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人文素质教育在大学生思想政治教育中的重要作用 总被引：2，自引：0，他引：2
一、开展人文素质教育是加强大学生思想政治教育的重要举措 1.人文素质教育是提高道德感、责任感、使命感的基础.道德感、责任感、使命感的提高,主要是依靠文化的积淀,高层次的社会情感也是建立在深厚的人文素质基础上的.一名大学生不论学什么专业,一定要认认真真学习祖国的文化和历史,只有通过学习,才能真正理解祖国文明的博大精深.对祖国文化、历史了解越多,爱国主义的思想基础就越坚实.才能使"国家至上,社会为先"的观念以及社会主义新文化中所体现的"以为人民服务为核心,以集体主义为原则"的社会主义道德精神深深植根于青年学生的内心世界,有利于他们把个人的发展充分融入国家和事业发展之中. 相似文献
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了解护理本科生择业意向并对其讨论分析,发现护理本科教育潜在问题,并提出相应对策。方法:采用自行设计的调查问卷对内蒙古医科大学2006~2009级四个年级四年制护理本科生的一般情况和择业意向进行调查。结果:护理本科生已树立了多元化的择业意向、护理本科生专业思想不稳定、护理本科生职业期望较高,较少关注国家社会需要。结论:需要护理教育工作者加强专业思想教育,增加专业发展信息量,开阔学生视野,鼓励学生走出国门面向世界;同时应加强思想文化指导,增强护理本科生社会责任感和使命感。 相似文献
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思想政治理论课是高校对大学生进行思想品德教育和理想信念教育的主要渠道.传统的思想政治理论课学科课程重理论、亲学问,忽视了学生道德情操的培养,影响了思想政治理论课教学的实效.思想政治理论课实践课程让学生走向自然,走进社会生活,在实践体验中培养学生的社会责任感和使命感,把知识内化为道德情操,从而提高学生的品德修养.文章对思想政治理论课实践课的意义、要求、原则及思想政治理论课中实践课的组织、措施进行一些思考与探讨. 相似文献
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通识教育理念要求高校人才培养采用知识系统化、一体化的模式,培养具有责任感的社会主义社会公民和进步事业的积极参与者。这正好为解决当前艺术院校学科环境单一、知识结构不完善、学生知识面偏窄等弊端提供了理论指导。艺术院校践行通识教育理念符合时代对培养全面发展艺术人才的要求,符合优秀艺术人才成长规律,符合艺术人才培养的现实需求。因此,我国艺术院校应该在优秀大学文化的引领下,以先进的办学理念为指导,以科学的制度作保证,用踏实的行动和有效的实践全面开展通识教育,从而培养出具有社会责任感的艺术专业的积极参与者。 相似文献
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理想信念是世界观、人生观和价值观的集中体现,理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容.面对社会文化环境和大学生思想特点的变化,我们要在教育载体建设上传承创新,不断强化大学生的历史使命感、社会责任感,使共产主义理想信念的生命力和战斗力得以有效延续. 相似文献
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关于当代高校学生培养的几点看法 总被引：1，自引：0，他引：1
姚远 《南昌教育学院学报》2010,25(6):90-90
高校教育应着眼于对学生综合素质的培养,根据学生成长规律,针对学生的思想心理特点,使学生具有扎实严谨的学习作风和态度,对国家、社会有强烈的使命感和责任感,真正成为能力强素质高的合格人才。 相似文献
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杜爱民 《商情·科学教育家》2011,(3)
艺术院校辅导员,应把握学生思想行为特点和规律,运用不同于其他专业思想教育方法,提高学生的思想政治素质.本文对艺术大学生特征剖析和辅导员思想政治教育工作原则、方法及艺术进行了探析. 相似文献
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浅论高校档案利用与大学生思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
利用高校档案对大学生进行思想政治教育,可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观.增强大学生的荣誉感、责任感和使命感.高校要加强档案馆建设,丰富馆藏,充分挖掘高校档案中蕴涵的教育功能.为大学生思想政治教育工作提供充足的条件. 相似文献
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避免思想政治课上成说教课,避免思想政治课纸上谈兵,就得结合学生的实际,给予他们充分的锻炼和实践的时间,社会调查就是很好的途径,不仅巩固了书本知识,而且培养了学生的社会责任感、使命感,提升了学生的理论水平和实践能力. 相似文献
