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课堂练习是"教"和"学"两方面的主要交汇点,它不仅是衡量学生是否掌握知识的标准,也是教师了解学生学习情况的有效方法.有效的课堂练习,既能使学生巩固所学的知识,又能训练学生的能力,提高课堂效率.文章结合教学实践谈提高课堂练习有效性的一些尝试. 相似文献
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课堂练习是化学教学过程中的一个重要有机组成部分,它不仅仅是信息反馈的手段之一,而且是学生建立良好的知识结构、开发学生智力、发展学生能力的必要途径.因此,课堂练习一定要精心设计.…… 相似文献
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吴敦华 《学生之友(初中版)》2012,(8):73-73
素质教育的物理课堂要充分体现学生的主体性,这个充分不代表放任自由,也不是牵着学生鼻子走,而是在充分引导的前提下,让学生在自己原有的基础层面上得到充分的发挥和提高,从而真正达到发展自我的效果。而如何有效达成这一教学目标,课堂练习是一个必不可少的环节,而且课堂练习的有效性直接决定了课堂的有效性。笔者就初中物理课堂练习的有效设计,谈以下几点。 相似文献
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生物学教学的课堂练习,是学生在教师指导下进行的有目的、有系统的学习活动.它不仅有利于学生及时巩固、理解当堂所学知识,而且有利于培养学生的生物学能力和发展学生的智力.另外,也有利于教师检查自己的教学效果.因此,课堂练习对培养学生学习生物学的兴趣,提高教学质量有非常重要的作用.下面,根据我的实践体会.谈谈课堂练习设计应遵循的几条原则. 相似文献
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课堂练习是课堂教学的重要环节,是检查学生对知识的理解、巩固并提高学生分析问题、解决历史问题的重要手段.教师要依据高考大纲,新颖地分层设计多样性的课堂练习,发挥学生的主体性,提高学生的思维品质和应试能力,使学生取得满意成绩. 相似文献
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数学课堂练习是掌握数学知识,形成技能技巧的重要手段,是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。有效的课堂练习能使学生快速、深刻地巩固知识,熟练技能,同时还能培养学生的思维和综合实践能力。所以数学课堂练习是学生掌握数学知识和数学素养的重要环节,起着无可替代的作用。接下来,笔者针对课堂练习内容的设计谈几点认识: 相似文献
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课堂练习设计,是当前新课标引领下小学数学课堂的重要组成部分,是借以训练和完备学生的各种数学思维习惯和能力的重要媒质。因此,教师一定要深入研读文本教材,揣摩教材的编排意图,根据学生的认知水平设计有效的课堂练习,让学生通过课堂练习的训练巩固学习效果,提高学习能力。本文将从教学实际出发,对课堂练习设计的有效性进行探索。一、控制课堂练习的时间,提升训练过程的效度课堂练习的时间不宜过长,也不能过 相似文献
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罗春芳 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(4):40-41
练习是使学生掌握知识,训练思维,形成技能,发展智力的重要手段．因此。课堂练习的设计也是物理教学中一个重要的环节。要提高教学效果,必须精心设计课堂练习。结合几年的教学实践总结,本人对课堂练习的设计提出一些见解。 相似文献
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吴淑青 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):61
一直以来,数学课中的练习是课堂教学中必不可少的部分,是形成和巩固学生认知结构的过程,是培养学生数学能力的基本手段.《新课程标准》要求以人为本,以学生发展为本.教师应从学生实际出发,认真、创造性地精心设计课堂练习,把数学知识融入到学生非常感兴趣的信息、生活领域中去,拓宽学生的解题思路,提高解题能力,因此,精心设计课堂练习是非常必要的. 相似文献
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课堂教学是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径.有效的课堂练习是学生巩固所学知识、运用知识、训练技能和技巧的必要手段.为此笔者对数学课堂练习有效性设计进行了探究,坚持以学生为主体,以训练为主线,突出通过有效练习将知识、能力、情感、态度、价值观等有机结合,通过提高数学课堂练习的有效性,来保证提高数学课堂教学的有效性. 相似文献
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数学课堂练习是教学环节中的一个重要过程,是学生对知识的一个吸收、巩固过程,是培养学生独立解决问题能力、师生相互沟通、激疑引思、导学释难的理想场所,也是一个有利于学生发展个性化的平台.教育核心在于培养健全的人格.而课堂练习恰好为每一个同学提供了这样的时机.我们切不可忽视了它在教学中所处的位置. 1关注课堂练习,使它为不同“层面”学生的共同发展提供良好的周边环境 不可否认,受遗传、家庭、社会及生活环境等方面影响,个性、能力的确存在着巨大差异,这就是我们常说的“层面”.不同“层面”的同学在课堂练习中有不同的表现.部分… 相似文献
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课堂练习不仅要巩固学生所学的基础知识 ,更重要的是培养学生的应用意识和解决问题的能力。因此针对不同的教学内容设计不同的课堂练习以提高学生实践能力和创新能力。 相似文献
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在小学高年级体育教学中,如何培养学生的自主锻炼能力,提高学生的运动兴趣,真正实现体育有效课堂的目标和价值,是一项值得研究的课题.小学生在体育课堂练习中往往通过自我表现来展示自己.作为教师,应该利用课堂练习,有针对性地引导学生通过自主练习,逐步培养自主锻炼能力,从而培养学生的运动习惯,提高运动乐趣. 相似文献
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刘成法 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):95-96
课堂练习是高三化学总复习中的重要内容,它既可以帮助学生巩固前面所学的知识,而且可以提高学生的知识运用能力.那么,课堂练习的有效设计就是教师值得研究的问题,本文拟通过有效的练习设计来提高课堂教学的质量. 相似文献
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设计有效的课堂练习有拓展学生的思维空间,培养学生的创新能力,培养学生的数学能力,提高学生的数学素质,充分发挥课堂练习的教育功能。 相似文献
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思维是发展各种能力的核心，而创造性思维又是由多种思维因素综合构成的较高级形式，是意识能动性的最高表现．本文就物理课堂练习中如何培养学生的创造性思维能力谈谈自己的看法． 相似文献
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通过课堂教学学生只是理解了所学的基础知识,并在获取知识过程中锻炼了思维,发展了能力,但对知识的掌握、智力开发、能力培养、解题策略形成等问题,还必须通过一定量的练习.本文主要从课堂练习的功能、课堂练习设计的原则、用好用活课本例题与习题等三个方面探讨设计有效的高中数学课堂练习的一些思考及体会. 相似文献