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相似文献
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1.
潘清河 《生活教育》2008,(12):36-37
陶行知是一个教育家.这是众所周知的。可假如说陶行知是一位诗人.恐怕有些人就会持不同的看法。当然,我并不是说陶行知的诗歌超过了他的文章.因为陶行知毕竟是一个伟大的教育家、理论家和实践家.他的教育思想的理论体系必须通过他的文章和演讲来体现。虽然他不是诗人,但据我所  相似文献   

2.
陶行知作为一位伟大的教育家广为人知,但他作为一位现代文学史上伟大诗人的地位却少有人承认。因为我们的学界现在还没有充分认识到他的诗歌在现代文学史上的重要价值。随着时间的流逝,我们的后代会逐步认识到他诗歌的可爱与宝贵。陶行知作为一位伟大的大众诗人的地位必将凸显出来。陶渊明是中国古代伟大的田园诗人。本文把他们的诗歌做一个有意义的分析和对比,从而发现和定位陶行知诗歌在中国现代文学中的地位。  相似文献   

3.
陶行知先生被毛泽东誉为“人民教育家”。他的一生从中国的实际情况出发,致力乡村教育,献身人民教育事业,开创中国百年来平民教育的先河。陶先生又是伟大的“人民诗人”,他是现代白话诗歌的先驱。他用老百姓生动朴实语言为老百姓创作诗歌。陶先生从少年时代开始,就努力学习中华优秀的传统文化——诗歌。他特别爱读杜甫和白居易的诗歌。  相似文献   

4.
陶行知先生是我国伟大的人民教育家、坚强的民族民主战士,也是一位享有崇高声誉的诗人。他的诗歌的思想内容较广泛,本文拟对其中的爱国主义诗歌作粗略论述,从另一个角度来展现陶行知先生的奋斗的光辉的一生。  相似文献   

5.
陶行知诗歌的教育魅力   总被引:1,自引:0,他引:1  
众所周知,陶行知是伟大的人民教育家,坚强不屈的民主战士,同时还是一位深受群众喜爱的大众诗人。他一生写了500多万字的教育论著,还写了700多首诗歌。这些诗歌的内容几乎涉  相似文献   

6.
陶行知诗歌研究述评   总被引:1,自引:0,他引:1  
自1936年萧三发表《中国的大众诗人陶行知》至今,陶行知诗歌研究时断时续70年,从题材内容到艺术旨趣,由政治和教育领域的价值意义到文学世界的还原,研究呈现出明显的特点。本文对陶行知诗歌研究的动态做一分析述评,力求重新认识陶行知的诗歌在新诗发展历史中的重要作用,以及他作为重要诗人的历史地位。  相似文献   

7.
陶行知是我国著名的教育学家、现代诗人,不仅创作了许多诗歌,还翻译了诸多诗歌。从通俗性、艺术性以及意向剖析三方面研究陶行知先生的英译作品。  相似文献   

8.
屈原是我国先秦时期的伟大诗人,他诗歌创作的风格和表现手法灵活多样,其中诗歌的浪漫主义风格和创造的新诗体推动了诗歌的发展,他的爱国精神和不屈的战斗精神激励人们。为了让更多的人掌握屈原诗歌的创作特点,从诗歌的主题、创作风格、表现手法和语言运用来展现屈原诗歌独特的魅力。  相似文献   

9.
人民的教育家、杰出的大众诗人陶行知,通过选取生活中最有特征片断,用精炼的语言,和谐的音调,鲜明的韵律,传达出他真挚的思想和火热的情感,从而起到感染人教育人的作用。他重视和善于利用诗歌进行教育,渗透在他教育活动的各个时期和环节。他的诗贵在自然,有感而发,传递给大众健康的、向上的思想情绪,决不无病呻吟。他不仅是在用心写诗,而是在用生命写诗;他不但教人怎样作诗而且教人怎样做人。陶行知的诗歌是具有中国特色的教育诗篇。  相似文献   

10.
威廉·华兹华斯是英国文学史上最伟大的诗人之一,他创作了浪漫主叉时期许多经典、特色鲜明的诗歌.其诗语言通俗易懂、简洁洗练、朴实自然,用词质朴,风格清晰,充满想象.但作为消极浪漫主义诗人,华氏的诗歌总流露出低沉、感伤、悲观、厌世与软弱的调子,缺乏昂扬向上的革命精神.  相似文献   

