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1.
近几年来,印度软件业的发展取得了举世瞩目的成就.在这个文盲比例很大的发展中国家,软件业的年增长率超过50%;全球被评为软件能力成熟度5级的40家企业中,印度就占29家.现在的印度是仅次于美国的世界第二软件大国.大量的研究分析表明,印度软件业的崛起得益于充分发挥了职业教育以及“业界老师“的作用.目前,印度每年约有50万新培养的软件人才,其中大学毕业的只有7万多人,剩下的几乎全是通过职业教育与培训的模式培养的;而这些职业教育机构都十分注重利用业界的力量,他们从IBM公司、摩托罗拉公司等大企业聘请“业界老师“,开设诸如“电子商务最新应用“、“通信软件“等课程,教的都是最新的软件技术,教学模式是从教“做“开始,是学员实践为主.…… 相似文献
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双语教学探析 总被引：139，自引：0，他引：139
一、引子 随着我国改革开放的日益深入以及加入世界贸易组织步伐的加快 ,对各种专业人才的需求也在不断地提高。专业人才不仅要具备高水平的专业知识 ,还要具备高水平的外语交际能力。 2 0 0 0年 1 2月 1 9日出版的《参考消息》头版头条刊发了一篇题为“软件 :印度为何领先中国”的文章。文章说 ,去年 ,印度的软件产品出口额达到 46亿美元 ,而中国只有 5 0 0 0万美元。很难相信 ,就在 1 2年前 ,中国和印度的软件出口还难分伯仲。那么 ,为什么印度在尖端技术领域超过了中国 ?”文章分析说 ,印度取得成功的一个原因是英语。由于印度曾受到… 相似文献
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印度软件业发展经验对我国职业教育的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
印度目前已成为世界软件主要出口国之一，其软件技术已处于世界领先水平，印度软件业的巨大发展，很大程度上便是得益于其拥有大量技术精湛的软件人才。而这些软件人才的获得，又在很大程度上得益于其独特的软件人才培养模式，即软件人才的培养主要定位于职业教育。 相似文献
4.
马红 《中国职业技术教育》2002,(16):41-42,43
一、软件产业的发展需要大量合格的软件工程师 软件业是优化产业结构,加速传统产业改造的基础产业,是体现国家竞争力的战略性产业.但是,我国软件产业的现状不容乐观,不仅与美国等发达国家存在着巨大的差距,而且也落后于一些发展中国家.印度每年出口软件达30亿美元,而我国的出口额不到1亿美元.经验证明,凡是软件产业发达的国家,都拥有大批高水平的软件管理及设计技术人才,美国拥有软件人才的数量占世界总量的1/3,印度拥有仅次于美国的第二大科技人才储备库.印度现在有合格的软件人才25万人,在海外工作的印度软件工程师就有10多万人,并且以每年6万人的速度急剧增长.我国软件人才的培养在数量和质量上都存在较大的欠缺,这成为限制我国软件产业发展的重要因素.据统计,到目前为止,我国拥有软件人才仅15万人,加上国外企业的蚕食鲸吞,至少缺20万软件人才.每年我国只有约4万名与此专业相关的大学毕业生,即使这些人全部从事软件工作,也很难把这个缺口补上. 相似文献
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印度IT教育产业化模式 总被引：9，自引：0，他引：9
人才是软件业发展壮大的根本。印度从一个贫穷落后的发展中国家,一跃为软件出口大国,其原因就在于印度政府构建了比较完善的IT教育模式,培养了大批软件人才。而制约我国软件产业的主要问题恰恰是软件人才的缺乏。本文从印度IT教育产业化的角度阐述了印度IT业蓬勃发展的教育背景,以期对中国的软件人才培养提供一定的借鉴。 相似文献
6.