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立足立德树人这一根本教育任务,响应将思想政治教育融入学科教学中的理念。本节课通过“确立使命感,增强自豪感,激发责任感”这条主线,依托我国在水稻育种方面的发展,在高一复习课中帮助学生归纳不同育种方式的优缺点,增强学生的民族自豪感,培养家国情怀、公民品格和社会责任感。 相似文献
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吕培瑶 《成都航空职业技术学院学报》2014,30(3):22-24
对艺术院校大学生进行社会责任感教育,应该遵循培养目标的递进性、培养方式的主体性、重视社会实践的教育原则。通过＂两课＂教育、社会实践,丰富校园文化,发挥教师表率作用等途径提升艺术院校大学生的社会责任感。 相似文献
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胡春香 《延边教育学院学报》2011,25(2):95-97
地理教学中的责任感教育渗透可侧重以下几个方面：通过国情教育培养学生对国家和民族的责任感;通过学习目的教育培养学生的社会责任感,抓住契机让学生认识到自己当前应担负的责任;因势利导培养学生的使命感与责任心。 相似文献
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中职学习阶段是学生走向社会的准备期,是否形成较强的社会责任感,关系到个人、企业、社会的发展进程.然而受到各种情况影响,目前中职学生责任意识呈缺乏和弱化态势,与社会对他们的要求相距甚远.因此,在当前教育条件下,强调责任感教育,培养学生健全人格,是中职教育义不容辞的重要使命.语文学科具有丰富的人文内涵,对学生精神领域的影响深刻而广泛.那么如何利用语文教学,对学生进行教育感化,抵制不良风气影响,使学生增强责任感、使命感,做一个勇于担当、服务社会的合格人才,笔者从以下几方面进行了探索：一、挖掘文本的教育内涵,培养学生优良品格 相似文献
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大学生社会使命感教育是大学教育的重要内容和功能。本研究通过对选修社会学公选课的学生开展调查,尝试呈现大学生社会使命感的基本状况,探索修习社会学类课程对于培养、激发大学生的社会使命感的作用。调查发现,大学生的社会使命感与责任感关联紧密,重大社会事件、参与社会实践和课堂教学都能够有效激发大学生的社会使命感。社会学类课程作为公选课热门既说明了大学生关注社会的热烈愿望,也证明课程对于培养大学生的社会使命感确有积极推动作用。 相似文献
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呼吉图 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(Z1)
在当前以及未来的国际国内环境中，加强思想政治教育，努力提高青年学生的思想政治素质具有特殊重要的意义。为此，高校要进一步深化“两课”的教学改革，以适应社会的全面改革，提高对青年学生思想政治教育的实际效果。高校的思想政治教育工作者要全面提高自身的素质，确立责任感和使命感，为培养合格的跨世纪人才做出自己应有的贡献 相似文献
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王兆水 《吉林广播电视大学学报》2014,(6):70-71
中等职业学校肩负着培养专业技术人员的重责,培养学生正确的选择职业的观念和优良的职业道德修养,是学生走向社会,成为国家有用人材的基础。历史课在社会主义精神文明建设中占有重要地位,是人文教育的重要环节?。本文结合教学实践,论述了历史课在培养学生社会责任感、使命感和光荣感方面的重要作用。 相似文献
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分析目前高职学生就业的五种意识倾向,提出了为实现学校的人才培养目标,必须通过五个途径加强就业指导中的思想政治教育,引导学生树立正确的择业观,增强使命感、历史责任感和诚信度,树立积极的人生态度. 相似文献
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艺术学院政治思想理论课教学方法浅议红帆杜东卉一、艺术院校政治思想理论教育对象的特殊性艺术院校学生的特殊性大致有：一、艺术院校学生的文化修养与他们从事的专业紧密相关。总的说来,艺术院校是专业技能性比较强的学校,学生的录取侧重业务水平,文化课录取分数大致... 相似文献
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赖寒 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):55-56
大学生思想政治素质事关党和国家事业薪火相传,要进一步增强大学生的责任感、紧迫感和使命感,大学生思想政治教育就必须有正确的目标定位,区分高校育人目标和大学生思想政治教育目标的异同,结合高校人才培养工作来开展思想政治教育,促进学生全面发展。 相似文献