
作为小学教学计划的必要构成部分之一,体育教学质量能够对学生综合素质的提升产生直接影响。以小学体育教学模式现状为切入点,从创新角度出发,对小学体育教学方法进行了详细论述,旨在提高小学体育教学质量,促使小学生综合素质得到全面发展。 相似文献
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俞晓忠 《读与写:教育教学刊》2022,(10)
随着我国教育改革的不断推进,小学阶段体育课程的重要性已经广泛得到了社会各界的认可,在体育课堂中开展素质拓展训练在促进儿童的身心健康发展和社会适应能力方面的功效是显著的,因此,将素质训练与学校体育教育结合是小学体育教学的又一课题。本文通过对素质训练的定义分析,挖掘素质训练在体育课堂教学中的优势,提出了几点如何更好地在小学体育课堂中开展素质训练的策略。 相似文献