共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
一、抓好第一、第二轮复习,注重方法的渗透
1.研究考试说明,瞄准方向。为了更好地把握中考复习方向,首先要认真研究《考试大纲》、《考试说明》,明确考试要求,熟知考试范围,知道＂考什么＂、＂怎么考＂、考的深度,明确在复习中应强化什么、淡化什么,这样才能使复习更有科学性和针对性对性。 相似文献
2.
把做好高三生物复习备战高考当作一道题目，运用研究性学习模式来解题是我近年来的尝试。高考生物考什么？怎么考？怎么才能做好复习工作？这些问题教师关心，学生更关心。对教师而言，考什么就教什么，对学生而言，考什么就学什么练什么。单纯地运用题海战术往往容易导致学生引起“高原反应”。对这些问题在深层次的关注应当立足于高考题的研究和命题方向的把握，深刻体会高考对新课程改革人才培养的要求和选拔的方向。学生在学习生物高考大纲的基础上通过探究体会生物高考考什么？怎么考？对学生而言在探究的基础上获得深刻的感性认识。明确复习目标——自我能力和素质提高的目标：对教师而言通过探究准确把握命题方向，明确人才培养的方向，制定切合实际的复习方案。有效实施复习策略与计划，提高复习效率。 相似文献
3.
《考试大纲》不仅仅是告诉我们“考什么“，更重要的是告诉我们“怎么考”和怎么去备考。不去研究《考试大纲》、分析《考试大纲》和深刻理解《考试大纲》怎么能提高复习效率。 相似文献
4.
黄美英 《数学学习与研究(教研版)》2011,(3)
如何提高职业高中高考数学复习效率?这是我们广大中职学生和老师都很关注的问题.面对即将到来的高考,找寻一种职业高中数学复习的有效指导途径是当务之急,这就要求我们每个人保持明确的目标,快速应变,精心安排和有效的对策;能够对高考复习的资源作有效的掌控,进而做出最佳的复习判断,提供具有建设性的反馈;在五花八门,种类繁杂的信息中看到职业高中高考命题规律、基础知识、常考考点、学习方法策略,并能够清楚地看到数学知识、数学思维与数学活动经验之间所存在的重要联系,熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点在把考纲要求、考试说明、命题规律.从而提高职业高中高考数学复习效率. 相似文献
5.
6.
经过多年的思考与实践,本人认为落实中考复习实效性,复习教学中必须着眼五个环节,在＂实＂字上下工夫。
一、认真研究、准确把握《中考考试命题说明》《中考考试命题说明》是依据《课程标准》和学生实际制定的指导中考考试命题以及复习迎考的纲领性文件,是《课程标准》在中考中的文本体现,是搞好复习迎考的基本依据。因此,解读与把握《中考命题说明》、了解考察内容与要求、明确复习目标是搞好中考复习的第一环节。教师在实施复习教学前,首先要钻研《中考考试命题说明》,整体把握考什么、怎么考。 相似文献
7.
8.
罗增儒 《中国数学教育(高中版)》2012,(1):70-73
数学新课程高考考什么、怎么考,涉及新课程理念的认识,课程标准、现行教材、考试大纲的关系,高考与平时教学的关系,以及高考如何考创新、复习如何把握难度、第一年新课程高考通常会如何过渡等问题． 相似文献
9.
<正>"数学复习课要怎么上才能真正有实效?"这是广大数学老师一直在研究探讨的一个问题.数学复习是数学教学的重要组成部分,是巩固知识、消化知识、运用知识和培养能力的重要阶段.因此,教师要认真钻研《考试说明》,吃透精神实质,抓住考试内容和能力要求,明确复习的内容与重点,把握考试 相似文献
10.
<正>高三地理复习内容多而杂,其基础知识和基本技能分散渗透在初高中的7+3本教材中。学生往往是学了新的,忘了旧的,复习了后面的忘了前面的。究竟应如何搞好高三地理复习,这是地理老师必须面对的。如何开展好地理备课组活动,共同提高高考地理复习效率?我主要从以下方面开展好教研活动提高复习效率。一、制订整体教学复习计划,明确复习方向高考考什么,怎么考要明确,我省制定的考试说明是高考命题的依据,考试说明不仅有明确的内容要求,明确的能力要 相似文献
11.