《现代远程教育研究》2001,(3)
印度 IT 职业教育方兴未艾与中国同为发展中国家的印度,现在已成为仅次于美国的全球第二大软件出口国。微软等公司相继把自己的软件生产基地设在印度。印度软件业所创造的“神话”,其成功的秘密,就在于印度产业化的IT 职业教育培养了大批高质量软件人才。印度的大学每年培养出4万 IT 人才,而类似 NIIT 这样的公司,每年则为印度提供30万 IT 人才,成为印度软件业腾飞的坚实基础。六成新加坡人离校后再进修椐新加坡《联合早报》8月进行的一 相似文献
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导入印度NIIT模式,提高高职软件人才培养水平 总被引：10，自引：0，他引：10
印度软件业得以超常规发展的原因,其中一条在于印度探索出了一条培养高水平、实用型软件技术人才的有效途径,形成了一套国际公认的软件人才培养模式.NIIT在印度软件人才培养方面是一个成功的典范.导入印度成功的IT职业教育经验,借鉴如NIIT的培训模式,并将其与我国高职教育相结合,对高职教育有效培养应用型软件人才有着重大意义. 相似文献
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印度软件人才培养模式及其对我国的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
印度目前已成为世界软件主要出口国之一,其软件技术处于世界领先水平。它的成功取决于它拥有大量技术精湛的软件人才以及其独特的定位于职业教育的软件人才培养模式。本文通过对印度软件人才培养模式的透视,反思我国教育体系,提出一些对我国的启示,以便在今后的发展中借鉴,取得更大的进步。 相似文献
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印度软件业的发展离不开大量高质量软件人才的培养。印度软件人才培养实行国家、企业、私人并举的培养途径,采取产、学、研结合的培养机制,以注重实际操作、满足社会需求为培养目标,通过职业教育培养软件基础人才。印度软件人才培养模式的成功经验值得我国借鉴。 相似文献
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印度软件人才培养模式及其对我国的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
印度目前已成为世界软件主要出口国之一,其软件技术处于世界领先水平.它的成功取决于它拥有大量技术精湛的软件人才以及其独特的定位于职业教育的软件人才培养模式.本文通过对印度软件人才培养模式的透视,反思我国教育体系,提出一些对我国的启示,以便在今后的发展中借鉴,取得更大的进步. 相似文献
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印度软件业蓬勃发展的原因，重要因素在于印度探索出了一务培养高水平、实用型软件技术人才的有效途径，NIIT在印度软件人才培养方面是一个成功的典范。导入印度成功的IT职业教育经验，借鉴NIIT的培训模式，并将其与我国高职教育相结合，对高职教育有效培养应用型软件人才有着重大意义。 相似文献
12.
王民意 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2008,(3)
印度的软件业蓬勃发展,一个重要原因在于探索出了一条培养高水平、实用型软件技术人才的有效途径,NIIT在印度软件人才培养方面是一个成功的典范。导入印度成功的IT职业教育经验,借鉴NIIT培训模式,并将其与我国高专教育相结合,对高专教育有效培养应用型软件人才有着重要的启示。 相似文献
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中国软件业的发展需要大量的软件蓝领人才.导入印度IT职业教育经验以及借鉴其培训模式,并将其与我国高职教育的培养规格相结合,对高职教育以市场为导向,培养应用型软件人才有着重大意义.本文根据对印度MIT培养模式的探索和实践,提出几点二年制软件高职人才培养思路. 相似文献
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关宇霞 《世界职业技术教育》2005,(5):12-14
印度的IT教育取得了斐然的成就，成功地为印度软件业的超常规发展输送了大批的高质量人才。印度IT职业教育的成功经验主要在于形成了符合市场规律的产教结合模式，以教育为企业服务的核心，形成了教育和企业之间的良性互动，在产教结合的模式中获取了更大的竞争力。印度的IT职业教育的产教结合模式为我国的IT职业教育提供了一定的启示。 相似文献
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高速发展用人多印度软件巨头在中国掀起了一场关于软件人才的争夺战。印度著名软件公司Infosys宣布要在中国招聘六千名程序员。萨迪扬公司则着手准备在华成立四千人的研发中心。埃森哲公司的员工人数从去年年底的1200多人增加到目前的2000多人:而毕博咨询公司则希望自己在中国的工程师数量达到1万人。印度软件业发达举世公认,雄踞全球第二,年均增长率达到50%。这些如日中天的跨国公司正把目光投在中国IT人才身上。印度软件行业十几年来高速发展,员工工资成本每年以20%—30%的速度递增。印度软件公司进入中国,一个重要因素是看中中国的人力… 相似文献
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张道恒 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(12)
一、印度人口高速增长的原因根据印度人口普查结果 ,截至 2 0 0 1年 3月 1日零时 ,印度人口总数为 10 2 7亿 ,占世界总人口的16 7% ,成为世界上第二个人口超过 10亿的国家 ,并且还以每年 2 0 0 0万的速度继续增长。据联合国粮农组织推算 ,到 2 0 18年或 2 0 2 0年 ,印度将超过中国而成为世界人口第一大国。造成印度人口高速增长的原因是多方面的 :首先 ,印度人传统上有“多子多福”的思想 ,让其自觉实行计划生育 ,不是一朝一夕可以办到的事情。占印度人口 83%以上的印度教徒认为 ,一个没有儿子的父亲是一生中最大的不幸 ,人死后必须有儿子… 相似文献
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NIIT教育模式与我国IT职业教育改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
印度IT职业教育走在世界前列,NIIT（安艾艾迪）是从事软件生产和IT职业教育的国际性企业.我国的IT职业教育目前正面临就业、生源等困境,处于一个低谷时期.通过对NIIT的IT职业教育模式特点和当前我国IT职业教育问题的对比分析,提出了借鉴NIIT模式来解决我国IT职业教育的问题的初步改革方案. 相似文献