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1.
黄俊杰 《辽宁教育学院学报》2001,18(10):98-100
在新世纪之初，江泽民同志提出了法治与德治并举的治国方略，其中“以德治国”的思想，为新世纪的首先建设指明了方向。学校要贯彻“以德治国”的重要思想，要培养出新世纪社会主义事业建设者和接班人，要培养出不但有一技之长，而且具有良好的职业首先的中等专业技术人才，就必须以德治校。 相似文献
2.
欧善华 《中国职业技术教育》2001,(12):35-35
江总书记“以德治国”、“要把以法治国同以德治国结合起来”的重要思想，是在深刻总结国内外治国经验的基础上丰富和发展了马克思主义的学说，把国家的道德建设、把对全体人民、尤其是青年一代的道德教育摆到了治国安邦大政方针的重要战略地位上。它不仅是社会主义精神文明建设的内在要求，也是建设社会主义物质文明的内在要求，更是新世纪治党、治国、治校的指导思想。作为培养和造就社会主义事业接班人和建设者的学校来说，要贯彻“以德治国”思想突出德育的首要地位，必须把加强师德建设放在首位，才能更好地推进以德育人。师德建设主要… 相似文献
3.
冯新媛 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,(4):84-85
江泽民总书记“以德治国”的治国方略，对新世纪我国教育的改革与发展具有长远的指导意义。以德治国是社会主义市场经济的必然要求：“德育为首”是高师院校贯彻以德治国思想的重要体现；高师院校贯彻以德治国思想，必须重视和加强师德教育。 相似文献
4.
新世纪伊始 ,江泽民总书记在全国宣传部长会议上提出了以德治国的重要思想 ,并把“以德治国”作为一项重要的治国方略加以强调 ,意义十分重大。如何贯彻好这一治国方略 ,尽到思想政治工作者应有的职责 ,无疑是我们当前必须认真思考的问题。一、思想政治工作者要充分认识“以德治国”的意义 ,着力宣传“以德治国”方略我们正在进行的有中国特色社会主义的建设 ,是一项伟大的创造性的事业 ,也是一项历史性的重大课题。我们党逐渐形成了许多规律性的认识 ,有些认识也在不断深化 ,“以德治国”就是一个重大的成果。江泽民同志指出 :“我们在建设… 相似文献
5.
龙言 《中小学图书情报世界》2001,(5):51-51
在新世纪之初,江泽民同志提出了法治与德治并举的治国方略,提出了“以德治国”的重要思想,为新世纪的道德建设指明了方向,提出了要加强中小学传统道德教育的要求。 相似文献
6.
黄华 《苏州教育学院学报》2001,(3)
“以德治国”,是以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体在新世纪之初,我国社会经济步入新的发展时期制定的重要治国方略,是在深刻总结古今中外治国经验的基础上经过深思熟虑而提出的科学理念,是切合当今中国社会实际的治国良策。实施“以德治国”方略,最根本的是要落实江泽民同志的“三个代表”思想。 相似文献
7.
新世纪伊始，江泽民总书记提出了“以德治国”的治国方略。“以德治国”要从公民道德建设入手，而加强公民道德建设，学校德育担负着艰巨的任务，是其中的奠基工程。 相似文献
8.
当前加强少数民族大学生思想品德教育之管见 总被引：13，自引：0，他引：13
普丽春 《思想理论教育导刊》2002,(4):51-53
新世纪之初 ,江泽民同志提出了“以德治国”方略。对于高校来说 ,贯彻落实“以德治国”的重要思想 ,就是加强德育工作 ,以德治校 ,以德育人。本文在对高校少数民族大学生思想品德状况进行调查分析的基础上 ,提出加强少数民族大学生思想品德教育的相关对策建议 相似文献
9.
以德治国和师德建设 总被引：1，自引：0，他引：1
许启贤 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(1):6-7
江泽民同志提出了“以德治国”的重要思想,而且要求“把依法治国与以德治国紧密结合起来”,意义十分重大。 “以德治国”的内容是极其丰富的,需要认真进行学习和研究。而要真正做到“以德治国”,这就需要社会各方面认真扎实地开展一系列工作。从教育战线来说,要搞好“以德治国”,就必须用“以德治国”的思想搞好以德治校、以德修身、以德育人;就必须更加重视学校道德建设,特别是师德建设,更加重视道德教育。 相似文献
10.
江泽民同志将“以德治国”的思想提高到治国方略的高度，我们必须落实这种思想。要落实“以德治国”，就必须切实弄清“德治”与“法治”的关系，要认识到“德治”在现实中的重要意义，要落实好《公民道德建设实施纲要》，这是实现“以德治国”的基础。 相似文献