11.
姜夔是南宋时期名词人、诗论家、他的诗学思想深刻独到,不同流俗。在诗的本体论方面,他不苟同当时盛行的江西诗论和理学诗论,倡导“诗缘情而绮靡”;在主体论方面,他众外在的技法到内在涵养、天赋两个方面提出要求,在创作方面,他不仅总结出一套颇具有指导意义的技法、技巧、而且特别强调“妙悟”与“兴会”;在风格论方面,他标举“风雅”,但更推崇“自然高妙”。  相似文献   

12.
作为"大自然的诗人",华兹华斯提倡的用民间的朴素清新的语言入诗,反对古典主义所谓雅语的理论在英国诗歌发展史上是一种革新并起着不可或缺的作用.他的诗作就是他的主张的实践.  相似文献   

13.
柳宗元是唐代古文运动的倡导者,其古文理论早已为人们所熟知,然而柳宗元的诗歌理论同样具有十分重要的价值。他的诗论涉及到了诗歌的性质、作用、诗人的品德修养及诗歌形式凡个方面,不仅具有科学性、合理性、进步性的倾向。同时富于切实的现实意义,是中国传统诗学中应当引起特别重视的、十分宝贵的财富。  相似文献   

14.
陆游提出并阐释的“诗外功夫”一说,对于诗创作来说有着重要的理论价值和实践意义。“诗外功夫”大抵指作家心灵修养和生活实践两个方面。可以从三个方面对“诗外功夫”引申理解:“诗穷而后工”;“情真景真,其词必工”;自然天成为工。  相似文献   

15.
《读杜心解》的诗歌鉴赏理论基础主要有二":以意逆志"和"知人论世"。其中",以意逆志"表现为三点:以心会心,通观全篇,辩证运用注和解;"知人论世"表现为三点:关注时代背景,关注史事,注重对地志、天官、天文、名物的注释。浦氏将两种诗歌鉴赏理论结合起来综合运用,达到了最好的诗歌批评效果。以此观照杜诗,浦氏的《读杜心解》确有不同凡响之处。  相似文献   

16.
何其芳早期诗歌的艺术成就很高,诗歌形象的优美与语言的和谐以及形式的精炼有机地融合在一起。在这些优美的诗歌语言背后起作用的是诗人的认知性体验。这些认知性体验主要包括两个方面:一是时代语境的认知性体验,二是诗歌语言普遍性的认知性体验。这两个方面的认知性体验取得的真实效果使其早期诗歌具有很强的感染力。  相似文献   

17.
詹姆斯.韦尔奇在艺术创作上兼收并蓄,既固守本土传统,又注意吸收法国超现实主义和荒诞派的创作技巧,从而使他的诗歌在当今美国诗坛上独树一帜,他本人也因此成为当代美国印第安诗人的领军人物。  相似文献   

18.
朝鲜诗家金昌协的诗论在诗歌本质、诗歌创作、诗歌批评标准等方面具有独特的审美意蕴。他主张诗歌是"性情之发""天机之动"的产物;作诗不能一味模仿,要创新,创作出属于朝鲜本民族的诗歌,并且以唐诗作为诗歌审美批评的标准。  相似文献   

19.
本文论述了德国早期浪漫主义作家诺瓦利斯在其短暂生涯中留下的出色诗篇中的浪漫化诗学思想。浪漫化即为诗化,本文解答了浪漫化与诗的含义以外,根据德国浪漫主义的独特性分析了诺瓦利斯诗作中所赋予的诗与自然、诗与自我、诗与哲学、诗与宗教、诗与爱等,一同鉴证了诺瓦利斯的重要哲学、美学、诗学思想与观点。  相似文献   

20.
最后的诗情   总被引:3,自引:3,他引:0  
对柳宗元柳州计作进行研究,指出在柳州,柳宗无真正发乎本心的创作只有诗,而这也使柳宗元成为了一个比较纯粹的诗人,从永州到柳州,对于柳宗元来说,是从文到诗的转变,是从永州时期的政治情感、文化情感中走出来,进入现实情感,从而形成了柳州诗作最集中的风格--郁结。  相似文献   

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