<考试大纲>是高考命题的科学依据,是高三化学复习过程中师生应时刻遵循的纲领.只有认真研读考纲,才能知道高考考什么,如何考,考到什么程度,复习备考才能做到有的放矢. 相似文献
12.
<正>如何提高高三数学复习效率,实现人生的梦想呢?下面,给大家几点建议。一、研究"考纲",明确高考内容和要求"考纲",主要指《考试说明》《教学大纲》和我们使用的教材。简单地说,《考试说明》就是对考什么、考多难、怎样考这三个 相似文献
13.
高中《化学课程标准》是指导高中阶段学生高考复习的最权威性的文件,是高考命题的依据和原则。也是规范高考复习和学生备考的重要依据。依据高中《化学课程标准》复习,必须明确考试内容和范围,理解考试能力要求,熟悉高考试题及试卷的基本结构、规定和要求,有助于认识高考考什么、怎么考的问题,可以增强针对性,克服盲目性,避免干扰,减轻负担,有利于提高复习备考的效益。 相似文献
14.
对一般的中学语文教师而言,无缘参与中考命题,更无力对命题者施以直接影响,我们力所能及的是把握命题的范围,分析命题的思路,寻找命题的规律,使我们在语文复习备考中少些焦虑,多做些有用功;少些盲目崇拜,更不会以猜题押宝的方式来获取侥幸的成功。研读中考语文试题,明确"考什么"、"怎么考",才能确定"教什么"、"怎么教",这理应成为我们一线语文教师不变的期待和永久的指向。笔者在组织学生语文中考复习备考中,通过分析我 相似文献
15.
针对中考命题规律,遵循考试大纲和教学目标,为体现＂基础知识全面考,主干内容重点考,热点知识反复考,冷点知识有时考＂的命题原则,在复习过程中,应引导学生抓好基础知识,并选择一些教材中的重点题型,补充一些教材之外的中考新题型,以提高学生解题的灵活性、可变性、发散性.现就谈谈本人在指导学生数学复习中的体会. 相似文献
16.
2004年的高考江苏省有了“自主命题权”，但为了保证命题工作的稳定性和连续性，将遵照2004年的《考试大纲》，因此，认真学习“考纲”，明确考试要求，才能有针对性的复习，提高复习效果。 相似文献
17.
罗卫山 《数学学习与研究(教研版)》2014,(3):17-18
体育运动学校的学生在中专三年学习期满毕业面临就业和升学两种选择,对于他们来说,最适合他们的升学考试有两种,一种是参加全国普通高等学校运动训练,民族传统体育专业单独统一招生考试(简称"体育单招"),另一种是参加高等职业院校"3+证书"考试.两种考试均需要考数学,本文就如何提高数学复习效率,如何提高数学考试成绩谈几点复习的建议. 相似文献
18.
2006年全国高考《考试大纲》（简称）对数学学科的考查确定了总体上的要求，是高考命题及考生复习备考的纲领性文件．《考试大纲》体现了稳中求变的新思路，较之以往也有不少的变化．在此，笔者结合新（考试大纲》就近年来试题的特点进行分析与展望，期望这能有助于同学们在高考备考后阶段有针对性地进行查漏补缺与强化对相关考点的复习． 相似文献
19.
参加省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试,考入高等职业院校继续学习是中职毕业生一种颇有前途的选择。但是,中职学生数学基础、学习能力都比较差,而高职高考的要求比较高．因此数学备考必须从学生的数学学习实际出发,认真研究考试大纲,明确考试要求,狠抓数学基础知识的复习。逐步提高考生的数学能力和考试水平,以达到高职高考大纲的基本要求。下面结合我省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试数学试题,谈一下备考策略。 相似文献
20.
随着教育部《2005年普通高校招生全国统一考试英语科考试大纲》(以下简称《考试大纲》)的出台，新的一轮高考复习已摆在师生的面前。从某种意义上讲，高考不仅是考学生，更是考教师，所以，决胜高考已经成为广大师生面临问题的重中之重。教师不仅需要了解高考命题的指导思想，科学备考，而且要向学生解读《考试大纲》所给我们带来的信息，指导考生制定更科学、更有针对性的复习策略。作为考生，则要根据教师的指导安排，制定符合自己的学习计划，方能在有限的时间达到“知己知彼，百战不殆”。 相似文献